日本政府近日宣布，正式在日本教科書中，將主權(quán)存有爭議的獨(dú)島（日本稱竹島）列為日本領(lǐng)土。此舉在韓國引發(fā)一場從上到下的抗議浪潮。韓國政府甚至召回駐日大使，以及動員所有政府部門維護(hù)獨(dú)島主權(quán)。此外，韓國國土海洋部也宣布，為加強(qiáng)韓國對獨(dú)島的支配力，明年年底前在獨(dú)島建立行政辦事處，將從2010年起派遣兩位常駐公務(wù)員。

此前，日本當(dāng)局已將竹島列入島根縣，并自1997年起便討論要將這一小島列入中學(xué)的教學(xué)大綱中，以便在課堂上向日本學(xué)生灌輸日本學(xué)生“竹島為日本領(lǐng)土”的意識。日本政府于7月14日發(fā)布了新的教學(xué)大綱，里面寫著：“我國（即日本）與韓國之間，在竹島（獨(dú)島）問題上主張有不同，但這問題與北方四島一樣，有必要提高學(xué)生的知識，理解那正是我國（日本）的領(lǐng)土和領(lǐng)域。”日本主要報章一致認(rèn)為，政府這一“拐彎抹角”的表述，已經(jīng)很顧及到韓國的感受了。

那么，在獨(dú)島問題上，日本的“官方”看法到底怎樣？在該教學(xué)大綱發(fā)布后的記者會上，一名日本記者問內(nèi)閣秘書町村信孝：“如果學(xué)生問老師，那是不是日本的固有領(lǐng)土，老師回答‘是的話，對不對？”町村信孝點(diǎn)頭回答：“對！”