“白卷王子”涅槃?dòng)?/h1>
2007-12-29 00:00:00書博
中學(xué)生百科·小文藝 2007年2期
小軍是一名初三學(xué)生，長(zhǎng)得高大俊朗、氣質(zhì)不凡。而且，他在演唱、小品、話劇方面都有天賦。所以，同學(xué)們便給他起了個(gè)貼切的雅號(hào)——“白馬王子”。
然而，在初三上學(xué)期的一次摸底考試中，小軍的鋼筆不知什么原因不翼而飛。雖然老師馬上就借了一支筆給他，但小軍還是亂了陣腳，到交卷時(shí)，竟然一字未落。而且，在此后，只要考試前或考試中遇到不順心的事，小軍便一敗涂地，經(jīng)常交白卷。于是，小軍糟糕的考試表現(xiàn)讓同學(xué)們開始對(duì)他“另眼相看”，“白卷王子”的外號(hào)也不脛而走。
而面對(duì)“白卷王子”這一新“雅號(hào)”，小軍的心理也發(fā)生了很大變化。上課時(shí)他不再主動(dòng)發(fā)言，總是回避老師，甚至常常編造各種理由來不交作業(yè)，有時(shí)還在考試時(shí)故意交白卷，以此對(duì)抗同學(xué)們的嘲諷。
而小軍的這些“另類”表現(xiàn)，也引起了作為班主任的我的注意。我側(cè)面了解到，他心理承受力如此脆弱的原因。
原來，小軍的父母都是普通工人，文化程度不高，而且，他們都認(rèn)為自己是吃了沒有文化的苦。所以，就把全部希望都“押”在了小軍身上。
但小軍的父母卻沒有能力來輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，唯一的方法就是埋怨甚至打罵，不能與兒子建立起良好的溝通。因此，小軍的壓力日漸增大，心理承受力也日漸脆弱，造成了如今這種經(jīng)不起一點(diǎn)挫折的狀況。
我明白，要想讓小軍改變現(xiàn)狀，絕非一朝之功、一人之力所能完成。于是，我避開小軍先找到了他父母。
“如果要改變小軍的現(xiàn)狀，就必須糾正你們的教育方式，適當(dāng)降低要求，多與他溝通，多給他笑臉?！毙≤姷母改更c(diǎn)頭，可是眼神還是很茫然?！澳銈円屗靼?，父母都是愛護(hù)自己的，是以自己為傲的?！毙≤姷母改刚f：“其實(shí)我們也是這么想的，也是以小軍為傲，只是管教得嚴(yán)了一些……唉！”
為了調(diào)解小軍與同學(xué)們的關(guān)系，我特意跟幾個(gè)和小軍要好的學(xué)生交代，讓他們成為小軍容易接受的“心理理療師”。叮囑同學(xué)們，若小軍有問題向他們請(qǐng)教時(shí)，不要找理由搪塞。有時(shí)，還可以故意向小軍“請(qǐng)教”他擅長(zhǎng)的東西，以此幫助他樹立信心。而更重要的是，今后再不能叫小軍的綽號(hào)，避免加劇他的逆反心理。
隨后，我將小軍請(qǐng)到了辦公室，讓他策劃畢業(yè)晚會(huì)的節(jié)目安排。一陣天南海北的聊天之后，見小軍心情已完全放松，我突然嚴(yán)肅地問：“你想一輩子都當(dāng)白卷王子嗎？”此刻的小軍頓時(shí)不知所措，順口便答道：“不想啊?！?br/> 我隨即又恢復(fù)了微笑，對(duì)小軍說：“我知道你不想當(dāng)白卷王子，但如果你繼續(xù)這樣下去，那你就永遠(yuǎn)都是白卷王子?！甭犕赀@番話，小軍明白了我的良苦用心，便又說：“其實(shí)我也不想啊，但我一看到父母失望的神情，聽到同學(xué)們叫我的綽號(hào)，心里就難過和氣憤，便偏要當(dāng)當(dāng)白卷王子給他們看?！?br/> 我笑著說：“每個(gè)人都有逆反心理，我像你這么大的時(shí)候，還更嚴(yán)重呢。所以，這很正常，只要你把它轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，父母的失望就會(huì)消除，那個(gè)綽號(hào)也自然能從同學(xué)們的口中主動(dòng)消失。我相信，我們的帥哥一定會(huì)從‘白卷王子’變回‘白馬王子’的?！?br/> 此番懇談后，小軍的心理得到了極大的寬慰與改善。我也“趁熱打鐵”，隔三岔五地讓他單獨(dú)進(jìn)行“考試訓(xùn)練”，其間還“故意”打岔，以增強(qiáng)他的心理承受力。
中考前一周，班上特地進(jìn)行了一次摸底考試。小軍一改以往的“未戰(zhàn)先敗”，雖然沒有達(dá)到非常理想的成績(jī)，但是大家都可以看到他的進(jìn)步，小軍也很高興，這個(gè)以前的“白卷王子”開始慢慢脫胎換骨，變回了那個(gè)人人喜愛的“白馬王子”了。
編輯/孫櫟櫟
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小軍是一名初三學(xué)生，長(zhǎng)得高大俊朗、氣質(zhì)不凡。而且，他在演唱、小品、話劇方面都有天賦。所以，同學(xué)們便給他起了個(gè)貼切的雅號(hào)——“白馬王子”。
然而，在初三上學(xué)期的一次摸底考試中，小軍的鋼筆不知什么原因不翼而飛。雖然老師馬上就借了一支筆給他，但小軍還是亂了陣腳，到交卷時(shí)，竟然一字未落。而且，在此后，只要考試前或考試中遇到不順心的事，小軍便一敗涂地，經(jīng)常交白卷。于是，小軍糟糕的考試表現(xiàn)讓同學(xué)們開始對(duì)他“另眼相看”，“白卷王子”的外號(hào)也不脛而走。
而面對(duì)“白卷王子”這一新“雅號(hào)”，小軍的心理也發(fā)生了很大變化。上課時(shí)他不再主動(dòng)發(fā)言，總是回避老師，甚至常常編造各種理由來不交作業(yè)，有時(shí)還在考試時(shí)故意交白卷，以此對(duì)抗同學(xué)們的嘲諷。
而小軍的這些“另類”表現(xiàn)，也引起了作為班主任的我的注意。我側(cè)面了解到，他心理承受力如此脆弱的原因。
原來，小軍的父母都是普通工人，文化程度不高，而且，他們都認(rèn)為自己是吃了沒有文化的苦。所以，就把全部希望都“押”在了小軍身上。
但小軍的父母卻沒有能力來輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，唯一的方法就是埋怨甚至打罵，不能與兒子建立起良好的溝通。因此，小軍的壓力日漸增大，心理承受力也日漸脆弱，造成了如今這種經(jīng)不起一點(diǎn)挫折的狀況。
我明白，要想讓小軍改變現(xiàn)狀，絕非一朝之功、一人之力所能完成。于是，我避開小軍先找到了他父母。
“如果要改變小軍的現(xiàn)狀，就必須糾正你們的教育方式，適當(dāng)降低要求，多與他溝通，多給他笑臉?！毙≤姷母改更c(diǎn)頭，可是眼神還是很茫然?！澳銈円屗靼?，父母都是愛護(hù)自己的，是以自己為傲的?！毙≤姷母改刚f：“其實(shí)我們也是這么想的，也是以小軍為傲，只是管教得嚴(yán)了一些……唉！”
為了調(diào)解小軍與同學(xué)們的關(guān)系，我特意跟幾個(gè)和小軍要好的學(xué)生交代，讓他們成為小軍容易接受的“心理理療師”。叮囑同學(xué)們，若小軍有問題向他們請(qǐng)教時(shí)，不要找理由搪塞。有時(shí)，還可以故意向小軍“請(qǐng)教”他擅長(zhǎng)的東西，以此幫助他樹立信心。而更重要的是，今后再不能叫小軍的綽號(hào)，避免加劇他的逆反心理。
隨后，我將小軍請(qǐng)到了辦公室，讓他策劃畢業(yè)晚會(huì)的節(jié)目安排。一陣天南海北的聊天之后，見小軍心情已完全放松，我突然嚴(yán)肅地問：“你想一輩子都當(dāng)白卷王子嗎？”此刻的小軍頓時(shí)不知所措，順口便答道：“不想啊?！?br/> 我隨即又恢復(fù)了微笑，對(duì)小軍說：“我知道你不想當(dāng)白卷王子，但如果你繼續(xù)這樣下去，那你就永遠(yuǎn)都是白卷王子?！甭犕赀@番話，小軍明白了我的良苦用心，便又說：“其實(shí)我也不想啊，但我一看到父母失望的神情，聽到同學(xué)們叫我的綽號(hào)，心里就難過和氣憤，便偏要當(dāng)當(dāng)白卷王子給他們看?！?br/> 我笑著說：“每個(gè)人都有逆反心理，我像你這么大的時(shí)候，還更嚴(yán)重呢。所以，這很正常，只要你把它轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，父母的失望就會(huì)消除，那個(gè)綽號(hào)也自然能從同學(xué)們的口中主動(dòng)消失。我相信，我們的帥哥一定會(huì)從‘白卷王子’變回‘白馬王子’的?！?br/> 此番懇談后，小軍的心理得到了極大的寬慰與改善。我也“趁熱打鐵”，隔三岔五地讓他單獨(dú)進(jìn)行“考試訓(xùn)練”，其間還“故意”打岔，以增強(qiáng)他的心理承受力。
中考前一周，班上特地進(jìn)行了一次摸底考試。小軍一改以往的“未戰(zhàn)先敗”，雖然沒有達(dá)到非常理想的成績(jī)，但是大家都可以看到他的進(jìn)步，小軍也很高興，這個(gè)以前的“白卷王子”開始慢慢脫胎換骨，變回了那個(gè)人人喜愛的“白馬王子”了。
編輯/孫櫟櫟
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