唐小羽

求全責(zé)備，女兒學(xué)習(xí)成績直線下降

我是一個(gè)追求完美的女人，即便是在對女兒的教育問題上，也毫不遷就。自女兒上小學(xué)開始，她每門功課成績的好壞成為我關(guān)注的焦點(diǎn)，無論是數(shù)學(xué)、語文，還是美術(shù)和音樂，我都會骨頭里挑刺地求得完美。有一次，讀小學(xué)一年級的女兒數(shù)學(xué)期中考試得了92分，但我覺得她應(yīng)該得滿分，硬是把她罵了整整兩天兩夜，女兒像泄了氣的皮球，耷拉著腦袋，任我數(shù)落。

女兒讀小學(xué)三年級時(shí)，一天傍晚，我正在廚房準(zhǔn)備晚餐，看見女兒情緒低落地走進(jìn)家門，我問她：“丹丹，今天考試成績單拿回來了嗎？”女兒很不情愿地從書包里掏出一張紙遞給我。我接過來，迅速掃了一眼，頓時(shí)心火上升，我點(diǎn)著她的腦門，毫不留情地說：“你真是個(gè)豬腦袋！語文竟然只考出81分，你看人家隔壁的園園，每門功課都在90分以上，多爭氣！多給父母長臉！”就在我機(jī)關(guān)槍般掃射的當(dāng)口，女兒卻始終不回一句嘴，而是低著頭看著地面，一副可憐的模樣。

轉(zhuǎn)眼間，女兒上小學(xué)5年級了。上學(xué)期的期中考試，女兒除了英語成績過了90分外，其他4門功課都沒有超過80分。求全責(zé)備的我一看成績單，對女兒自然又是一通連珠炮。

更可氣的是，就在這天晚上，女兒的班主任打來電話，向我通報(bào)了女兒近來學(xué)習(xí)成績大退步以及她上課走神的情況。聽完班主任的話，本就滿肚子怨氣的我這時(shí)候更加惱羞成怒，我又控制不住地大罵起來：“你這個(gè)不爭氣的丫頭片子，整天胡思亂想，再不好好學(xué)習(xí)，將來，你去做乞丐好了！”女兒被我罵得嚶嚶地哭了起來……

接下來的日子里，女兒的學(xué)習(xí)成績并沒有因?yàn)槲业那笕?zé)備而有所進(jìn)步，反倒越加差勁。到這年期末考試時(shí)，女兒竟然以平均73分的成績向我匯報(bào)，真讓我哭笑不得！

改變方式，用欣賞讓女兒樹立自信心

面對女兒的學(xué)習(xí)成績?nèi)遮呑叩停非笸昝赖奈铱嗖豢把?！一個(gè)雙休日的上午，在教育部門工作的好友鐘艷琴來家里串門，我向她述說了女兒“不上進(jìn)”的情況。鐘艷琴聽后，沉默片刻，然后認(rèn)真地對我說：“小羽，你望女成鳳的心情可以理解。不過，恕我直言，你的家教方式有很大的問題，必須徹底改變?！?/p>

我不解地望著她。

鐘艷琴繼續(xù)說道：“一味地埋怨、指責(zé)，只會給孩子帶來負(fù)面情緒，傷害她的自尊心，從而使她缺乏自信，由此產(chǎn)生自卑心理。久而久之，孩子就會患上自閉癥。你知道嗎，據(jù)教育部門調(diào)查顯示，在我國城鎮(zhèn)的青少年學(xué)生中，高達(dá)57.8%的人不同程度地患上了自閉癥。自閉癥是一種很可怕的心理疾患，如果患者的心理不能得到及時(shí)疏導(dǎo)和緩解，發(fā)展下去會產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮、恐慌和精神失常，由此而引發(fā)抑郁癥的發(fā)生，嚴(yán)重者甚至?xí)凶詺⒌膬A向，后果不堪設(shè)想！”

聽了鐘艷琴入理的分析，我的心不由得緊張起來，我用求助的目光看著鐘艷琴，問道：“那你說我現(xiàn)在該怎么辦？我該怎樣教育孩子？”

鐘艷琴?zèng)]有馬上回答我的話，對我說：“下午我?guī)闳ヒ粋€(gè)朋友家玩，也許，你在她那兒能夠找到答案?！?/p>

午飯后，我隨鐘艷琴乘車來到新城區(qū)的一棟花園住宅前，敲開了魯倩的家門。當(dāng)我們走進(jìn)客廳時(shí)，一個(gè)乖巧的女孩笑容可掬地迎上來打招呼：“兩位阿姨好！”鐘艷琴向我介紹說：“這是魯倩的女兒敏敏?！泵裘袈渎浯蠓降貛椭赣H給我們端來茶水，她朝我甜甜地笑著：“阿姨，請喝茶?！?/p>

望著可愛的敏敏，我問道：“讀幾年級了？”敏敏落落大方地說：“上初三了?！蔽谊P(guān)切地問她：“學(xué)習(xí)緊張嗎？成績還好吧？”沒等敏敏說話，魯倩倒搶先替女兒回答說：“她的學(xué)習(xí)狀態(tài)很不錯(cuò)，成績一直在進(jìn)步，現(xiàn)在，她在班上可以排到前20名了?！?/p>

我吃驚地望著面前這位眼里滿含著溫情的母親，我難以置信，女兒排前20名的成績，竟然會讓她如此賞識。敏敏招呼完我倆，邁著輕快的腳步走進(jìn)了她的小房間，不一會兒，里面?zhèn)鞒隽算y鈴般的歌聲……

魯倩瞟了一眼女兒的房間，收住目光后，她很滿足地對我們說：“我這閨女還真不錯(cuò)，唱歌、作文、畫畫，她樣樣都行。我小時(shí)候念書時(shí)就沒她這樣?！濒斮灰桓敝阏叱返纳袂椋屛业谝淮胃惺艿搅俗瞿赣H的幸福感，可是我，卻從來沒有過這種幸福的體驗(yàn)。

從魯倩家出來后，回家的路上，鐘艷琴對我說：“看到了吧，魯倩對孩子采取的就是‘欣賞家教。她的這種教育方式，不僅有益于孩子的健康成長，還能起到顯著的教育效果。據(jù)魯倩說，敏敏過去的學(xué)習(xí)成績一直排在班上的倒數(shù)第三第四，她能有今天這樣好的成績，完全要?dú)w功于魯倩的時(shí)時(shí)鼓勵(lì)。每次敏敏拿成績報(bào)告單給魯倩過目時(shí)，無論考了多少分，她都不會抱怨，而是用鼓勵(lì)的口吻對敏敏說：‘繼續(xù)努力，媽媽相信你下次能夠考得更好！你想想，在這樣寬松的家教環(huán)境中，敏敏能不上進(jìn)嗎？”

那天晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠，腦海里不斷浮現(xiàn)魯倩與敏敏幸福而快樂的表情。是啊，鐘艷琴說得對，我的“指責(zé)家教”必須徹底改變，我應(yīng)該向魯倩學(xué)習(xí)，引進(jìn)“欣賞家教”，也許只有這樣，才能扭轉(zhuǎn)目前我女兒“低落”的局面。

第二天早晨起床后，我親手第一次把女兒的書包挎在她的背上，并輕輕地幫她整了整衣領(lǐng)。女兒用怪怪的眼神望著我，也許，她不明白我為什么一下子變得這么充滿“母愛”了。

晚上用餐后，按照常規(guī)，我要輔導(dǎo)女兒的功課。在女兒的房間里，她習(xí)慣性地把白天所做的數(shù)學(xué)練習(xí)拿給我過目。我認(rèn)真地看了她做的幾道數(shù)學(xué)題，不想演算的公式和結(jié)果都大錯(cuò)特錯(cuò)，我的心火立刻騰起，就在我條件反射般地準(zhǔn)備對她大發(fā)一通脾氣時(shí)，腦海里迅速掠過魯倩與她女兒那幸福快樂的情景，我馬上抑制住了激動(dòng)的情緒，盡量用平緩的語氣指出她做錯(cuò)的幾道練習(xí)題，然后鼓勵(lì)她說：“丹丹，慢慢做，再做一遍好嗎？媽媽相信你能把這幾道數(shù)學(xué)題做好?！甭犃宋业脑?，看著我平和的態(tài)度，準(zhǔn)備挨訓(xùn)的女兒用一種異樣的眼光望著我，也許，她覺得我今天的態(tài)度很反常。

在我的鼓勵(lì)下，女兒用半個(gè)多小時(shí)重新認(rèn)真地做完了那幾道數(shù)學(xué)題。當(dāng)她再次交給我過目時(shí)，我發(fā)現(xiàn)除了一道題在演算過程中出了一點(diǎn)小問題外，其他幾題都做對了。我當(dāng)即表揚(yáng)了女兒：“不錯(cuò)！我說丹丹能行的！”聽到我的表揚(yáng)，女兒臉上露出了久違的甜甜笑容。

初次嘗試“欣賞家教”就獲得成功，這讓我有小小的成就感。沒過幾天，當(dāng)我檢查女兒寫的練筆作文時(shí)，讀到文章中有一段話不僅文筆優(yōu)美流暢，而且寫得真實(shí)感人，我即刻夸獎(jiǎng)道：“丹丹，你這段話寫得太棒了！媽媽非常喜歡，相信老師也會喜歡的。”得到我的褒獎(jiǎng)，女兒的臉上又一次出現(xiàn)了可愛的笑容。

又過了一個(gè)星期，一天下午，女兒放學(xué)剛回到家里，就興奮地把美術(shù)練習(xí)本送到我的面前：“媽媽，今天我畫畫得了優(yōu)?！薄罢娴?？”我也很興奮，接過一看，馬上對她說：“丹丹真了不起！”當(dāng)晚，我特意多炒了兩道女兒喜歡吃的菜，以示獎(jiǎng)勵(lì)。

女兒5年級最后一學(xué)期的期末考試來臨了，這對她來說很重要，因?yàn)槌煽兊暮脡膶Q定她是否能進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。開考的第一天早晨，我專門給女兒做了可口的早餐，然后送她去學(xué)校。

在女兒進(jìn)校門之前，我裝出很輕松的樣子對她說：“丹丹，不要太緊張，你只要把自己平時(shí)掌握的東西發(fā)揮出來就可以了?！迸畠阂娢覜]有給她壓力，笑著對我說：“媽，你放心，我會認(rèn)真做好每道題的?！?/p>

目送著女兒走進(jìn)校門，我心里不禁緊張起來，說實(shí)話，我對女兒的這次考試很看重，因?yàn)檫@畢竟關(guān)系到她的前途。

女兒的畢業(yè)考試成績很快出來了，她的分?jǐn)?shù)并不十分理想，難以進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)就讀。面對現(xiàn)實(shí)，要在過去，我準(zhǔn)會對她大發(fā)雷霆，將埋怨和責(zé)備一并拋給她。可經(jīng)過半年多“欣賞家教”的試驗(yàn)，我感到不能那樣做，應(yīng)該用一種平和的心態(tài)接受眼下的現(xiàn)實(shí)。于是，我對女兒說：“考不上重點(diǎn)中學(xué)，并不等于沒有前途。俗話說‘條條道路通羅馬。我相信丹丹在普通中學(xué)一樣能學(xué)到知識。只要自己努力，你同樣有機(jī)會考上重點(diǎn)高中，考上大學(xué)?！?/p>

我的這番激勵(lì)的話語，讓女兒幾天來自責(zé)的心情得到了緩解，她向我保證：“媽，我一定會努力的！”

考上名校，女兒成為快樂的優(yōu)秀生

女兒進(jìn)入鷹潭一所普通中學(xué)后，正如她自己承諾的那樣，她比讀小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的自覺性加強(qiáng)了，根本用不著我像看犯人似的整天監(jiān)督她。

此時(shí)的女兒，除了學(xué)習(xí)自覺性有較大變化外，她的身體狀況也開始起了明顯變化。一天晚上，我正在輔導(dǎo)女兒的化學(xué)功課，忽然，女兒感到下腹部不對勁，急忙跑進(jìn)了衛(wèi)生間。不一會兒，女兒驚恐地出來了，來到我的身邊，很害怕地對我說了她剛才所經(jīng)歷的“奇怪現(xiàn)象”。我意識到女兒已經(jīng)長大了，當(dāng)即向她講述了女孩子進(jìn)入青春期后的生理變化和知識，并指導(dǎo)她以后如何面對這種現(xiàn)象。聽完我的講解，女兒的臉上涌起了潮紅色，她害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭。

有醫(yī)學(xué)人士說，女孩一旦來了“初潮”，因?yàn)樯眢w狀況的變化，會引起心理上的變化，主要表現(xiàn)在注意力不集中、記憶力衰退、易煩躁不安和思路紊亂，尤其對中學(xué)時(shí)期的青少年，會直接影響她們學(xué)業(yè)的正常發(fā)揮。為了幫助女兒順利渡過這道關(guān)，一連半年的時(shí)間，每遇到女兒“來潮”，我總是細(xì)心呵護(hù)安慰她，耐心地和她談心，給予她精神上的疏導(dǎo)。一天晚上，女兒正在做物理作業(yè)，適逢她“來潮”，心情焦躁不安，怎么也進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)后，即刻對她進(jìn)行設(shè)身處地的“情感撫慰”，并讓她早點(diǎn)上床休息，等養(yǎng)足精神后，第二天再做剩下的功課。女兒接受了我的建議。

女兒在學(xué)習(xí)上越來越自覺，她在寫作方面的才華也漸漸顯露出來。2001年5月份，市教育系統(tǒng)和兩家新聞單位聯(lián)合搞了一次全市中小學(xué)生散文大賽，經(jīng)過學(xué)校各班級年級的層層推薦，女兒寫的一篇散文《在夢飛翔的地方》被送去參賽。女兒做夢也沒想到，這篇散文不但榮獲了此次大賽惟一的一個(gè)一等獎(jiǎng)，還在本市的晚報(bào)上發(fā)表了。對于女兒的“雙喜臨門”，我第一時(shí)間向她表示祝賀，并于當(dāng)天晚上在家里為她舉行了慶賀晚宴。席間，我和丈夫不斷適時(shí)地給予女兒以精神鼓勵(lì)，希望她再接再厲，爭取取得更好的成績。

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼女兒初中即將畢業(yè)了。她參加中考的那天，我同樣用平和的語氣叮囑她，讓她保持一種平常的心態(tài)做好每一道考題。女兒帶著我的“精神撫慰”走進(jìn)了考場。

考試結(jié)束后，女兒焦慮地等待考試結(jié)果，她有種度日如年的感覺。在這段難熬的日子里，我時(shí)時(shí)給她灌輸“一顆紅心兩種準(zhǔn)備”的思想。一個(gè)多月后，中考分?jǐn)?shù)出來了，令我和女兒都沒想到是，她這次竟然考出了全校第二名的好成績。因此，女兒順利地進(jìn)入了本市一所重點(diǎn)高中就讀。

喜訊傳來，我笑得合不攏嘴，女兒也很開心地?fù)е?，自得地說：“媽，怎么樣，你女兒還行吧？”我捏著女兒的鼻子說：“真不錯(cuò)！只要我的女兒用心做每一件事，都會做得很漂亮的！”母女倆沉醉在快樂的情緒中……

2004年6月，女兒高中畢業(yè)了，面臨高考的考驗(yàn)。按照女兒的想法，她想選擇名牌大學(xué)作為主攻目標(biāo)，當(dāng)然，我也很希望女兒能實(shí)現(xiàn)她的目標(biāo)，可我明白，此時(shí)，即便有這種奢望，我也不能過多地給她施加壓力，否則會造成她心里緊張，只能適得其反。因此，我只是對女兒說：“丹丹，別想那么多，認(rèn)真地做好每一道題。媽還是那句老話，用平常的心態(tài)看待每一場考試。”女兒望著我，輕松地笑著說：“媽，我記住了你的話！放心吧，我會成功的！”說完，女兒朝我做了一個(gè)勝利者的手勢，然后扭身輕盈地朝考場走去。

也許是心態(tài)平和，女兒成功了！她以643分的優(yōu)異成績被上海復(fù)旦大學(xué)錄取。當(dāng)女兒興高采烈地拿著錄取通知書奔回家里，我情不自禁地?fù)肀е鴤€(gè)頭兒比我還高的女兒，激動(dòng)的淚水像斷線的珍珠在我臉上滾落，我發(fā)自內(nèi)心地夸獎(jiǎng)著女兒：“丹丹，你真的很棒！媽媽為你感到高興和自豪！”

2004年9月6日，我和丈夫送女兒登上了開往上海的列車。臨別時(shí)，我拉著女兒的手，千叮嚀萬囑咐終歸概括成一句話：“我相信你在大學(xué)里會更加優(yōu)秀！”

女兒帶著我的“賞識”走了，留下了許多讓我回味無窮的感受：在孩子的教育問題上，父母采用不同的家教方式，其結(jié)果是不一樣的。如果采取指責(zé)、埋怨甚至打罵的施壓方式，那只能給孩子帶來精神上的壓力和高度緊張，以至讓孩子造成自卑、自閉和抑郁的心理狀態(tài)；如果采用寬松和欣賞的方式，那么會讓孩子始終處于興奮的狀態(tài)，這對調(diào)動(dòng)孩子的潛力，發(fā)揮他們的才智有百益而無一弊！