潘麗華

在我國當代數(shù)學家中，華羅庚在普通老百姓中的名氣最大。在一些地方，甚至把“華羅庚的腦瓜”作為聰明腦瓜的代稱。那么，華羅庚長有一個什么樣的聰明腦瓜呢?

華羅庚，1910年出生于江蘇省金壇縣。他小時候貪玩，上學后，成績也不突出，甚至還要補考才能過關。

到了初中二年級，“浪子”終于回頭了，華羅庚的學習成績一下子就躥到了前面，成為尖子生。有時數(shù)學考試題出簡單了，老師就讓華羅庚上街玩去，不讓他答題。

華羅庚被認為是天才，而天才往往少不了怪癖，得不到他人的理解。有一次，國文老師把胡適的《嘗試集》交給華羅庚看，叮囑他寫一篇讀后感。華羅庚剛翻看了《序詩》就不愿再看了，只在作業(yè)本上寫了一行話：“胡適序詩邏輯混亂，不堪卒讀?！崩蠋煹呐Z是：“懶人懶語?！逼鋵崳Q華羅庚為“懶人”倒沒冤枉他，但稱他的話為“懶語”則實在是冤枉了他。胡適的詩是這樣寫的：“嘗試成功自古無，放翁這話未必是。我今為下一轉語，自古成功在嘗試。”華羅庚認為，胡適的詩第一句中的“嘗試”與第四句中的“嘗試”含義是不一樣的。第一句中的“嘗試”其意義是初次嘗試，當然成功是罕見的。第四句中的“嘗試”其義是經(jīng)過多次嘗試失敗后的一次成功嘗試。胡適詩中的“嘗試”的兩種意味不仔細琢磨還真琢磨不出來，但卻讓一個小孩子一下子就琢磨出來了，這說明華羅庚的邏輯思維很清晰，含混的東西也能讓他給理出頭緒來，而邏輯思維這樣清晰的人是最適合搞數(shù)學的。

華羅庚的數(shù)學天賦是在初三時被數(shù)學老師王維克發(fā)現(xiàn)的。王維克從古代的數(shù)學書上找了一道題，讓學生算。題是這樣的：“今有物，不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問物幾何?”王維克話音剛落，華羅庚就把答案報出來了：二十三。王維克問華羅庚以前是否見到過這道題，華羅庚搖了搖頭。王維克問華羅庚是怎樣算出來的，華羅庚說他是用心算算出來的：“三三數(shù)之剩二，七七數(shù)之剩二，余數(shù)都是二，此數(shù)估計是 3X7＋2＝23。再用五除之恰余三，此數(shù)是23則無疑?！笨旖莸男乃闶雇蹙S克意識到華羅庚思維的敏捷，從而發(fā)現(xiàn)他是一位難得的數(shù)學天才。從此，王維克對華羅庚格外關照，時不時地給他“開小灶”。

因為家境貧寒，華羅庚只讀了一年職業(yè)高中就輟學回家，幫助父親料理小雜貨店。但是，他并沒有放棄鐘愛的數(shù)學。1930年，華羅庚在《數(shù)學》雜志發(fā)表了的一篇高質(zhì)量的論文，得到了清華大學算學系主任熊慶來的賞識，于是，華羅庚被破格調(diào)往清華大學工作。僅僅用了7年的時間，他就以高質(zhì)量的論文和治學能力得到大家的認同，被破格晉升為教授。從初中生到名校教授，這樣的跨越時至今日也令人稱奇。