教學(xué)情景之一 師:讀了故事后,你有什么感受? 生:我有一個(gè)問(wèn)題,夸父長(zhǎng)眠了,為什么還要變成一座大山? 師:(心想)好家伙,不直接說(shuō)自己所感,卻拋出疑問(wèn)。不過(guò)也是個(gè)很有價(jià)值的問(wèn)題,我預(yù)感由這個(gè)疑問(wèn)開(kāi)始,課堂將走向真正的“動(dòng)態(tài)生成
中小學(xué)教學(xué)研究2006年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說(shuō)月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)