楊兆山 蓋笑松
摘要:“全面小康”不只包括物質(zhì)小康,也包括政治文明和精神文明上的小康。在全面建設(shè)農(nóng)村小康社會的過程中,農(nóng)村教育工作擔(dān)負(fù)著重要使命,也面臨著種種挑戰(zhàn)。
關(guān)鍵詞:農(nóng)村;全面小康;農(nóng)村教育
中圖分類號:G521文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009—2234(2005)01—0038—03
理論觀察2005年1期
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3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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