1968年對于當時還在上學的學生來說，無疑是一個分水嶺，那一年，“上山下鄉(xiāng)”開始成為一種社會潮流
　　
　　
　　那一年，劉迎建15歲，剛剛上完初一，繼續(xù)學業(yè)似乎不太可能了，等著分配工作更不現實，擺在他面前只有兩條路，一是去做一個上山下鄉(xiāng)的知識青年，二是當兵。
　　當兵在當時來看，無疑是幸運之至。劉迎建的父親就是一名軍人，子承父業(yè)，于是他成了當時幸運兒中的一員。事實上，他希望留在學校，因為知識更讓他著迷。
　　進入部隊的劉迎建，時時刻刻都不忘學習，不管訓練多緊張，也不管是當豬倌、炊事員還是話務兵，劉迎建始終堅持喜歡讀書的好習慣，在那個“政治掛帥”的年代里，劉迎建的作風顯得背道而馳，以至于被部隊里的戰(zhàn)友說成是“不務正業(yè)、有野心”、“又白又?！钡臅糇?。
　　劉迎建想起當年戰(zhàn)友們的嘲笑，一點不記恨?！澳菚r，我盡量把錢省下來買書，書店能買到的高中課本都買回來看，那時教材很薄，沒幾天就看完了。” 劉迎建說當時自己心中一直有一個夢想，就是去上大學。
　　十年艱苦的部隊生涯，一直沒有泯滅劉迎建心中的夢想。1977年，國家恢復高考制度，就在那一年的冬天，570萬考生參加了高考，1978年夏季又有590萬考生參加考試，兩季考生共有1160萬人，是迄今為止世界上規(guī)模最大的一次考試。
　　劉迎建就是其中的一員，因為一直不間斷的學習，那個只有初中一年級學習經歷的十年老兵以西北地區(qū)第一名的成績兵考上了解放軍通信工程學院?！拔乙簧钣淇斓氖虑榫褪强梢陨洗髮W，25歲的我坐在大學的教室里，心里特別激動。”
　　上了軍校后，看書學習不再是別人口中的不務正業(yè)了。“因為學習機會來之不易，我和戰(zhàn)友們都很珍惜學習的時光。那時我們分為早上學習和晚上學習兩部分，教室的燈整晚都不滅，晚上的同學學習完后，早上學習的同學就來了。我在大一那一年，學習很瘋，經常學通宵，第二天照常上課?！眲⒂ɑ貞?。
　　大三的時候，劉迎建開始了在識別技術上的最初探索，他整個暑假睡在教室里搞研究，絲毫不覺得辛苦。大學畢業(yè)以后，劉迎建回到了部隊——總參通訊部第一總站，職位是助理工程師。“我們是當時第一代科班出身的計算機專業(yè)學生，在部隊里就是寶貝，什么工作都找你。”
　　很快，劉迎建在部隊小有名氣，“軍中愛迪生”的雅號也隨之而來。就在此時，他向總參通訊部科技處申報了一個項目——手寫漢字識別裝置研發(fā)報告。項目被批準了，研發(fā)資金是兩萬元人民幣，兩臺電腦。劉迎建感嘆，“我當時還是一個助理工程師，做項目怎么也輪不到我，但因為之前的一些成績，部隊給我了機會?！?br/>　　1987年，因為劉迎建在部隊的出色表現，被中科院自動化所破格錄取為在職博士研究生，由此他離開了生活近20年的部隊。1998年，漢王公司成立，劉迎建完成了從一名軍人到商人的角色轉換。
　　他帶領著漢王突破了一項項技術，在漢字識別領域，漢王是絕對的權威。今年，漢王新推出的創(chuàng)意系列繪畫板里使用的技術不僅打破了日本一家企業(yè)的技術壟斷，更遠遠超越了他們。