江　濤

聽說過這樣一個故事：建國初期，周恩來總理接見外國記者。某西方記者不懷好意地問：“為什么中國人走路都低著頭，像犯了什么錯似的，在我們國家，人們走路可都是抬頭挺胸的?！敝芸偫砘卮鹫f：“據(jù)我所知，凡是走‘上坡路的人都是低著頭的，走‘下坡路的倒是抬頭挺胸的多?！?/p>

勤勞勇敢的中國人民沒有讓周總理的話落空。改革開放三十年來，中國人民埋頭苦干，狠狠地走了一段又陡又長的“上坡路”。然而，低頭久了，似乎并不是件好事，我們該抬起頭來看看，看看自己也看看別人走過的路。那么，讓我們先來看看離我們那么近又那么遠(yuǎn)、總讓我們百味雜陳的日本吧。

北九州：環(huán)保奇跡

2004年，我乘坐的飛機(jī)降落在北九州空港的時候，蔚藍(lán)的天空和迎面而來帶著海洋氣息的清新空氣讓我對即將展開的留學(xué)生涯充滿期待。當(dāng)時的我不知道的是，眼前這座幾乎可以說纖塵不染的現(xiàn)代化臨海大都市，在三四十年前差點就“窒息”在日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展“上坡路”上。

北九州市位于日本九州島的最北端，隔著關(guān)門海峽與本州毗連。

和我國上海有黃浦江差不多，北九州市也有洞海灣穿過城市。在四十年前，洞海灣是著名的“連大腸桿菌也無法生存的”死水，與洞海灣相連的海域，呈現(xiàn)一片片的黃色?，F(xiàn)在，復(fù)蘇后的洞海灣棲息著100多種魚類和貝類。四十年前的北九州，是日本最大的鋼鐵生產(chǎn)基地，數(shù)以百計的煙囪晝夜不停地排放硫化物含量極高的工業(yè)廢氣，北九州的天空常年都是黃褐色的。如今，北九州實現(xiàn)了環(huán)境再生的奇跡，是日本大氣環(huán)境良好的“星空之城”。

這樣的變化，想象一下都覺得不可思議，我和其他的留學(xué)生朋友一開始聽這個城市的過去總感覺像在聽傳奇故事，直到我們?nèi)谌脒@里的生活以后，我們才漸漸相信，那或許是真的。

在北九州的日常生活往往從一個塑料袋開始。一早要處理生活垃圾，就要先選取合適的垃圾袋。是的，日本對垃圾分類的要求十分嚴(yán)格，除了和其他國家盛行的一樣進(jìn)行垃圾分類丟放以外，日本還統(tǒng)一在便利商店銷售含有垃圾處理稅費的各類專用垃圾袋，它們以顏色區(qū)分，只有使用適合的垃圾袋，你才能丟垃圾。此外，日本還規(guī)定了每一類垃圾丟放的日子。以北九州為例，星期二、星期五是特許丟放可燃燒分解垃圾的日子，星期三是特許丟放可自動降解垃圾的日子。日子可不能搞錯，不然受罰事小，這臉可就丟大了。因為在日本，即便剛上幼兒園的小朋友，都能把垃圾分得井井有條，他們的教學(xué)漫畫書上經(jīng)常有各種生活垃圾處理的故事。

上課期間，如果要在校園里洗個手、洗把臉，在國內(nèi)的時候是再自然不過的事情。但初到北九州的時候，我們還是會有點小小的心理障礙，因為被日本同學(xué)自豪地告知，學(xué)校清洗用水主要都是由大家的排便再生的。后來，適應(yīng)了這種不亞于自來水的再生水后，我開始佩服日本人在節(jié)水環(huán)保上的想象力和執(zhí)行力。

日本人：有才，嚴(yán)謹(jǐn)

一直知道日本人是善于學(xué)習(xí)的，從古代學(xué)習(xí)中國文化到近現(xiàn)代學(xué)習(xí)歐美科技，日本的表現(xiàn)都非常優(yōu)異。她的優(yōu)異在于她不僅僅滿足于學(xué)習(xí)和模仿，她還善于將他國的經(jīng)驗發(fā)揚(yáng)光大并改進(jìn)提高。

我國早在隋朝就有了城市下水設(shè)施的雛形，到了盛唐時期，就如我們在歷史課本上讀到的那樣，日本派遣了大批遣唐使來到大唐學(xué)習(xí)先進(jìn)的中國文化。這些遣唐使中的一些人回國以后，在日本的城市建設(shè)中仿建了這樣的排水系統(tǒng)。

到了現(xiàn)在，東京和上海一樣經(jīng)常下雨：路上流著的雨水，在上海是混濁的，匯成一小股水流，向下水口流去；東京的路上，雨不是很大的話，就滲到了路面下，也有匯成水流向下水口流去的時候，但水不那么混濁。

因為日本對國外先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)從不停留在模仿借鑒上面，在城市下水設(shè)施建設(shè)上他們針對本國特點作了改進(jìn)，使鋪設(shè)地面的材料——瀝青具有較強(qiáng)的滲水功能。

在日本生活，你會發(fā)現(xiàn)，日本人不但善于學(xué)習(xí)，更樂于學(xué)習(xí)。在日本，我越來越習(xí)慣看到各式各樣的“達(dá)人”了：隨便一個在跳街舞的都有可能拿過全國大獎；那邊背個琴箱的可能就是專業(yè)級的小提琴手；看起來普通到讓人“過目就忘”的中年婦女可能就是個花道大師……幾乎每一個日本人都有一兩樣才藝，至少正在學(xué)習(xí)一樣。

我所在的北九州大學(xué)有個設(shè)施不錯的體育館，除了在校師生，它也對附近的居民開放。這些居民中經(jīng)常有“臥虎藏龍”者來此開班免費為大學(xué)生授課。我就去上過由一位鋼鐵公司退休職工任教的柔道課，這位六十開外、其貌不揚(yáng)的老人居然是一位九段高手。而他帶過的很多現(xiàn)在段位都不低的學(xué)生也和他一樣都是這個城市里普通的上班族。我突然發(fā)現(xiàn)，我的這位老師和他那些學(xué)生還真有點周星馳電影《功夫》里“人人皆高手”的感覺。

日本人的“有才”是我來到日本之前沒有想到的，但日本人的嚴(yán)謹(jǐn)是早有耳聞的，但你不到日本，你絕對無法想象日本人一絲不茍到什么程度。

一位跟我學(xué)漢語的70歲“老學(xué)生”曾經(jīng)邀請我一起去九州的阿蘇山旅行。出發(fā)前三天，他給了我一張制作精細(xì)的旅游計劃表：幾點來我家接我，幾點到哪里玩，幾點吃午飯，幾點到旅館，幾點到哪個景點……寫得清清楚楚。隨他旅游完回到公寓，我把先前丟在一邊的表格看了一下，對照旅行的日程，幾乎是一模一樣。我不得不佩服我這位“老學(xué)生”的嚴(yán)謹(jǐn)！

最后，回到標(biāo)題，用“抬頭”一詞，不光是因為文章開頭的那個小故事。我一直覺得抬頭是種姿態(tài)，是一種自信的姿態(tài)，同時又是一種學(xué)習(xí)的姿態(tài)。這兩種抬頭的姿態(tài)恰恰是我這幾年來越來越覺得我國青少年對日本、對整個世界應(yīng)該抱有的態(tài)度。