小 非
2008年春節(jié)前夕,“中美太空少年計(jì)劃”活動(dòng)在鞭炮聲和賀歲聲中落幕。14歲的女孩姚依晨從美國(guó)回到北京,作為參加本次活動(dòng)的唯一一位初中生,她送給父母一件特別的新年禮物——一張火星照片,這張照片是她在美國(guó)親自給火星探測(cè)器發(fā)指令拍照的……
總決賽里的小初中生
2007年10月15日,姚依晨的媽媽像往常一樣打開(kāi)女兒的博客,訪客名單里出現(xiàn)了一個(gè)陌生網(wǎng)址,點(diǎn)擊該網(wǎng)址,發(fā)現(xiàn)一條有關(guān)“中美太空少年計(jì)劃”活動(dòng)的選拔信息。
原來(lái),“中美太空少年計(jì)劃”是由團(tuán)中央中國(guó)青少年社會(huì)服務(wù)中心、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)新聞中心、美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)共同主辦的大型社會(huì)公益活動(dòng),旨在倡導(dǎo)科學(xué)探索精神,培養(yǎng)參與和創(chuàng)造能力,促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),使中國(guó)學(xué)生初步了解美國(guó)在火星探測(cè)等方面的高科技成果。
首屆活動(dòng)從2007年8月開(kāi)始,面向全國(guó)高中生,以后利用寒暑假每年舉辦兩次,為中國(guó)中學(xué)生提供到亞利桑那州立大學(xué)交流和實(shí)際操作火星探測(cè)器的機(jī)會(huì)。如今,組委會(huì)通過(guò)各種方式向全國(guó)遍發(fā)“征集令”。
姚依晨是河南省洛陽(yáng)市23中初二(6)班的學(xué)生,今年才14歲。她學(xué)習(xí)刻苦努力,還是一個(gè)太空迷。此次選拔活動(dòng)要求參賽者要有一定的英語(yǔ)能力,這個(gè)姚依晨不擔(dān)心,因?yàn)槌跻粫r(shí)她就通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)三級(jí)考試。姚依晨躍躍欲試,媽媽也鼓勵(lì)女兒參與其中,于是就在網(wǎng)上報(bào)了名。
隨后,組委會(huì)通過(guò)電子郵件寄來(lái)20道全英文的初賽題,均為選擇題,主要是關(guān)于火星和亞利桑那州立大學(xué)的基本知識(shí)。姚依晨花了一個(gè)晚上搜集資料,在最短的時(shí)間內(nèi)完成了答題。
十幾天后,組委會(huì)通過(guò)電子郵件寄來(lái)10道復(fù)賽題。內(nèi)容比較專業(yè),有“火星快車任務(wù)的主要目標(biāo)是什么”、“飛船如何到達(dá)環(huán)繞火星的最終軌道”等,還要寫(xiě)一篇關(guān)于建立人類火星前哨站的論文,并規(guī)定不能抄襲參考的英文網(wǎng)站。
姚依晨上網(wǎng)查找了許多英文資料,最后完成了中文論文。沒(méi)有想到的是,通過(guò)網(wǎng)上答題這種遴選方式,姚依晨順利通過(guò)。隨后,組委會(huì)發(fā)來(lái)通知,邀請(qǐng)她參加2007年11月18日在北京舉行的總決賽。
姚依晨和媽媽感覺(jué)難以置信,媽媽在電話中提出質(zhì)疑,組委會(huì)負(fù)責(zé)人解釋,小姑娘的確年齡不夠,但初賽和復(fù)賽成績(jī)都不錯(cuò),舉辦活動(dòng)的目的就是吸引更多青少年關(guān)注太空科學(xué),所以組委會(huì)同意姚依晨進(jìn)入決賽。決賽將邀請(qǐng)公證人員現(xiàn)場(chǎng)公證,為防止作弊,比賽將封閉舉行。
首屆太空少年選拔活動(dòng),全國(guó)共有6萬(wàn)多名學(xué)生參加,最終遴選出50名參加全國(guó)總決賽。
純真和聰慧讓她勝出
2007年11月18日,姚依晨和49名高中生進(jìn)入總決賽。
亞利桑那州立大學(xué)副校長(zhǎng)里克·尚國(guó)和菲利普·克里斯滕森等教授到場(chǎng),擔(dān)當(dāng)評(píng)委。選手每5人一個(gè)小組,要在苛刻的專家面前完成知識(shí)競(jìng)答、英語(yǔ)演講以及個(gè)人論文答辯等多個(gè)環(huán)節(jié)。最后由專家打分,最終公布16人的入圍名單。
小組賽中,姚依晨與4名高中生分成一組,任務(wù)是用泡沫墊、小塑料管、鏡子、光碟、鐵絲等材料,制作火星前哨站桌面模型。方案討論會(huì)上,姚依晨搜集的資料豐富、數(shù)據(jù)翔實(shí),讓大家刮目相看。特別是在10分鐘的個(gè)人闡述中,除了說(shuō)好自己的每一部分,姚依晨還為其他同學(xué)留下時(shí)間和發(fā)揮的余地。評(píng)委提問(wèn)時(shí),她還及時(shí)補(bǔ)充同伴沒(méi)有說(shuō)到的地方,配合十分默契。
接下來(lái),要完成決賽的一篇論文——設(shè)計(jì)一個(gè)“火星前哨站”。姚依晨根據(jù)所了解的火星地質(zhì)和氣候條件,分別從登陸火星的時(shí)機(jī)、如何在火星上吃住穿衣、材料選取等多方面分析。小組最終決定以姚依晨的論文為藍(lán)本,完成了火星前哨站的模型制作,并一致推舉她向?qū)<覉F(tuán)做總陳述發(fā)言。
姚依晨在發(fā)言中說(shuō),由于有證據(jù)證明火星生命生活在火星地下的山洞中,所以,如果這些生命是細(xì)菌,那就不要傷害它們;如果是一些低智商的動(dòng)物,那就在不傷害它們的基礎(chǔ)上盡量不要打擾它們的生活;如果它們是有很高智商的生物,那就一定要表現(xiàn)得友好并讓它們明白,我們只是一些好奇的訪問(wèn)者,還要讓它們也了解地球和我們的生活……
決賽現(xiàn)場(chǎng)的姚依晨表現(xiàn)十分輕松,個(gè)人賽上她是蹦蹦跳跳上下舞臺(tái),評(píng)委們對(duì)她這一點(diǎn)很是贊賞。當(dāng)天的酒會(huì)上,美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)火星教育項(xiàng)目主任Sheri Klug教授特地走到她面前敬酒,并說(shuō)道:“你在這些選手中是最小的,但決賽中,你卻比我們這些考官還放松。”
最終,經(jīng)過(guò)天文、航天專家以及清華大學(xué)和美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)的教授共同組成的評(píng)委團(tuán)的認(rèn)真評(píng)判,姚依晨等16名學(xué)生勝出。活動(dòng)組委會(huì)的負(fù)責(zé)人介紹說(shuō),這個(gè)活動(dòng)的原則是限定在高中生,但姚依晨很出色,后來(lái)破格讓她進(jìn)入總決賽,姚依晨是眾多參加網(wǎng)上答題孩子里唯一一位被破格選入決賽的初中生。
姚依晨非常興奮。對(duì)于火星,她小學(xué)三年級(jí)看過(guò)一部《火星任務(wù)》的科幻片,熒屏上火星的畫(huà)面是紅色的星球,非常神秘。真想不到,如今自己將在美國(guó)與火星“親密接觸”,并有機(jī)會(huì)親手操控火星探測(cè)器,給探測(cè)器發(fā)指令,動(dòng)手采集火星圖像,并對(duì)圖像數(shù)據(jù)做出學(xué)術(shù)分析……
這次活動(dòng)菲利普教授等帶隊(duì),可謂精英盡出。即使對(duì)美國(guó)普通民眾,地球和空間探索學(xué)院實(shí)驗(yàn)室也是不開(kāi)放的,這次可以說(shuō)是破例,這將是中國(guó)中學(xué)生首次與火星探測(cè)器“親密接觸”。16名中國(guó)學(xué)生到亞利桑那州立大學(xué),美國(guó)當(dāng)?shù)貓?bào)紙稱贊這是一次“有開(kāi)創(chuàng)意義的舉動(dòng)”。
主持拍攝兩張火星照片
對(duì)于美國(guó)之行,姚依晨有很多想法。過(guò)去對(duì)美國(guó)的認(rèn)識(shí)都是從電視、書(shū)本上,這次親自到美國(guó),她希望結(jié)識(shí)更多的美國(guó)同學(xué)、老師,增加自己的知識(shí)和實(shí)際動(dòng)手能力,特別希望得到美國(guó)頂尖專家的指導(dǎo),看看他們是怎樣從事研究工作的,以提高自己的分析推理能力。
2008年1月26日,16名孩子登上了飛往美國(guó)鳳凰城的飛機(jī)。1月28日,姚依晨等人經(jīng)過(guò)休整,和美方選出的幾名學(xué)生會(huì)合后,走進(jìn)了亞利桑那州立大學(xué),終于有了和學(xué)者們接觸的機(jī)會(huì)。
亞利桑那州立大學(xué)有著一連串的榮譽(yù)——是美國(guó)航天領(lǐng)域的最高學(xué)府,也是哈勃望遠(yuǎn)鏡和火星車的發(fā)明機(jī)構(gòu),在全世界所有大學(xué)中,擁有最多的火星研究成果和先進(jìn)的觀測(cè)設(shè)備。該校的地球和空間探索學(xué)院堪稱美國(guó)航天界的領(lǐng)袖,“漫游者號(hào)”、“奧德賽號(hào)”火星探測(cè)器、哈勃太空望遠(yuǎn)鏡上都使用了該學(xué)院的儀器。目前,亞利桑那州立大學(xué)的10名研究生和8名本科生在同時(shí)操縱火星上的4臺(tái)儀器。本次為孩子們擔(dān)任學(xué)術(shù)總負(fù)責(zé)人的就是大名鼎鼎的菲利普教授,他設(shè)計(jì)的熱輻射成像系統(tǒng)被美國(guó)航空航天管理局選中裝入“奧德賽號(hào)”探測(cè)器飛往火星。
1月28日下午兩點(diǎn)整,菲利普教授帶著孩子們來(lái)到教室,講解了火星探測(cè)器工作的原理和選定坐標(biāo)的流程。然后孩子們被分成兩人一組,共同選定要拍攝的火星坐標(biāo),每組可以拍攝兩張火星照片。先在火星全景圖上定位拍攝地點(diǎn),然后完成所要拍攝地點(diǎn)的坐標(biāo)。經(jīng)確認(rèn)后,姚依晨和伙伴發(fā)出了拍攝指令。1月30日,“奧德賽號(hào)”火星探測(cè)器按照指令對(duì)孩子們所選中的區(qū)域進(jìn)行了拍攝,幾天后傳回了照片。
下達(dá)完拍攝指令后的幾天,教授給學(xué)生們布置了作業(yè):對(duì)拍攝的火星照片進(jìn)行嘗試研究。學(xué)生們搜集數(shù)據(jù),確定研究方向。姚依晨這一組研究的方向是:火星大峽谷的滑坡和地球上的大峽谷滑坡有何不同。在輔導(dǎo)老師的幫助下,大家都完成了自己的作業(yè)。
2008年2月3日,中美學(xué)生把自己的作業(yè)制成幻燈片,逐個(gè)上臺(tái)講解。臺(tái)下,菲利普教授等為孩子們?cè)u(píng)判,對(duì)孩子們的作業(yè)專家們認(rèn)真傾聽(tīng)。有個(gè)學(xué)生講解完后,一位教授認(rèn)為他說(shuō)得不夠簡(jiǎn)練,連連追問(wèn)能不能簡(jiǎn)單描述一下本質(zhì)的區(qū)別,這種嚴(yán)謹(jǐn)讓孩子們也不敢不認(rèn)真起來(lái)?!八麄兊脑u(píng)判甚至有點(diǎn)苛刻,但我準(zhǔn)備充分,沒(méi)有被刁難?!币σ莱康靡獾匦χf(shuō)。
在異國(guó)的感觸
在美國(guó)的9天時(shí)間里,孩子們除了見(jiàn)到知名教授,親自為火星拍照外,還參觀了美國(guó)大峽谷和隕石坑等景點(diǎn)。異國(guó)他鄉(xiāng),孩子們感受到的不僅僅是前沿科學(xué),還有學(xué)者們的教育和研究方式。姚依晨覺(jué)得,專家們非常平易近人,菲利普教授經(jīng)常跟孩子們開(kāi)玩笑。
國(guó)內(nèi)正提倡賞識(shí)教育,這次又見(jiàn)識(shí)了美國(guó)的賞識(shí)教育。一天上課時(shí),姚依晨看著一個(gè)沙丘照片問(wèn)老師:“東邊寬是不是由于東邊風(fēng)大,西邊窄是不是西邊風(fēng)小?。俊崩蠋煕](méi)有直接回答,而是說(shuō):“這是一個(gè)很好的猜想,但這只是你對(duì)比了兩個(gè)數(shù)據(jù)就得出的結(jié)論,我們需要更多數(shù)據(jù)來(lái)支持它。而且即使數(shù)據(jù)很多也只能說(shuō)是maybe(可能),一定要用maybe,因?yàn)槟悴恢勒嫦嗟降资鞘裁础5还茉鯓?,這是一個(gè)很好的想法,很好!”姚依晨覺(jué)得,美國(guó)的老師看來(lái)不會(huì)輕易否定什么,他們承認(rèn)學(xué)生的想法,然后讓學(xué)生自己去思考。
整個(gè)太空活動(dòng),姚依晨被大家強(qiáng)烈關(guān)注著。
姚依晨成了小名人,在學(xué)校和洛陽(yáng)市引起不小的轟動(dòng)。學(xué)校貼出了喜報(bào),還在大會(huì)上對(duì)姚依晨進(jìn)行表?yè)P(yáng),老師同學(xué)紛紛表示祝賀,很多親戚也打來(lái)電話表示祝福。還有一些同學(xué)到姚依晨的班里打聽(tīng)情況。面對(duì)這些,姚依晨表現(xiàn)得很從容,她的沉靜讓人頗感意外。班主任李朝芳說(shuō),這就是姚依晨的強(qiáng)項(xiàng)——心理素質(zhì)好,積極而不焦躁,勤奮而不張揚(yáng),而且積極向上、樂(lè)觀活潑,知識(shí)面豐富,對(duì)知識(shí)能融會(huì)貫通……
幾年前,姚依晨聽(tīng)說(shuō)霍金來(lái)中國(guó)訪問(wèn),就找來(lái)霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼里的宇宙》兩本書(shū)來(lái)讀。由于書(shū)中有大量的科學(xué)術(shù)語(yǔ),涉及天文、物理等諸多前衛(wèi)理論,讀起來(lái)并不輕松。后來(lái),姚依晨在飯桌上就書(shū)中霍金曲線原理向爸爸請(qǐng)教,身為高工的爸爸驚訝之余,對(duì)女兒又有了新的認(rèn)識(shí),看來(lái),女兒喜歡上了神秘的宇宙。
姚依晨說(shuō),自己的理想是像霍金那樣,做一個(gè)未知世界的探索者。她知道自己的路還很長(zhǎng),這次活動(dòng)讓她學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西,對(duì)太空知識(shí)有了更深入的了解,更向往探索神秘和未知的世界。活動(dòng)中,她還認(rèn)識(shí)了許多有才能的同學(xué),和他們相比,姚依晨覺(jué)得還有很大差距,無(wú)論是學(xué)識(shí)還是社會(huì)活動(dòng)能力,要學(xué)習(xí)的還很多。
成功來(lái)自于知識(shí)多元化
姚依晨的爸爸姚文濤是洛陽(yáng)有色科技院的高工,媽媽宋振在一家企業(yè)的技術(shù)部門工作。
爸爸說(shuō),我們對(duì)女兒的要求是不講究穿衣打扮,閱讀書(shū)目不做限定,興趣愛(ài)好盡量滿足,尊重孩子的所有要求,但絕不溺愛(ài)。姚依晨上初一后突然喜愛(ài)上吉他,爸爸馬上買了吉他送給她,還幫她報(bào)名學(xué)習(xí)。對(duì)于女兒上網(wǎng)的要求,他們支持,還幫她在網(wǎng)上建了博客。
媽媽說(shuō),女兒剛?cè)胄r(shí),班主任專門請(qǐng)前幾屆的學(xué)生來(lái)為孩子們做報(bào)告,他們當(dāng)中有的在哈佛大學(xué)、有的在加州理工學(xué)院,都相當(dāng)出色。那次報(bào)告對(duì)姚依晨的觸動(dòng)非常大,她至今仍念念不忘。還有,孩子愛(ài)讀書(shū),從小學(xué)二年級(jí)就開(kāi)始閱讀通俗易懂的名著,尤其喜歡科普讀物。
洛陽(yáng)市23中的校長(zhǎng)劉紅衛(wèi)說(shuō):“成績(jī)固然重要,但并不是唯一的考評(píng)依據(jù)。就像姚依晨,在班上從來(lái)沒(méi)有考過(guò)第一,但她是成功的。老師的水平是有限的,綜合素質(zhì)的培養(yǎng)還是要發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性。因此,學(xué)校不能對(duì)學(xué)生禁錮太多,而要通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)、開(kāi)放多元的評(píng)價(jià),讓學(xué)生成為知識(shí)探索的第一責(zé)任人?!?/p>
事實(shí)上,能成為“太空少年”,熟練的英語(yǔ)和閱讀科學(xué)書(shū)籍的愛(ài)好為姚依晨提供了強(qiáng)大的助推力。姚依晨的英語(yǔ)比別人好。姚依晨的姥姥也上過(guò)學(xué),還曾專門學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ),所以姥姥就成了她的英語(yǔ)啟蒙老師,姚依晨?jī)扇龤q的時(shí)候,姥姥就開(kāi)始教她英語(yǔ),姚依晨很多東西都會(huì)用英語(yǔ)來(lái)說(shuō),雖然不會(huì)拼寫(xiě),但練就了扎實(shí)的口語(yǔ)。
姚依晨回憶,自己小時(shí)候?qū)W會(huì)的第一個(gè)英語(yǔ)單詞是apple(蘋(píng)果),爸爸在她眼前一邊搖晃著愛(ài)吃的蘋(píng)果,一邊教她拼寫(xiě)。爸爸還專門買回來(lái)未翻譯配音的迪斯尼動(dòng)畫(huà)片給她看。后來(lái),姚依晨參加《希望英語(yǔ)》大賽,獲得全市第二名。
從小學(xué)開(kāi)始,姚依晨還一直自學(xué)《新概念英語(yǔ)》。2007年暑假,姚依晨參加英語(yǔ)公共等級(jí)考試,考了88分,這相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平。父母常帶她逛書(shū)店,買得多了,書(shū)店老板為穩(wěn)住“大客戶”,特許他們先將書(shū)帶回家看,打算買時(shí)再付錢。在姚依晨的書(shū)架上,既有剛上小學(xué)時(shí)讀的低齡兒童圖畫(huà)科普讀物,也有最新出版的美國(guó)國(guó)家地理英文版科學(xué)叢書(shū)。但姚依晨最喜歡讀英文原版書(shū),2007年去北京參加總決賽時(shí),她先去了北京圖書(shū)大廈,買了一些在洛陽(yáng)買不到的英文原版書(shū)。
2008年2月5日,農(nóng)歷大年二十九,“中美太空少年計(jì)劃”活動(dòng)落幕。姚依晨從美國(guó)回到北京,送給父母一件特別的新年禮物——一張火星照片。“你看,這是火星大峽谷的一處滑坡,以前從來(lái)沒(méi)有人對(duì)這個(gè)區(qū)域進(jìn)行過(guò)拍攝。”姚依晨拿著自己拍攝的火星照片自豪地說(shuō)。下一步,姚依晨已調(diào)整好心態(tài),潛心學(xué)習(xí)功課,做一個(gè)未知世界的探索者……
(作者聲明:未經(jīng)作者同意,嚴(yán)禁任何形式的轉(zhuǎn)載、網(wǎng)摘等)