生物教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
2005-04-29 00:44:03張紅星
中學(xué)生物學(xué) 2005年2期
張紅星
摘 要素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，而創(chuàng)造思維能力雙是各種能力的基礎(chǔ)為核心。本文從保護(hù)好奇心，激發(fā)求知欲；鼓勵(lì)直覺(jué)思維與分析思維相結(jié)合；提倡發(fā)散思維與集中思維相結(jié)合；啟發(fā)學(xué)生向具有高度創(chuàng)造性的人學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生積極參加創(chuàng)造性活動(dòng)等方面闡述了在生物學(xué)教堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
關(guān)鍵詞生物教學(xué)創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)
中圖分類(lèi)號(hào) G633.90
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼B
文章編號(hào)：1003-7586(2005)02-0011-03
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