蕭　俊　鄒少明

在線真題

雄鷹追求的幸福是無邊的蔚藍，森林追求的幸福是織就深沉的翠綠，母親的幸福是呵護稚嫩的粉紅……這些顏色構成了生命的五彩繽紛。

在四川汶川大地震廢墟中重新站立起來的人的心中，他們也有無比的幸福：有國旗的鮮紅，有解放軍的橄欖綠，有消防戰(zhàn)士的橙紅，有醫(yī)護人員的潔白……

同學們，你的幸福的顏色又是什么樣的？請以“幸福的顏色”為題，寫一篇文章。

行文要求：1.不少于600字，不超過900字。2.除詩歌外，文體不限。3.作文要有真情實感。4.文中不出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，如不能避免，用“××”代替。

（深圳市2008年中考作文題）

思路點拔

不同地域的命題，往往有著不同的特點；同一地區(qū)的命題，往往又保持著一定的相似。從2006年的“讓________走進心靈”到2007年的“我想起了__________”，再到2008年的“幸福的色彩”，深圳市中考作文題個性鮮明。這種個性體現(xiàn)在兩方面：一是保證考試公正公平的原則沒有變，命題者一直堅守著半命題與命題作文這一陣地，用適當?shù)南拗菩耘c較大的開放度，為考生提供了一展風姿的舞臺；二是引導學生關注現(xiàn)實、珍惜生活、樹立正確價值取向的情感與思想內涵沒有變。

與前幾年深圳的中考作文題相比，“幸福的色彩”一題格外奪目。從命題形式上看，通過材料引出命題，并用詩化的語言提示寫作角度，具備了話題作文的優(yōu)勢；從內容上看，考題關注現(xiàn)實熱點，強調情感表達，這不僅切合了新課標“關注自我、突出真情”的精神，也刻上了鮮明的時代烙印。若想讓文章筆墨獨特，真情動人，得把握三點：

一是審題細致主旨求準。與前幾年的中考題相比，此題看似簡單，其實內涵豐富，如果不仔細斟酌，容易偏離命題要求。具體來說，“色彩”是寫作的根本，赤橙黃綠青藍紫，種種均可入題。我們可以寫一種顏色，也可以讓多種色彩同時入文。不過，文章并不能簡單地繪出色彩的美麗，而得落筆于“幸?！倍郑簿褪钦f所繪之顏色，得是觸動心靈的色彩，是與我們情感自然交融的色彩，得透過這種顏色，來表達出自我對生活、對社會的真切感受。

二是視角獨特內容求新?！靶腋５募彝タ偸窍嗨频摹保腋５念伾幢叵嗤?。我們可以寫“物”的幸福，說大海幸福，因為它擁有蔚藍的詩意；說樹木幸福，因為它擁有綠色的生機。也可以寫“人”的幸福，在鮮艷的紅旗下，在綠色的軍營中，在潔白的病房里，望著那一幕幕的感人畫面，你能不被感動嗎？那一抹鮮明的色彩流淌的也許正是幸福的清泉。寫作基礎一般的考生，可由此切入；基礎好的考生，則可透過提示語里的省略號，獨辟蹊徑，如將視角深入歷史，描繪那一種種來自遠古的鮮艷色彩；也可將目光聚焦于書本，展示那獨特世界里的耀眼光芒?？傊?，緊扣提示而又不拘泥于提示，內容才會與眾不同。

三、情景交融語言求美。不管是敘事，還是抒情，文章總離不開對色彩的描寫，而這種描寫又離不開具體的事物。如寫綠，也許你就得去描寫充滿生機的自然，去敘寫奮勇救災的戰(zhàn)士；寫紅，就得回憶飄揚紅旗下的感人故事，去展示紅花綻放時的精彩瞬間。具體來說，可以用修辭繪景，讓景物絢麗多姿，讓語言熠熠生輝；可以引用詩詞，給景物注入底蘊，讓文字文采飛揚；也可以刻畫細節(jié)，讓景物栩栩如生，讓真情溢于言表。只有調動這些豐富的表達手法，文章才會脫穎而出。

滿分作文1

幸福的顏色

深圳一考生

一覺醒來，像平常一樣掀開窗簾，卻驚奇地發(fā)覺黃澄澄的太陽已綴到了碧藍的天空。仔細傾聽，便聽到了嫩綠的呼吸聲充滿著三月的大地。放眼望去，三月的田地簇開著三月的野花。我的生命頓時被這綠色的音響注滿。

十五年前，我在希望的三月中誕生。睜開眼，就看見了媽媽身上綠的小草，綠的花。媽媽的手臂摟抱著我，三月的蔥綠簇擁著我。姐姐說，那時我特別喜歡綠色，只要一看到綠，我會咧嘴笑，并且睜大眼睛使勁瞅。那時的我，便開始收獲三月的翠綠。

我家的四圍都是山，門前還有碧綠的小溪流過。站在院內，望望四周如黛的青山，那綠正注視著我。有時，心會感到恐慌，不敢望得太久。然而一想到是三月的綠時，便又耐不住那綠的誘惑，帶著欣喜的眼光再看一眼那綠，便又陡增了活力。

有一天，媽媽告訴我，要喜歡九月，因為九月有著金黃的收獲。

九月到了，大地一片金黃，綠的蹤影很難覓到。正如媽媽所說，九月?lián)碛惺斋@。三月種下的玉米和向日葵，開始收獲，有點兒欣欣然。但更多的時候，則是惆悵，總隱隱約約地感到失去了生命的張力與暢想?？茨鞘澜?，金黃金黃，仿佛被豐收陶醉了頭腦。

我要尋找我的三月，尋找三月的綠。九月過去了，金黃開始枯黃。十月過去了，北風尋找棲息的大地。十一月過去了，迎來了冷清清的蒼白的世界。二月過去了，我披著鵝黃色淡裝，帶著重逢后的喜悅。終于又來到了三月，我走進茵茵的幽谷，徘徊于綠的深沉。我伴隨三月的陽光從綠的這邊走出，又走進了另一個綠的世界，世界仿佛充滿了幸福的夢想！

我常常叩胸而問：你為什么喜歡三月？是季節(jié)選擇了你，還是你選擇了季節(jié)？是三月希望你呢，還是你希望三月？是祈求三月的綠來裝飾你的生活，還是你采摘三月的綠意營造了幸福？ 噢，走過三月，我的生命便充滿了幸福的色彩。

簡評

沒有真實的經(jīng)歷與真切的情感，沒有上乘的功底與獨到的筆墨，考場上是不可能完成這樣的佳作的。文章之美主要表現(xiàn)在兩方面：

一是內容曲折生姿。這篇漂亮的抒情散文，娓娓道來，情節(jié)并無新奇之處；細細品味，卻又不難感受其情感的波瀾。文章下筆極言對綠色的喜愛，以及從綠色中感受的生機；不料，就在作者沉浸于幸福的綠色之時，媽媽卻說九月才是真正的美；接著筆鋒一轉，寫走進九月后的惆悵，寫秋冬季節(jié)里的漫長等待，內容起伏生輝。

二是情感細膩語言美。將真摯的情感與三月的綠意揉為一體，是本文成功的關鍵。如說自己出生時愛上了綠色，甚至感覺到媽媽的懷抱就像那“簇擁”的“三月的蔥綠”，可謂筆墨含情；又如結尾時的連續(xù)發(fā)問式，正如“莊周夢蝶”，洋溢著詩意與情感的芬芳。

幸福的顏色

幸福的顏色

深圳一考生

戈壁灘上，一只大灰狼遠遠地跑過來，嚇得眾多聚在一起的植物姐妹們連忙停止了說話。等大灰狼揚起的塵土一散去，眾植物姐妹又開始高談闊論起來。誰也沒發(fā)現(xiàn)，身旁多了一粒從灰狼身上掉落下的種子，它實在太小了。

“花仙子要舉行一次選拔賽，評選出花界里最美的色彩！”仙人掌一臉長者的模樣說，植物姐妹們爭先恐后地擠上前報名。“有花仙子的頒獎！”小種子不由小聲地念著，它多么盼望見到花仙子呀。它小心翼翼地湊上去，恭恭敬敬地問道：“請問我能報名嗎？”看到小種子那可笑的模樣，植物們笑開了?！澳憬惺裁疵郑俊毕扇苏埔桓辈荒蜔┑臉幼?。“我叫依米?！?/p>

依米沒有理會別人的態(tài)度，它開始把長長的根插進泥沙里。一日，駱駝刺從身邊經(jīng)過，說：“你這個小家伙，怎么才一條根呀！”說著揚起它那密密的根須，說：“說不定沒熬到那天恐怕就……”駱駝刺搖了搖頭走了，也再沒有人經(jīng)過依米身邊。

依米默默地忍受著。為了那生命的水源，它把根不斷地往下扎，盡管堅硬的沙石使它鉆心地疼痛。它記得媽媽曾說過，它的每一片花瓣都將是最美麗的顏色。在這漫長的五年里，依米沒有像其他植物姐妹一樣，早早地就亮出每年的新衣，它一直在找呀、找呀。

選拔賽開始了，花仙子如約而至。戈壁灘中最有分量的仙人掌，迫不及待地展開了“紅裙子”，“看我的紅裙子，這是我最幸福的顏色?！被ㄏ勺狱c了點頭。駱駝刺也迎上來，黃色的連衣裙次第展開，它笑盈盈地說：“有了我的點綴，才有了沙漠的幸福?！?/p>

輪到依米出場了?！巴?！”大家的眼睛為之一亮?！八纳?，這是四色花??！”花仙子禁不住興奮地叫了起來。依米自豪地說：“我用了五年的時間積蓄能量，就為了這爆發(fā)的一刻，是清澈的地下水造就了我白色的花瓣，是清早的陽光給了我紅色的花瓣，是細沙與天空讓我擁有了金黃和淡藍?！?/p>

依米在植物姐妹的掌聲中，帶著兩行熱淚邁上了成功的舞臺。此刻，它想告訴大家：“努力地為生活而奮斗吧，你便會擁有最幸福的顏色！”

簡評

同題寫作，貴在出新。本文的新意主要表現(xiàn)在兩方面：

一是構思新穎脫俗。用童話的形式寫作，是近年中考作文的一大亮點。文章從一顆并不起眼的小種子寫起，通過對它默默無聞、苦苦追求的生活態(tài)度的敘說，生動地反映出依米“不屈不撓的奮斗精神”。雖然大家對“沙漠依米花”的故事耳熟能詳，但考生采用故事新編的方式，讓原本有些陳舊的題材閃出了誘人的光彩。

二是語言亮麗多姿?？忌鷽]有滿足于童話這一新穎的形式，而是在此基礎上調動語言這支神筆，揮灑自如。開篇用狼的出現(xiàn)帶出小小的種子，切入巧妙，妙趣橫生；接著用花的議論襯出依米的平常，欲揚先抑，對比鮮明；最后用自豪的語言解讀色彩的內涵，句式整齊，哲理豐厚。像“清澈的地下水造就了我白色的花瓣”等句子，令人美不勝收。

滿分作文3

幸福的顏色

深圳一考生

人生之路上，人們總在苦苦地追尋幸福。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)青春原來是如此絢麗。

——題記

有人說，青春是火紅色的。它象征著青年人奔放的熱情，沸騰的生活，興旺的事業(yè)。不信，你看那腳手架上閃爍的火花，煉鋼爐旁奔騰的鐵流，天安門前涌動的紅旗……

有人說，青春是翠綠色的。它象征著生命，孕育著希望，代表著未來。不信，你看那畫架下不倦的揮灑，鋼琴旁執(zhí)著的追求，運動場上矯健的騰躍……

有人說，青春是雪白色的，它象征青年人純潔的心靈，無私的品質，天真的幻想。不信，你看那河中嬉戲的水花，雪中屹立的雪人，天空中穿梭的白云……

也有人說，青春是黑色的，它象征著青年失去關愛的痛苦，失去前途的無奈，失去知識和理智的嘆息。不信，你看那街頭流浪的乞兒，市場叫賣的少女，高墻內懺悔的少年犯……

有人說，青春是天藍色的。它象征著青年人寬大的胸懷，廣闊的前途，發(fā)展的空間。不信，你看那高空翱翔的戰(zhàn)機，海洋上巡邏的飛艇，草原上奔馳的烏蘭牧騎……這種美麗的顏色，它擁有海一樣的寬廣博大,擁有天空一樣的寧靜與純潔。當目光與它接觸的那一瞬間，我們的心如同浪花一般在海水中翻滾，如同飛鳥一般在天空中翱翔。

我要說，青春本無顏色。它是一張透明的畫紙，等待你去描畫，任你走筆，任你上色。只有走過花季，走出雨季，付出汗水，奉獻才智，青春才會呈現(xiàn)出各種絢麗的色彩。有些人其實并非生命不幸，而是自己制造了不幸的生命。

誰說只有百花才能五彩繽紛，誰說只有彩虹才是五顏六色，我們的青春便擁有最動人的色彩。朋友，如果你想找到青春畫卷里的幸福色彩，那就不要希望父母相傳，不要希望朋友饋贈，更不要希望上天賜予。因為，畫筆就在我們自己的手中!

簡評

我們說思路決定出路，寫作也是一樣。如果你找到了巧妙的切入點，也許精彩的內容與精美的語句便會撲面而來。本文之巧表現(xiàn)在兩方面：

一是視角獨特內容新?？碱}本意是寫顏色，作者卻將目光放到了“青春”這一字眼上，青春與“顏色”有何關系呢？作者依據(jù)其特點深入挖掘：從青春的奔放，想到了紅色；從青春的生機，想到了綠色；從青春的純潔，想到了白色；從青春的胸懷，想到了藍色。巧妙的聯(lián)想，讓青春頓時染上了絢麗的色彩。

二是比喻形象內涵深。文章將青春比喻為一幅色彩迷人的畫卷，繼而大筆一揮，逐漸鋪開。對每一種顏色的刻畫，均用排比句展開，用生活之點，折射出青春之面。畫面內涵豐富，語言密度極大，字里行間洋溢著青春的快樂與幸福。尤其是結尾的語句，緊扣主旨，整齊有力，具有鼓舞信心、催人奮起的動人力量。

滿分作文4

幸福的顏色

深圳一考生

深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；

遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有洶涌澎湃；

繽紛的世界容留了清鮮綠葉一時的羈傲，才有春意盎然。

當春雨和著流水歡奏春曲時，春風吹拂在大地上。禿枝叢中，你又綻開了新芽，勃發(fā)了生機，那綠色的葉，顯示出不盡的活力。開始是隱約可見的一顆綠芽，微微地在枝丫間點綴著，綽約得如同蒙著面紗的倩女的臉。你盡情地吮吸著大地母親的乳汁，過了幾天，便舒展了你那翠綠的身子，如綠衣仙子翩翩起舞似的，在枝頭伴著輕風抖動。那令人羨慕、蒼翠欲滴的綠呀，不就是嶄新的生命？不就是久已孕育的幸福？

在金風送爽的十月，你卻輕舞著旋轉而下，看似簡單卻都已經(jīng)歷四季的變化，你優(yōu)雅地老去，滿懷滄桑。在生命的最后一刻，還不遺余力地描繪金秋大自然的畫卷，為人們留下最后一絲美。不是嗎？高遠澄澈的蒼穹下，不就因為有了你才顯得五彩繽紛嗎？你沒有牡丹的雍容華貴，也沒有桂花的清香遠溢，更沒有水仙的清柔素雅。你太平凡了，令人熟視無睹。然而又有誰能否認你的內在品性？“牡丹雖好，也要綠葉相扶?！辈痪褪悄阍谟蒙难鹤鳟媶幔考幢隳菤埓娴木G意，不也向人顯示著希望，傳遞著幸福的信息？

你不是無情物，我懂。毅然決定從生養(yǎng)你的枝頭飄落，不是為了充分展示自我，而是為了護花而化作春泥，待來年山花爛漫之時……

很高興，旅途中有你的存在，才不會炎熱無蔭；很幸運，生命中有你的存在，才不會索然無味；很慶幸，世界中有你的存在，才不會單調無色。遺落的樹葉啊，讓我拾起你孱弱的身軀，吻上你那微黃的葉脈。

簡評

寫人繪景，貴在出神。這篇考場佳作顯然具備了這種特質：

一是由表及理繪綠意。其實，喜歡一種顏色，往往是喜歡滿含這種顏色的載體，或是喜歡這一載體的獨特內涵。正如我們喜歡綠色，或許就是喜歡這種顏色背后所充滿的生活的希望與活力?？忌闶窃谶@種思路的指引下，對綠葉進行由淺入深的刻畫，讓讀者感受到了這一平凡事物中所蘊含的情感光芒。切入角度很小，表現(xiàn)的主題卻很大。

二是文采飛揚贊美景。為繪出樹葉那或嫩綠、或微黃的色彩，作者調動了極為豐富的筆墨。如開篇的排比句，點出了清新綠葉給自然帶來的盎然春意；具體描繪時，多用擬人展開，像“綽約得如同蒙著面紗的倩女的臉”、“盡情地吮吸著大地母親的乳汁”等句子，形象生動，情感動人；收束的贊美，或引用詩句添色，或化用典故說理，語言精美，讀來令人心生羨慕。