張國(guó)學(xué)

★【考題回放】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來(lái)。一只老鷹沖下來(lái)要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了，連忙跑過(guò)去趕走了老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚(yú)貫而出——原來(lái)，先出來(lái)的那幼龜是個(gè)“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來(lái)了，其它老鷹也跟過(guò)來(lái)了。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

★【考題透視】

平心而論，這則脫胎于人教版小學(xué)四年級(jí)課文《自然之道》的關(guān)于“海龜和老鷹”的材料作文并不難，它較之湖南卷的根據(jù)“詩(shī)的意境和哲理”或浙江卷的“觸摸城市與感受鄉(xiāng)村”的命題作文容易得多。

就審題立意上說(shuō)，材料的蘊(yùn)含是多元化的。像這樣故事性材料，整體把握是一個(gè)角度，故事中每個(gè)人物分別是一個(gè)角度，為此，材料至少有4個(gè)角度可供立意?？蓮摹昂｝敗钡慕嵌热ニ伎?，也可從“老鷹”的角度去構(gòu)思，還可從“好心人”的角度去立意，還可有對(duì)材料進(jìn)行綜合思考……但必須準(zhǔn)確地挖掘出材料中某一層面的寓意，然后選擇正確立意，進(jìn)而聯(lián)系社會(huì)生活，發(fā)表人生感悟，從而盡顯才華，張揚(yáng)個(gè)性。