馮秀蘭

香格里網(wǎng)站一年一度的作文大賽開始征文啦!此次征文要求寫人。

笨笨鼠很想?yún)⒓?，可他知道自己的水平。但他不想錯過這個大好的練筆機(jī)會，于是，決定去求教機(jī)靈鼠大師。瞧，他已經(jīng)直奔點(diǎn)石成金文學(xué)院了……

笨笨鼠(謙虛地)：大師，我想?yún)⒓雨柟鈬淖魑拇筚?，可我不知道該如何寫人，您能指點(diǎn)一下嗎?

機(jī)靈鼠(扶扶近視鏡)：好的。不過你得先告訴我，你身邊的人都有哪些類型。

笨笨鼠：在我熟悉的人中，有勤勞的人，有懶惰的人；有處處為別人著想的人，有自私自利的人；有鋪張浪費(fèi)的人，有節(jié)儉樸素的人……總之，人有許多種類型。

機(jī)靈鼠：好，你說得對，基本上抓住了不同人物的特征……

笨笨鼠(著急地)：大師，請您細(xì)致講解一下如何寫人，好嗎?

機(jī)靈鼠：其實(shí)，寫好人物可以從五個方面去努力。一要抓住典型事例寫活人物。人物的思想品質(zhì)和性格特征，是通過一件件具體的事例反映出來的，抓住最能表現(xiàn)人物品質(zhì)的典型事例來寫，才能使讀者信服，人物才能活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在你的作文中。所以，在選擇典型事例時，一定要結(jié)合生活實(shí)際，不能無中生有，捕風(fēng)捉影。

笨笨鼠(若有所思)：噢，寫人的確離不開事情……

機(jī)靈鼠：二要通過語言突出人物的內(nèi)心世界。因?yàn)樗茉烊宋锏乃枷胄愿耠x不開對人物內(nèi)心世界的描寫。對人物的內(nèi)心世界既可以直接描寫，寫他怎么想的，怎么感覺的，也可以進(jìn)行間接描寫，間接描寫最重要的是語言描寫。言為心聲，通過對人物語言的描寫，能將人物的思想性格、內(nèi)心世界刻畫出來。描寫時要選擇有代表性的語言，不可面面俱到。記住，人物的語言一定要符合人物的身份。還要記住，人物的語言要和人物的表情、動作結(jié)合起來，讓它們共同來完成對人物的刻畫。

笨笨鼠(傻傻地笑)：嘿嘿，大師，我明白了，就是小孩要說小孩的話，大人要說大人的話，每個人都有自己的語言特點(diǎn)。

機(jī)靈鼠：對!就是這個理。三是通過刻畫動作，突出形象。人的行為受思想感情支配。動作是心理活動的表現(xiàn)形式，所以，動作描寫對刻畫人物性格、表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用。要描寫人的動作，就必須通過準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z言，細(xì)致刻畫人物具有代表性的動作。

笨笨鼠(高興地跳了起來)：哈哈，我明白了，只有這樣才能讓人物個性鮮明!

機(jī)靈鼠(微笑著)：還有呢!四是要抓住人物的特征，以形傳神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、動作、語言，體態(tài)、容貌、衣著、神情還是性格，人和人總是有些地方相同或相似，但總有些地方不同。要想把人寫活，關(guān)鍵就是要寫出這個人與其他人的不同之處。只要圍繞文章的主題，抓住幾個主要特征寫清楚，寫詳細(xì)，人物就會栩栩如生了。

笨笨鼠(高興地)：哈哈，今天我的收獲很大!大師，您說了這么多技巧，能否給個實(shí)例?

機(jī)靈鼠(戳了一下笨笨鼠的小腦袋)：你這個小機(jī)靈!好吧，請看：

媽媽常常用羊油餅給我們當(dāng)午飯。一天中午放學(xué)后，我一跨進(jìn)家門，就聞到一股撲鼻而來的香味，“哇，羊油餅!我喜歡……”我高興地喊著沖進(jìn)廚房。嘿，猜得一點(diǎn)沒錯，媽媽滿臉是汗，正在煎烙著那饞死人的羊油餅。妹妹早已占據(jù)了有利位置，兩眼直勾勾地盯著鍋里。(未見餅先聞香，確實(shí)誘人。具體寫一次烙餅和吃餅，為主題服務(wù)，符合兒童特點(diǎn)，很真實(shí)?！皨寢対M臉是汗”一句表現(xiàn)出媽媽的勞累。)

“好啦，出鍋了!”媽媽一邊喊著，一邊擦著額頭的汗，一邊把羊油餅鏟起來放到盤子里，滿臉充滿了幸福的微笑。妹妹搶先一步，端起了盤子。只聽“哎呀，燙死我啦”，妹妹噗地吐出一大口。真是心痛死我啦!媽媽好不容易做出這么好的東西，你也舍得浪費(fèi)!(通過對媽媽語言、動作和外貌的描寫展現(xiàn)了媽媽的勞累與媽媽對孩子的愛。通過對妹妹語言、動作的描寫，說明媽媽做的餅好吃。通過對自己的心理描寫表達(dá)了對媽媽勞動成果的珍惜以及對媽媽的愛。)見妹妹十指并用，旁若無人地大口大口地吃著，我也丟下書包，沖了上去，狼吞虎咽起來。而媽媽一邊煎著餅，一邊擦著汗，一邊微笑著不時看看我們兄妹倆。

(文章讓“行動”說話，很好地突出了“最愛”兩字。語言生動、活潑、有趣。在小作者眼里，一頓很香的飯就是母愛。)

短文利用了語言、動作、外貌和心理描寫，把媽媽的愛和我與妹妹的天真形象，栩栩如生地展現(xiàn)出來!

笨笨鼠(向機(jī)靈鼠深深地鞠了一躬)：謝謝老師!我一定不辜負(fù)您的期望!

(尾聲)“噢，太好了!太好了!我得到寫人的法寶了……”機(jī)靈鼠樂顛顛地跑回了家，認(rèn)真地為作文大賽做準(zhǔn)備去了……