揚　子

我上三年級時，由于中途轉(zhuǎn)學(xué)，功課落下不少。加上口音與班上的同學(xué)不同，在集體里很孤獨。我幼小的心便覺得很痛苦，每天提心吊膽地上課、寫作業(yè)。

不久，迎來了一次數(shù)學(xué)測試。拿到卷子后，我像生了病似的，頭暈眼花，也不知怎樣答完試卷的。卷子收走后，我發(fā)現(xiàn)自己的手心都汗?jié)窳恕?/p>

在一個陽光明媚的上午，老師在講完課后，仿佛很不經(jīng)意似地說:“卷子我判完了，現(xiàn)在發(fā)下去?！蔽业男囊幌绿岬搅松ぷ友蹆?，手心又出汗了。

老師點著同學(xué)的名字，一張一張地發(fā)下了試卷。老師叫到了我，我的心緊張極了，跌跌撞撞地走到講臺邊，低頭拿過卷子，把它對折上，快速回到座位上。我偷偷地打開試卷，看著看著，我不好意思地笑了。前面的調(diào)皮鬼悄聲說:“瞧你美的，不就是一個九十多分嘛，有什么了不起。”我沒理他，把卷子折好，小心翼翼地放進書包。

從那一刻起，我決心把落下的功課補上，下次一定要考九十多分。果然，一個月后的又一次數(shù)學(xué)測驗，我得了滿分。

其實，在上次我那份糟糕的卷子上，老師沒有打分，只寫了這樣兩個字:“哎呀！”

以一個10歲小女孩敏感的心，我體會出了老師的用意：老師感到意外，老師不相信我會這樣，老師在給我機會，老師在期待著我，老師在用這樣一個善意玩笑似的方式等待著我的努力。

許多年過去了，我又經(jīng)歷了無數(shù)次考試，見到過成百上千張試卷，但只有那份沒有分?jǐn)?shù)，寫著“哎呀”的試卷，成了我心中永遠(yuǎn)的珍藏。