劉欽龍

摘要：采用文獻(xiàn)法，對(duì)創(chuàng)新和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新的研究進(jìn)行了全面梳理，研究認(rèn)為：我國(guó)競(jìng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新研究仍存在較大不足，主要表現(xiàn)在：1）很多研究仍拘泥于創(chuàng)新現(xiàn)象的描述，對(duì)技術(shù)創(chuàng)新歷程的回顧；2）提出了制約運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新效率的問(wèn)題，但缺乏如何進(jìn)一步解決問(wèn)題的研究；3）一些實(shí)踐中的創(chuàng)新探索仍處于自發(fā)、零散的狀態(tài)。自覺(jué)的、系統(tǒng)的、有組織的進(jìn)行訓(xùn)練創(chuàng)新，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新水平的提高，仍需要進(jìn)一步深化對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新系統(tǒng)的研究。

關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；創(chuàng)新系統(tǒng)；綜述

中圖分類(lèi)號(hào)：G808.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1007-3612(2008)03-0414-03

競(jìng)技體育的本質(zhì)就是不斷創(chuàng)新、挑戰(zhàn)極限的過(guò)程，就是對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)的過(guò)程，就是不斷研究新情況、解決新問(wèn)題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、形成新突破的過(guò)程。隨著社會(huì)對(duì)競(jìng)技體育的期望的提升，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果也逐步引起更多人的關(guān)注。經(jīng)驗(yàn)式、粗放式管理、訓(xùn)練模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代競(jìng)技體育發(fā)展，要求訓(xùn)練創(chuàng)新的呼聲越來(lái)越高。近年來(lái)，一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目取得突破、一些項(xiàng)目停滯不前甚至滑坡的原因往往最終被歸結(jié)為創(chuàng)新與否或創(chuàng)新多少的原因。但是，雖然運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新的呼聲很高，但我國(guó)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新領(lǐng)域的研究并不多，筆者通過(guò)ＣＮＫＩ期刊網(wǎng)對(duì)核心期刊檢索，有關(guān)競(jìng)技體育領(lǐng)域創(chuàng)新的研究?jī)?nèi)容分布見(jiàn)表１。國(guó)外相關(guān)文獻(xiàn)大多數(shù)都是針對(duì)具體的技術(shù)過(guò)程進(jìn)行描述，而對(duì)于如何進(jìn)行訓(xùn)練創(chuàng)新的研究還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

20世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)體育科學(xué)研究者開(kāi)始從不同的視角審視競(jìng)技體育領(lǐng)域的創(chuàng)新，并提出了相應(yīng)的見(jiàn)解；1993年，我國(guó)學(xué)者劉建和就非常敏銳地觸覺(jué)到運(yùn)動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新在訓(xùn)練中的價(jià)值，并對(duì)創(chuàng)新技術(shù)的意義與分類(lèi)、技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程的特點(diǎn)、創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新主體素質(zhì)的等方面進(jìn)行了研究［1］。1994年，馬啟偉、陳小蓉等對(duì)競(jìng)技體育技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)行了比較系統(tǒng)的研究，其研究成果《競(jìng)技體育創(chuàng)新原理》也比較全面的描述了競(jìng)技體育領(lǐng)域創(chuàng)新的分類(lèi)、創(chuàng)新的特點(diǎn)以及競(jìng)技體育領(lǐng)域理論、方法的創(chuàng)新。首次對(duì)競(jìng)技體育創(chuàng)新概念進(jìn)行了界定：“競(jìng)技體育創(chuàng)新是指創(chuàng)新主體在特定的運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中，對(duì)創(chuàng)新客體在現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與技術(shù)實(shí)踐的技術(shù)上所進(jìn)行的發(fā)明或改造，且實(shí)現(xiàn)一定社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)造性活動(dòng)。［2］”

在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐領(lǐng)域，對(duì)提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果的探索也一直沒(méi)有停止，這些理論方面研究成果和實(shí)踐中有益的探索，對(duì)于我們進(jìn)一步開(kāi)展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新的研究具有重要借鑒意義。

1主要觀點(diǎn)與實(shí)踐探索

1.1訓(xùn)練觀念的先導(dǎo)作用科學(xué)理論向訓(xùn)練方法轉(zhuǎn)化的活動(dòng)成果不僅有物質(zhì)形態(tài)的工具和手段, 更多的是訓(xùn)練觀念、方案、程序等［3］。訓(xùn)練觀念是指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐的思想基礎(chǔ)。鄧云龍（2003）認(rèn)為提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)化水平必須要轉(zhuǎn)變教練員的觀念，并指出，教練員的觀念系統(tǒng)是制約運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果的中介環(huán)節(jié)。觀念的變革是改革的先導(dǎo)［4］。吳貽剛關(guān)于《科學(xué)理論向訓(xùn)練方法轉(zhuǎn)化的德過(guò)程與方法研究》（2001）認(rèn)為：科學(xué)理論向訓(xùn)練方法轉(zhuǎn)化是解決訓(xùn)練問(wèn)題的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是思維創(chuàng)造［5］。茅鵬（1994）研究認(rèn)為，推動(dòng)成績(jī)更新最為根本的直接原因是訓(xùn)練方法革新；而推動(dòng)訓(xùn)練革新的原因是聯(lián)系于實(shí)踐的發(fā)展著的訓(xùn)練思路，是知識(shí)和智慧，其核心問(wèn)題在于“對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)本質(zhì)的理解和對(duì)訓(xùn)練工作的設(shè)計(jì)以及對(duì)訓(xùn)練過(guò)程的控制”［6］。

有研究者認(rèn)為，“馬家軍”之所以能創(chuàng)造如此輝煌的成績(jī)，是因?yàn)轳R俊仁的訓(xùn)練“綜合并創(chuàng)造性地應(yīng)用前人的訓(xùn)練法使自己的運(yùn)動(dòng)員達(dá)到質(zhì)的飛躍，集中體現(xiàn)在三個(gè)突破：訓(xùn)練量的突破，訓(xùn)練強(qiáng)度的突破，訓(xùn)練后身體恢復(fù)過(guò)程的突破”。綜合運(yùn)用前人訓(xùn)練法和三個(gè)突破，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)訓(xùn)練理論和訓(xùn)練觀念的突破和創(chuàng)新［7］。在雅典奧運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)現(xiàn)皮劃艇項(xiàng)目零的突破的水上中心從備戰(zhàn)開(kāi)始就提出“超常規(guī)思維,跨越式發(fā)展”超常規(guī)思維?？缭绞桨l(fā)展,首先是思想上的突破,思想上的創(chuàng)新,從而帶動(dòng)工作中一系列創(chuàng)新與突破［8］。上述研究認(rèn)為觀念、思路在訓(xùn)練中居于先導(dǎo)地位，運(yùn)動(dòng)成績(jī)的突破首先都是觀念的突破，因此，訓(xùn)練創(chuàng)新必須首先變革觀念，進(jìn)行觀念創(chuàng)新。

1.2制度上的探索在總結(jié)雅典奧運(yùn)會(huì)科技備戰(zhàn)工作中，史康成指出，加強(qiáng)制度創(chuàng)新, 不斷改革和完善科研管理方式是五條基本經(jīng)驗(yàn)之一。體育體制總是一定歷史時(shí)期的政治體制、經(jīng)濟(jì)體制與體育發(fā)展內(nèi)在規(guī)律相互作用的產(chǎn)物。堅(jiān)持發(fā)揮舉國(guó)體制的優(yōu)勢(shì), 組織科研攻關(guān)，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新是我國(guó)雅典奧運(yùn)會(huì)科技攻關(guān)與服務(wù)成功的主要經(jīng)驗(yàn)［9］。我國(guó)競(jìng)技體育20年的發(fā)展歷程，也是舉國(guó)體制不斷完善和發(fā)展的歷程，尤其是近10 年來(lái)的體育體制改革，舉國(guó)體制被賦予更為深刻的內(nèi)涵和廣闊的外延，并逐漸向新型的舉國(guó)體制過(guò)渡。構(gòu)建新型舉國(guó)體制的關(guān)鍵就在于找到政府發(fā)揮主導(dǎo)作用的方式, 并通過(guò)這種方式來(lái)整合社會(huì)和市場(chǎng)力量, 為體育事業(yè)在更高層次上的發(fā)展提供合理、有效的制度保障。鮑明曉認(rèn)為，所謂的新型舉國(guó)體制，就是以國(guó)家任務(wù)和大眾體育利益為最高目標(biāo), 以政府充分發(fā)揮主導(dǎo)為核心, 形成政府、社會(huì)、個(gè)人三位一體, 財(cái)政和市場(chǎng)雙輪驅(qū)動(dòng)的體育事業(yè)管理體系和運(yùn)行機(jī)制［10］。也有研究者從體育產(chǎn)業(yè)化角度對(duì)體育制度創(chuàng)新的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了比較系統(tǒng)的分析［11］，劉愛(ài)華在《體育文化創(chuàng)新初探》一文中，對(duì)體育文化創(chuàng)新的動(dòng)力和阻力進(jìn)行了有益的思考。

制度既可以引導(dǎo)技術(shù)的發(fā)展，也可以阻礙技術(shù)的發(fā)展。我國(guó)競(jìng)技體育30多年來(lái)取得巨大成就的原因之一在于舉國(guó)體制的保障。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)我國(guó)女子排球獲得成功的經(jīng)驗(yàn)之一就是實(shí)行了國(guó)家隊(duì)管理制度，使訓(xùn)練組織趨于扁平化，資源的利用更加優(yōu)化，很多具體的訓(xùn)練問(wèn)題很快得到解決。隊(duì)委會(huì)管理制度在北京奧運(yùn)周期被推廣到各個(gè)國(guó)家隊(duì)。制度并不是一成不變的，隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及競(jìng)技體育本身的發(fā)展，舉國(guó)體制必然也要進(jìn)行相應(yīng)的變化。

1.3組織形式創(chuàng)新嘗試

從2002 年開(kāi)始, 國(guó)家體育總局先后以水上、田徑和游泳運(yùn)動(dòng)管理中心為試點(diǎn), 對(duì)國(guó)家隊(duì)科學(xué)訓(xùn)練監(jiān)控服務(wù)體系建設(shè)和“訓(xùn)、科、醫(yī)一體化”的模式進(jìn)行探索, 并取得了一定經(jīng)驗(yàn), 促進(jìn)了“119 項(xiàng)目”科學(xué)訓(xùn)練水平的提高。北京體育大學(xué)以“教育、科研、訓(xùn)練三結(jié)合”為辦學(xué)方向, 努力做好在該校訓(xùn)練的國(guó)家隊(duì)的各項(xiàng)保障工作, 承擔(dān)了多項(xiàng)備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的科研攻關(guān)任務(wù), 并派出50 多名教師和研究生深入各國(guó)家隊(duì)開(kāi)展科技服務(wù)。北京體育大學(xué)與國(guó)家皮劃艇隊(duì)聯(lián)合開(kāi)設(shè)的研究生工作站, 為“三結(jié)合”模式的探索提供了有益經(jīng)驗(yàn)［12］。另外，一些國(guó)家隊(duì)，如體操、皮劃艇、女子水球等項(xiàng)目，為充分發(fā)揮教練組人員的集體智慧，分別從隊(duì)內(nèi)組織管理形式上進(jìn)行了有益的實(shí)踐探索。

組織形式的創(chuàng)新從一定程度上解決了運(yùn)動(dòng)隊(duì)層次教練組的知識(shí)多元化問(wèn)題，有效減少了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新過(guò)程中的不確定性，但是，僅僅個(gè)別運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組織形式的創(chuàng)新顯然對(duì)于提高我國(guó)整個(gè)競(jìng)技體育組織的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須一點(diǎn)帶面，更深、更廣地推進(jìn)組織創(chuàng)新，進(jìn)一步優(yōu)化組織創(chuàng)新過(guò)程中的知識(shí)流動(dòng)機(jī)制。

1.4訓(xùn)練器材、方法的創(chuàng)新訓(xùn)練器材、方法的創(chuàng)新既是技術(shù)創(chuàng)新的誘導(dǎo)因素之一，又是先進(jìn)技術(shù)的重要保障。國(guó)內(nèi)學(xué)者在總結(jié)我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)盛不衰的輝煌歷史時(shí)，提到中國(guó)在乒乓球打法、技術(shù)工具與儀器、訓(xùn)練方法等方面的21項(xiàng)發(fā)明和創(chuàng)新，占世界乒乓球創(chuàng)新總數(shù)的57%,雄居世界首位［13］?；厥孜覈?guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的發(fā)展歷程，不難發(fā)現(xiàn)，女子排球、體操、跳水等項(xiàng)目無(wú)不凝聚著訓(xùn)練設(shè)備和方法創(chuàng)新所帶來(lái)的巨大活力。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高始終伴隨著訓(xùn)練器材、方法的創(chuàng)新，如，有研究者指出科技創(chuàng)新對(duì)于改進(jìn)技術(shù)與訓(xùn)練方法，增加游進(jìn)動(dòng)力和革新裝備設(shè)施、減少游進(jìn)阻力兩方面原因鑄造了悉尼奧運(yùn)泳壇的輝煌［14］。

同時(shí)，很多項(xiàng)目為解決專(zhuān)項(xiàng)力量訓(xùn)練手段的不足，組織科研攻關(guān)研制專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練輔助器材，設(shè)計(jì)新的訓(xùn)練方法。例如賽艇系列、帆板、摔跤、拳擊運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)力量訓(xùn)練器的研制，皮劃艇運(yùn)動(dòng)力量訓(xùn)練方法的創(chuàng)新等，為提高運(yùn)動(dòng)員的專(zhuān)項(xiàng)力量提供了新的、有效的訓(xùn)練手段。

工具是生產(chǎn)力中最為活躍的因素，競(jìng)技體育的發(fā)展史，本身就是一個(gè)方法、器材、設(shè)備不斷進(jìn)步的歷史。但是，工具只是人手的外化和延伸，是經(jīng)過(guò)思維加工的結(jié)果，工具演化必然是從業(yè)者對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)成績(jī)制約因素認(rèn)識(shí)的深化。工具的變化只是現(xiàn)象，而并不是本質(zhì)，要獲得更大的創(chuàng)新價(jià)值，必須透過(guò)現(xiàn)象的工具審視項(xiàng)目發(fā)展本質(zhì)特征。

1.5技、戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新研究技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新是競(jìng)技體育創(chuàng)新的外顯層，具有鮮明的目的性、時(shí)效性，是競(jìng)技體育主觀層面的觀念、認(rèn)識(shí)、理論創(chuàng)新，客觀層面器材、場(chǎng)地設(shè)備以及主客觀交匯的規(guī)則演變、對(duì)手特征等變化的彰顯點(diǎn)。文獻(xiàn)檢索結(jié)果顯示，技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新歷來(lái)是我國(guó)體育領(lǐng)域創(chuàng)新研究的重點(diǎn)。有的研究者從規(guī)則導(dǎo)向研究項(xiàng)目技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新趨勢(shì)，很多研究者從不同專(zhuān)項(xiàng)視角，對(duì)專(zhuān)項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新原理和歷程展開(kāi)研究，這類(lèi)研究論文數(shù)量居競(jìng)技體育創(chuàng)新各領(lǐng)域研究之首（表1）。

劉建和（1993）研究指出，運(yùn)動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新存在漸進(jìn)式和飛躍式兩種形式，并對(duì)創(chuàng)新技術(shù)的作用作了簡(jiǎn)要論述，研究還對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新的過(guò)程、動(dòng)力因素和制約因素進(jìn)行了分析，進(jìn)一步從提高創(chuàng)新主體素質(zhì)和提高訓(xùn)練水平方面提出了創(chuàng)新對(duì)策［15］。1994年，馬啟偉、陳小蓉結(jié)合創(chuàng)新原理與競(jìng)技體育創(chuàng)新實(shí)踐，比較全面地闡述了競(jìng)技體育創(chuàng)新的分類(lèi)、競(jìng)技體育創(chuàng)新的影響因素、技戰(zhàn)術(shù)理論與方法的創(chuàng)新以及教學(xué)訓(xùn)練理論與方法創(chuàng)新的基本原理。

司克虎等從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層次上分析了1991～1996年科技進(jìn)步對(duì)競(jìng)技體育的影響［16］。也有研究者從競(jìng)技操訓(xùn)練科學(xué)化探索的角度系統(tǒng)研究了競(jìng)技體操技術(shù)創(chuàng)新的理論框架，研究認(rèn)為，在技術(shù)創(chuàng)新的同時(shí)，訓(xùn)練方法與手段、場(chǎng)地設(shè)備器材、訓(xùn)練競(jìng)賽管理制度等也在創(chuàng)新，反過(guò)來(lái)，訓(xùn)練手段與方法、場(chǎng)地設(shè)備器材、訓(xùn)練競(jìng)賽管理制度等創(chuàng)新也加快了技術(shù)創(chuàng)新的過(guò)程［17］。

從運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新的研究中我們不難看出創(chuàng)新主體對(duì)于運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展規(guī)律的把握是創(chuàng)新成功的關(guān)鍵。運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的規(guī)律本身就是項(xiàng)目特征、制勝規(guī)律的體現(xiàn)，把握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的規(guī)律，預(yù)見(jiàn)運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展方向的重要前提之一就是必須對(duì)項(xiàng)目特征、制勝因素之間的動(dòng)態(tài)變化特征具有高度敏銳的洞察力。這種高度敏銳的洞察力背后蘊(yùn)含的是教練員對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)知水平。因此，促進(jìn)教練員有目的、自覺(jué)地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新必須首先提高其知識(shí)存量，提高其對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)水平。

1.6理論創(chuàng)新有研究者總結(jié)我國(guó)乒乓球長(zhǎng)盛不衰的原因時(shí)，認(rèn)為乒乓球運(yùn)動(dòng)之所以能保持長(zhǎng)盛不衰的關(guān)鍵就在于長(zhǎng)期對(duì)乒乓球的制勝和訓(xùn)練規(guī)律的探索，并根據(jù)不同時(shí)期由于各種原因?qū)е缕古疫\(yùn)動(dòng)制勝規(guī)律的變化，在全面、深入分析制勝因素的基礎(chǔ)上，不斷尋求堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新，“技術(shù)創(chuàng)新是中國(guó)乒乓球隊(duì)具有旺盛的生命力”［１8］?？梢?jiàn)，運(yùn)動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新是理論認(rèn)識(shí)深化的自然結(jié)果。如《項(xiàng)群訓(xùn)練理論》的構(gòu)建使運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論體系原有的兩個(gè)理論層次緊密地聯(lián)結(jié)起來(lái)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之間實(shí)踐互動(dòng)起到引導(dǎo)作用，也為同項(xiàng)群項(xiàng)目之間的相互聯(lián)系提供了可操作的方法；競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)“雙子模型”的提出，從辯證思維的高度闡述了運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力發(fā)展的互補(bǔ)關(guān)系［19］。有研究者從系統(tǒng)的角度分析了技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新支持系統(tǒng)的關(guān)系，認(rèn)為構(gòu)成運(yùn)動(dòng)技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新過(guò)程的多維支持系統(tǒng)包括5大因素,即訓(xùn)練實(shí)踐支持、政策及決策導(dǎo)向支持、理論支持、戰(zhàn)略支持、創(chuàng)新人員與組織支持等［20］。近年來(lái)，我國(guó)訓(xùn)練學(xué)學(xué)者逐步關(guān)注日益增多的賽事對(duì)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技表現(xiàn)的影響，一批有影響的參賽理論研究成果相繼問(wèn)世。

但是，綜觀競(jìng)技體育領(lǐng)域創(chuàng)新研究成果，絕大多數(shù)的研究分布于對(duì)具體技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)果性描述，雖然對(duì)訓(xùn)練創(chuàng)新會(huì)產(chǎn)生或多或少的啟迪作用，但由于沒(méi)有從根本上挖掘出訓(xùn)練創(chuàng)新的本質(zhì)，而在指導(dǎo)實(shí)踐過(guò)程中仍顯得無(wú)所適從。有論者將這種“先實(shí)踐后論證”的運(yùn)動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新模式稱(chēng)為傳統(tǒng)模式。并認(rèn)為，沒(méi)有理論的先導(dǎo)，傳統(tǒng)模式存在著較大的盲目性，人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中投入的時(shí)間成本較大，偶然性亦較大。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新尤其是運(yùn)用，其結(jié)果往往帶有較大的不確定性并由之帶有較高風(fēng)險(xiǎn)性［21］。對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練規(guī)律、方法、理論的認(rèn)識(shí)和把握是影響運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新效果的基礎(chǔ)要素。技戰(zhàn)術(shù)、訓(xùn)練方法的創(chuàng)新也只有在充分認(rèn)識(shí)制勝因素、訓(xùn)練規(guī)律的基礎(chǔ)上才能真正體現(xiàn)其價(jià)值。因此，如何提高教練員的認(rèn)識(shí)水平，如何有效減少運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新過(guò)程中的不確定性因素，還需要透過(guò)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法、運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)等創(chuàng)新現(xiàn)象，進(jìn)一步探索提高從業(yè)者認(rèn)識(shí)水平的途徑。

2總結(jié)評(píng)述

縱觀上述研究，雖然我國(guó)競(jìng)技體育決策者已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，并進(jìn)行了積極的探索，但我國(guó)競(jìng)技體育領(lǐng)域的創(chuàng)新成果仍存在著很多不足。

1) 很多研究仍拘泥于創(chuàng)新現(xiàn)象的描述，對(duì)技術(shù)創(chuàng)新歷程的回顧，而對(duì)于現(xiàn)象背后所蘊(yùn)含的本質(zhì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不夠。如對(duì)技戰(zhàn)術(shù)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法、運(yùn)動(dòng)器材、輔助設(shè)施創(chuàng)新的研究，仍局限于微觀層次上的“就技術(shù)論技術(shù)”，而對(duì)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新機(jī)制的探索，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)質(zhì)的研究，以及如何為實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新而促進(jìn)知識(shí)積累和流動(dòng)的研究還是空白。

2) 提出了制約運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)技體育創(chuàng)新效率的問(wèn)題，但對(duì)于如何進(jìn)一步的解決問(wèn)題的研究較少。

3) 競(jìng)技體育的發(fā)展歷程本身就是不斷創(chuàng)新的過(guò)程，目前，為提高我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新水平，爭(zhēng)取獲得更大的成就，競(jìng)技體育本身也在社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境中不斷進(jìn)行自組織，如對(duì)舉國(guó)體制的探索，國(guó)家隊(duì)管理體制的重構(gòu)，理論上不斷發(fā)展，訓(xùn)練方法、技戰(zhàn)術(shù)的自發(fā)創(chuàng)新等。但是，這些實(shí)踐中的創(chuàng)新探索多數(shù)仍處于自發(fā)、零散的狀態(tài)，缺乏系統(tǒng)的、有組織的創(chuàng)新活動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新本身具有其自身發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律性，但是，從目前運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新領(lǐng)域的研究不難看出，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、方法創(chuàng)新的研究由于其專(zhuān)項(xiàng)特殊性，很難指導(dǎo)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新，而一些具體的創(chuàng)新技法的研究也由于在訓(xùn)練實(shí)踐中缺乏生存、發(fā)育的土壤而被束之高閣。要從根本上解決這一問(wèn)題，必須從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新的機(jī)制出發(fā)，研究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新的本質(zhì)及影響因素，進(jìn)而為實(shí)施創(chuàng)新協(xié)調(diào)各種因素，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新水平的提高。

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