沈臻慧

小明今年上三年級。在班級里的成績一直處于中下游。老師幾次找家長反映說，小明在學校上課時，注意力總是不能集中，一會兒玩鉛筆、摸橡皮；一會兒撕紙條、扔垃圾，幾乎沒一刻消停。小明在學校表現(xiàn)如此，回到家里也一樣。做作業(yè)時，一會兒吃零食，一會兒喝汽水。媽媽在旁邊盯著他時，小明勉強坐著寫功課，屁股還要扭來扭去的。稍不注意，他又去擺弄玩具或者其他東西。在媽媽督促下，他成績就好一些，稍微對他放松一點，成績立刻下降。為此，爸爸媽媽雖然嚴厲管教，可小明依然我行我素。無可奈何之下，媽媽求助于心理咨詢的專家。

根據(jù)小明媽媽的敘述，專家初步認為：小明的這種癥狀是兒童注意力缺陷多動障礙(ADHD)的表現(xiàn)。

什么是ADHD

兒童注意力缺陷多動障礙(ADHD)，俗稱小兒多動癥。一般在7—14歲兒童時表現(xiàn)明顯，發(fā)病率在3％—5％，男孩比女孩高4—9倍。這類孩子，往往表現(xiàn)出注意力維持的時間短，容易注意分散；不只是學習，即使在游戲時也注意力不能集中。他們往往不分場合無目的地表現(xiàn)出動作多，東倒西歪，坐臥不安，扭動不停等，因此也常被認為是壞孩子、懶孩子。引發(fā)ADHD的病因目前尚沒有定論，但與遺傳、教育、鉛攝入多等因素有關。比如：孩子咬鉛筆頭等不良習慣導致體內(nèi)鉛含量超標，此外家教過于嚴厲、苛刻也會造成孩子的緊張、恐懼、注意力渙散。

孩子出現(xiàn)注意力缺陷多動障礙，即使不通過特殊治療，約70％會在成長期慢慢改善，只有部分患兒的注意障礙問題一直將伴隨到成年。但“注意力缺陷”在學習上會遇到極大麻煩，在學習和生活中得不到成功的體驗，并且可能在交往中帶來障礙，以致形成心靈創(chuàng)傷。因此，及早進行治療是家長的首選。

多動癥的治療方法

1．藥物治療

如確診惠有多動癥，且需要進行藥物治療，那應該由家長陪同去精神科門診求診。因為該類藥物服后會有一些不良反應，長期服用可能對生長發(fā)育有影響。

2．飲食治療

飲食多樣化，不挑食、偏食，有利于生長發(fā)育?？啥喑砸恍└缓F、鋅的食物，如蛋類、肝臟、豆類、花生，禽血、瘦肉等；少吃一些含有鉛、鋁的食物，如皮蛋、貝類、油條等；并注意少用辛辣調(diào)味料。

3．行為療法

這是目前效果比較好的方法。當懷疑惠有注意力缺陷多動障礙時，應及時到精神衛(wèi)生中心或兒童醫(yī)院進行確診，確診后須盡早開始行為療法。該療法需要學校、家長和孩子三方的積極配合。教師可以對患兒制定特別的教育計劃。孩子的注意缺陷會導致學習困難，以致在生活學習過程中受到不少挫折，會顯得比較自卑。因此在進行行為訓練時，教師、家長應多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的自信與自尊，通過孩子對成功的體驗達到逐步改善注意障礙。嚴厲的教導、打罵只能使孩子喪失信心，更厭惡學習。

患有多動困擾癥的同學不要失去信心、自暴自棄。要知道，多動并不完全是你們的主觀過錯，要相信自己，通過積極配合老師和家長，能專注于學習。要正確對待老師和家長對你們的嚴格要求，認識到這是為了促使你們養(yǎng)成良好的學習習慣。你們要盡量克制自己，將注意力集中，哪怕比以前多集中一分一秒也是成功。

通過本文的閱讀，你了解了“注意力缺陷多動障礙”的問題嗎?如果你發(fā)現(xiàn)周圍有同學好動，不能集中注意力學習，請你不要疏遠他，應該發(fā)揮同學間的友愛來幫助他，也許他正等著有人能在他不能控制自己的時候提醒他一下呢!