如果說(shuō)呂驥同志光輝的一生集中到一點(diǎn)，就是他始終一貫忠于黨的革命文藝事業(yè)，始終勤勤懇懇忠于黨所交付的建設(shè)和發(fā)展中國(guó)革命音樂(lè)事業(yè)的重任。他是黨在音樂(lè)戰(zhàn)線的最重要的音樂(lè)活動(dòng)家。

從上個(gè)世紀(jì)30年代抗日救亡歌詠運(yùn)動(dòng)掀起，呂驥同志就同聶耳、星海等同志一起投身中國(guó)的革命音樂(lè)事業(yè)，至今已整整70年了。呂驥根據(jù)當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨“八一宣言”的精神，在上海左翼黨團(tuán)組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，與周巍峙等同志及時(shí)發(fā)表了《論國(guó)防音樂(lè)》，首先鮮明地在中國(guó)音樂(lè)界發(fā)出了組成“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”的號(hào)召。接著呂驥同志又先后發(fā)表了《偉大而貧弱的歌聲》《中國(guó)新音樂(lè)的展望》等文，進(jìn)一步指明中國(guó)的新音樂(lè)不僅要在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的號(hào)召下團(tuán)結(jié)起來(lái)，還必須在創(chuàng)作方向和創(chuàng)作方法上堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義的立場(chǎng)，堅(jiān)定不移地為工農(nóng)大眾服務(wù)，并熱情樹(shù)立了以聶耳、星海的創(chuàng)作道路作為中國(guó)革命新音樂(lè)的光輝旗幟。從此以后，中國(guó)的抗日救亡歌詠運(yùn)動(dòng)逐步走上了一條向全國(guó)迅猛發(fā)展的廣闊道路。人民的撫育和黨的領(lǐng)導(dǎo)使呂驥同志在理論上也不斷提高自己對(duì)馬克思主義的理解，孜孜不倦地通過(guò)自己的音樂(lè)創(chuàng)作、教學(xué)和理論研究等方面的大量出色的組織工作，為中國(guó)革命音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

我與呂驥同志的直接接觸始于1949年冬，當(dāng)時(shí)我是北平國(guó)立藝術(shù)?？茖W(xué)校音樂(lè)系的一個(gè)主攻作曲的青年學(xué)生，呂驥同志是解放后新創(chuàng)辦的中央音樂(lè)學(xué)院的黨組織領(lǐng)導(dǎo)兼主持院日常工作的第一副院長(zhǎng)。根據(jù)中央的指示，中央音樂(lè)學(xué)院是由過(guò)去的南京國(guó)立音樂(lè)院(包括其附設(shè)的“常州幼年班”)、北平國(guó)立藝術(shù)?？茖W(xué)校音樂(lè)系、北平私立燕京大學(xué)音樂(lè)系、北平華北大學(xué)第三部(即“文藝系”)音樂(lè)科為主的7個(gè)單位的師生員工合并而成的。其中既有來(lái)自國(guó)統(tǒng)區(qū)的老教授、年輕教師和少數(shù)在新中國(guó)成立的感召下從海外歸來(lái)的音樂(lè)專家，還有相當(dāng)一批來(lái)自解放區(qū)的不同年齡層次的音樂(lè)干部。如何將這些來(lái)自四面八方的音樂(lè)工作者團(tuán)結(jié)在一起，在天津原來(lái)只是一所小學(xué)校址的簡(jiǎn)陋基礎(chǔ)上，共同創(chuàng)辦新中國(guó)第一所人民的高等音樂(lè)學(xué)府?在物質(zhì)條件相對(duì)還比較困乏的情況下，除了親自帶領(lǐng)廣大師生投入各項(xiàng)建校性的勞動(dòng)外，當(dāng)時(shí)擺在呂驥等同志面前的最大困難就是如何將幾十年國(guó)統(tǒng)區(qū)專業(yè)音樂(lè)院校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和十多年解放區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)條件下革命文藝教育的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，盡快摸索出一套適合于新的歷史條件的、符合社會(huì)主義方向的、中國(guó)高等專業(yè)音樂(lè)教育的正規(guī)辦學(xué)方針和路線。只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)來(lái)自各方的音樂(lè)專家之所長(zhǎng)，才有利于新一代專門音樂(lè)人才的健康成長(zhǎng)。我作為當(dāng)時(shí)一個(gè)在中央音樂(lè)學(xué)院就學(xué)的學(xué)生，親身感受到呂驥絲毫沒(méi)有歧視建立于西方的教學(xué)體制和學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，大膽采用過(guò)去已得到公認(rèn)的西方的音樂(lè)教材，熱情依靠所有國(guó)統(tǒng)區(qū)留下來(lái)和新回國(guó)的新老專家，甚至禮聘了少數(shù)留居平津一帶的外籍音樂(lè)教授，使得中央音樂(lè)學(xué)院迅速組成了一支實(shí)力相當(dāng)強(qiáng)的、老中青相結(jié)合的教師隊(duì)伍。從1953年開(kāi)始，為了進(jìn)一步使中央音樂(lè)學(xué)院教學(xué)取得全面、正規(guī)的迅速提高，呂驥同志又爭(zhēng)取國(guó)務(wù)院、文化部等領(lǐng)導(dǎo)部門的支持，為中央音樂(lè)學(xué)院聘請(qǐng)了幾乎囊括所有專業(yè)的蘇聯(lián)及東歐的音樂(lè)專家來(lái)華擔(dān)任各為期兩年的教學(xué)工作，并通過(guò)組織“專家班”的形式，將專家的教學(xué)擴(kuò)及到各兄弟單位的音樂(lè)骨干。呂驥同志等還在文化部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)舉辦為期3年制的“干部進(jìn)修班”，將一大批在戰(zhàn)爭(zhēng)年代得不到系統(tǒng)培養(yǎng)的老干部進(jìn)行輪訓(xùn)，從而基本克服了過(guò)去由于戰(zhàn)爭(zhēng)給解放區(qū)專業(yè)音樂(lè)教育所帶來(lái)的消極影響。中央音樂(lè)學(xué)院的初期建設(shè)充分證明呂驥不愧為一位黨的優(yōu)秀的音樂(lè)教育家，他出色地完成了人民和黨的重托，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和文藝方針，團(tuán)結(jié)了來(lái)自五湖四海的音樂(lè)專家、教師、干部，組成了一支以我國(guó)音樂(lè)專家為主體的空前強(qiáng)大的教師隊(duì)伍，為中國(guó)新的專業(yè)音樂(lè)教育事業(yè)的全面建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。

其次，呂驥同志將蕭友梅在專業(yè)音樂(lè)教育體制中適當(dāng)貫徹“中西音樂(lè)兼收并蓄”的辦學(xué)方針，引向全面重視繼承民族民間音樂(lè)的學(xué)習(xí)新高潮。他破除以往在音樂(lè)院校片面強(qiáng)調(diào)教師必須高學(xué)歷的老框框，大膽聘請(qǐng)了陜北民歌手張?zhí)於鳌⑶嗪！盎▋和酢敝熘俚摻o全院開(kāi)設(shè)必修的“民歌演唱”課，還聘請(qǐng)了河北民間管子、嗩吶演奏家趙春峰，古琴家查阜西、管平湖、吳景略，蘇南吹打“鼓王”朱勤甫等，給學(xué)生傳授中國(guó)古代及民間的傳統(tǒng)音樂(lè)，使學(xué)校的專業(yè)設(shè)置上很快建立了新的、名副其實(shí)的“民族音樂(lè)系”，從根本上打破了以往音樂(lè)表演專業(yè)基本只是傳授外國(guó)經(jīng)驗(yàn)的局限。呂驥同志還利用他作為全國(guó)音協(xié)主席的有利條件，盡可能將當(dāng)時(shí)到北京參加民族民間音樂(lè)會(huì)演的各優(yōu)秀表演家請(qǐng)到天津(甚至于學(xué)校內(nèi))，以利于組織廣大師生的觀摩學(xué)習(xí)，這對(duì)大大增強(qiáng)師生們熱愛(ài)我國(guó)傳統(tǒng)民族民間音樂(lè)，樹(shù)立正確的新校風(fēng)、新學(xué)風(fēng)，具有極其深廣的影響。

過(guò)去國(guó)立音專的教育對(duì)課堂教學(xué)和成績(jī)考核非常重視，從而給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)和各種門類的基礎(chǔ)技能，而魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系的教育對(duì)課堂教學(xué)與聯(lián)系實(shí)際的鍛煉比較重視，從而大大鍛煉了學(xué)生的思想品質(zhì)修養(yǎng)和從事革命文藝實(shí)際工作的能力。呂驥在領(lǐng)導(dǎo)中央音樂(lè)學(xué)院的工作中，既嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)的正常秩序，又利用一切可以利用的課余時(shí)間，有意識(shí)地引導(dǎo)廣大師生經(jīng)常深入工農(nóng)兵、深入生活，進(jìn)行演出和為地方音樂(lè)干部做業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。1952年還領(lǐng)導(dǎo)全院師生深入“治淮”第一線，直接參與工農(nóng)兵群眾熱情投入祖國(guó)宏大社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐，使全院師生獲得了豐富生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義的教育。1956年呂驥還派出相當(dāng)一批教師和優(yōu)秀的高班學(xué)生直接參與國(guó)家民委等部門組織的“少數(shù)民族社會(huì)歷史調(diào)查”，使這些教師、學(xué)生得到了一生中極其寶貴的鍛煉。這種重視課外實(shí)際工作的鍛煉以培養(yǎng)年輕人才的方針，是黨的一貫教育方針的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是呂驥同志在解放后從事音樂(lè)教育的一貫方針。從1952年后，除了按照國(guó)家規(guī)定的政治原則選拔少數(shù)可以出國(guó)進(jìn)修的學(xué)生給予深造外，他似乎更重視后者，突出的典型就是對(duì)延安時(shí)期的馬可和中央音樂(lè)學(xué)院初期的黃翔鵬。

如果說(shuō)呂驥同志光輝的一生集中到一點(diǎn)，就是他始終一貫忠于黨的革命文藝事業(yè)，始終勤勤懇懇忠于黨所交付的建設(shè)和發(fā)展中國(guó)革命音樂(lè)事業(yè)的重任。他是黨在音樂(lè)戰(zhàn)線的最重要的音樂(lè)活動(dòng)家，他在音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)教育、音樂(lè)表演以及理論批評(píng)和研究上的貢獻(xiàn)，都緊密聯(lián)系于黨的人民革命文藝事業(yè)。音樂(lè)教育工作對(duì)他講來(lái)，盡管只是從1936年(包括上海時(shí)期的“歌曲研究會(huì)”在內(nèi))至1957年(他將在中央音樂(lè)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任交付給趙諷同志為止)這20年，但這正是中國(guó)革命音樂(lè)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵階段中占有重要戰(zhàn)略地位的一環(huán)。是他奠定中國(guó)革命音樂(lè)教育事業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是他團(tuán)結(jié)了許多前輩音樂(lè)家，為我國(guó)培養(yǎng)了一批社會(huì)主義新型音樂(lè)人才，這些人才后來(lái)幾乎都成為新中國(guó)以來(lái)各音樂(lè)院校、團(tuán)體包括各地方音協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)和重要的業(yè)務(wù)骨干。

今年是黨成立85周年，85年來(lái)，中國(guó)在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下一天天強(qiáng)大了，中國(guó)音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展也一天天為世界所矚目。為了繼承前輩音樂(lè)家所建立的功勛，發(fā)揚(yáng)他們?yōu)橹袊?guó)音樂(lè)事業(yè)發(fā)展的偉大精神和所留下的優(yōu)秀遺產(chǎn)，我們先后以出版全集的方式，編訂出版了《聶耳全集》《冼星海全集》《黃自遺作集》《蕭友梅全集》《賀綠汀全集》，以及《馬思聰全集》《正在編訂中》。2004年孫慎、李偉等5位同志曾正式向中國(guó)音協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)部門發(fā)出倡議——編訂出版《呂驥全集》，這項(xiàng)工作由于種種原因至今還沒(méi)有正式全面啟動(dòng)。我誠(chéng)摯地在這個(gè)場(chǎng)合再次向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出呼吁，希望能將這件刻不容緩的工作盡早給予落實(shí)!

汪毓和：中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)研究所專職研究員、博士生導(dǎo)師(題圖照片為呂驥1997年攝于北京中山公園呂英亮攝)

(責(zé)任編輯張寧)