閆　濤

我國是一個(gè)詩歌的國度，從唐詩到宋詞又到今天的現(xiàn)代詩，詩歌已經(jīng)有了漫長的歷史。詩歌的語言是精練的，但思想內(nèi)容卻極豐富，有些詩中運(yùn)用了各種修辭，從而使詩歌在藝術(shù)特色上給人以美感。其中對(duì)比和襯托就是詩人經(jīng)常用到的。

對(duì)比就是把兩種對(duì)立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起，相互比較。運(yùn)用對(duì)比，能使對(duì)立的事物的矛盾鮮明突出，揭示本質(zhì)，給人深刻的啟示。例如李賀的《燕門太守行》：

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

李賀生活的時(shí)代藩鎮(zhèn)叛亂此伏彼起，發(fā)生過重大的戰(zhàn)爭(zhēng)。詩共八句，前四句寫日落前的情景。首句既是寫景，也是寫事，成功地渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，敵軍人馬眾多，來勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等。第二句寫城內(nèi)的守軍，以與城外的敵軍相對(duì)比，忽然，風(fēng)云變幻，一縷日光從云縫里透射下來。通過這一對(duì)比就把當(dāng)時(shí)的形勢(shì)、城內(nèi)的守軍與城外的敵人淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，給人留下了深刻的印象。

對(duì)比也可以使事物對(duì)立的兩個(gè)方面互相映襯，相得益彰，給人深刻印象。例如陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》：

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。

在這首詩中對(duì)比手法得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，詩人用自己的僵臥孤村與戍輪臺(tái)進(jìn)行了對(duì)比，雖然身處困苦孤寂的環(huán)境中，但是心中想的仍然是國家大事。通過這一反差較大的對(duì)比，表現(xiàn)了詩人的高尚品格?！安蛔园А迸c“尚思”也是一種對(duì)比，在那種情形下詩人不但沒有悲哀反而想著國事，這無形之中將自己的瑣事與國家大事進(jìn)行了比較，從而體現(xiàn)了主旨，進(jìn)而深化了主題。

襯托也是詩人經(jīng)常用的一種修辭。襯托就是用一種事物來襯另一種事物，從而使事物的特點(diǎn)形象地表現(xiàn)出來。例如《念奴嬌·赤壁懷古》：

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。

其實(shí)這首詩中所要塑造的人物是周瑜，但是詩人卻沒有直接去說，而是先說了千古風(fēng)流人物，用這些人物來襯托周瑜，最后詩人才點(diǎn)出了文章的主旨，進(jìn)而深化了主題，并給讀者留下了深刻的印象，成為了千古絕唱。

總之，詩人們?cè)谠娭薪?jīng)常使用這兩種修辭，用來增強(qiáng)詩歌的表達(dá)效果。

考點(diǎn)訓(xùn)練

1、閱讀下面這首詩，并回答問題。

題都城南莊

崔 護(hù)

去年今日此門中，人面桃花相映紅。

人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

（1）試賞析“人面桃花相映紅”一句的表達(dá)效果。

（2）請(qǐng)分析這首詩蘊(yùn)涵的思想感情。

2、閱讀下面這首詩，并回答問題。

南園十三首（其五）

李 賀

男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。

請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬戶侯。

（1）請(qǐng)從思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)兩個(gè)角度賞析一、二兩句。

（2）有人認(rèn)為詩的三、四兩句是從反面襯托投筆從戎的必要性，你怎么看呢？

【洪方煜／設(shè)題】

（參考答案見下期）