浙教版第三冊《學畫》講述了元朝著名畫家王冕小時候?qū)W畫荷花的故事，贊美了王冕刻苦學習的頑強意志。其中課文第二自然段文辭優(yōu)美，把雨后湖面的美景描寫得淋漓盡致，讓人讀后浮想聯(lián)翩。如何引導二年級的孩子走近文本，走進畫般的情境中，筆者有目的地進行了教學嘗試。在初次試教不理想的基礎(chǔ)上，不斷反思、更改，最終取得了令人滿意的效果。嘗試過程中的失誤與成功作為案例，引發(fā)了筆者的一些思