黃迎明

心理咨詢室來了一對父子，男孩兒大約十二三歲，怯怯的，坐在墻角把頭低到前胸，不敢直視我。

父親開口了：“我真是羞于啟齒，這孩子上課摸同桌女孩兒的臉和大腿。為此，女生的家長打到了學校，因此調(diào)換了座位?！备赣H轉(zhuǎn)而告訴兒子：“男女同學是不能有身體接觸的，這是性騷擾，品質(zhì)敗壞，傷風敗俗，丟盡了臉面?！闭f完，父親不再說話，用輕蔑的眼神逼視著孩子。

男孩兒的父母分手已一年了，孩子判給了父親。我感覺這位父親性情古板、壓抑，顯得沉悶。男孩兒羞紅著臉，努力抵制著眼中的淚水，像罪人坐在警察面前，等待著審判。父親在孩子面前是權(quán)威，權(quán)威的結(jié)論令孩子無顏以對。我示意父親暫時離開，屋內(nèi)只剩下我和那個男孩兒。

“爸爸是不是誤解了你？”我溫和地提醒男孩。

“沒有?！蹦泻⒄Z氣沉重地說，“我想媽媽，爸爸不讓我用身體親近他，以前我天天都和媽媽親近，現(xiàn)在不能了?！闭f至此，孩子已泣不成聲。從我問第一句話開始，男孩兒的眼淚就沒斷過，他終于得到了宣泄和釋放，在學校和家里他已成了罪人。我拉起孩子的雙手，用親切的眼光看著他，我知道孩子現(xiàn)在最需要、最渴望的是接受和關(guān)愛，同時這也是他的癥結(jié)所在——缺失。

和男孩兒簡單交談之后，我又把怒氣未消的爸爸請進了咨詢室，我告訴他：“人有皮膚饑餓，用身體接觸表達情感是一種需求，所以他才有了不適當?shù)男袨椤Ｎ蚁胫?，在家里你允許孩子靠近你嗎？”

“我不習慣，也不喜歡，我從小家教就很嚴，家長很威嚴，說話做事不允許我們違抗，也不允許我們隨隨便便的。”原來如此!

“那你的前妻對孩子呢？”我追問道。

“她一向用擁抱來親近孩子，我很反感?！备赣H的火氣上來了。

“這種愛撫方式有什么不好嗎？”父親沒有回應(yīng)。

“對女孩子的舉動只是一個現(xiàn)象，他為什么那樣做?我們尋找的是背后的原因。貼個道德標簽，或者批評、責罵都很容易，但是不能真正解決問題，只有針對原因才能改變孩子的行為?！?/p>

后來，我把話題轉(zhuǎn)到孩子的情感饑渴上，關(guān)于這方面父親的感受陌生一些，但是他能平靜地聽進去，并同意讓孩子定時到我這里來進行心理咨詢。和這對父子的第一次見面，我感覺他們的感情基礎(chǔ)還好，只是不習慣進行交流，或許孩子的事情提供了一個契機，處理好了能喚起父子親情，唯有理解，才能談得上家長接納和包容孩子成長中的一切。