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“洗澡”問(wèn)題與邏輯推理

2004-05-28 13:01
初中生·作文 2004年4期
關(guān)鍵詞:煙囪蘇格拉底愛(ài)因斯坦

林 革

什么是詭辯?詭辯是指外表上、形式上好像是運(yùn)用正確的推理手段,實(shí)際上違反邏輯規(guī)律,做出似是而非的推論.當(dāng)你看到詞典對(duì)詭辯的解析后,很可能對(duì)詭辯的認(rèn)識(shí)還是十分模糊.即使這樣也不要緊,古希臘著名的哲學(xué)家蘇格拉底提出的一個(gè)“洗澡”問(wèn)題,就是對(duì)詭辯的直觀描述和形象理解,讓你在不知不覺(jué)中就體會(huì)到詭辯的本質(zhì)和底蘊(yùn).

有一天,蘇格拉底的學(xué)生問(wèn)他:“什么是詭辯?”

蘇格拉底沒(méi)有正面回答,卻反問(wèn)道:“有一個(gè)干凈的人和一個(gè)邋遢的人,同時(shí)去拜訪(fǎng)某人,這人燒了一大桶水請(qǐng)兩人洗澡.你說(shuō),洗澡的會(huì)是哪一個(gè)?”

“那個(gè)邋遢的人.”學(xué)生立即回答.

“錯(cuò),”蘇格拉底搖搖頭,“洗澡的是愛(ài)干凈的人,而那個(gè)邋遢的人不喜歡洗澡,所以才會(huì)邋遢.”學(xué)生想了想,點(diǎn)頭承認(rèn)老師說(shuō)的正確.

蘇格拉底又搖搖頭:“不對(duì),洗澡的是那個(gè)邋遢的人,因?yàn)樗枰丛?”學(xué)生糊涂了,問(wèn)老師,究竟誰(shuí)該洗澡.

蘇格拉底答道:“兩個(gè)都洗了,愛(ài)干凈的人喜歡干凈,所以又洗了一次;而邋遢的人需要洗澡,所以也洗了澡.”

學(xué)生恍然大悟:“我明白了,原來(lái)他們都洗了澡.”

蘇格拉底嘆了口氣:“你又錯(cuò)了.兩個(gè)人都沒(méi)有洗澡,干凈的人不需要洗澡,而邋遢的人不愿意洗澡.”

這位學(xué)生終于憤怒了:“我在問(wèn)您什么叫詭辯,而您卻一直在講誰(shuí)會(huì)洗澡,他們與我們有什么關(guān)系呢?”

“你看,”蘇格拉底平靜地說(shuō),“我不是已經(jīng)告訴你詭辯是什么了嗎?”

這則精彩的故事已經(jīng)結(jié)束,其中的意味深長(zhǎng)的確勿庸置疑.只要認(rèn)真琢磨故事中蘇格拉底的分析,你一定會(huì)對(duì)“什么是詭辯”有設(shè)身處地的感受和生動(dòng)活潑的領(lǐng)悟.

愛(ài)因斯坦是當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家.他提出的另一個(gè)“洗澡”問(wèn)題充分反映了他超強(qiáng)的邏輯思維能力和對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí).

有一天,愛(ài)因斯坦突然問(wèn)他的學(xué)生:“有兩個(gè)人同時(shí)從煙囪里鉆出來(lái),一個(gè)很干凈,另一個(gè)滿(mǎn)臉煤灰,你認(rèn)為他們當(dāng)中哪一個(gè)會(huì)馬上去洗澡?”

“那還用說(shuō),肯定是滿(mǎn)臉煤灰的人了.”學(xué)生有把握地說(shuō).“請(qǐng)注意,”愛(ài)因斯坦似乎在提醒什么,“通常情況下,人總是先瞧見(jiàn)別人而看不見(jiàn)自己的.那位干凈的人看見(jiàn)別人臟了,會(huì)立刻想到自己從煙囪里出來(lái)像別人一樣臟,而另一個(gè)人的想法就與此相反,認(rèn)為自己很干凈.請(qǐng)你考慮到這些方面,再來(lái)回答剛才的問(wèn)題,兩個(gè)人中哪一個(gè)會(huì)馬上去洗澡.”

“啊,我明白了.”學(xué)生說(shuō),“那位干凈的人會(huì)馬上去洗澡.因?yàn)樗吹綄?duì)方臟,立刻想到自己也臟,所以他馬上會(huì)去洗澡.”這回學(xué)生回答得很有把握,可他的導(dǎo)師又否定了他的想法.

愛(ài)因斯坦這樣評(píng)價(jià):“你的兩次回答都不對(duì).盡管從表面上來(lái)說(shuō),你的每個(gè)回答都有邏輯性,第一種情形是認(rèn)為只有臟的人才會(huì)去洗澡,但忽略了應(yīng)從什么角度去觀察的因素,所以錯(cuò)誤;而第二種情形是考慮到了觀察者的角度以及各自的心理,但卻忽視了最重要也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是兩個(gè)人同時(shí)從煙囪里鉆出來(lái),怎么會(huì)一個(gè)很臟,而另一個(gè)很干凈呢?這顯然是不可能的呀!”

學(xué)生這才明白為什么回答錯(cuò)誤,原因是自己只停留在對(duì)問(wèn)題的表面進(jìn)行分析和推理上,而沒(méi)有首先對(duì)問(wèn)題的本身進(jìn)行審視和判定,而事實(shí)上導(dǎo)師給出的是一個(gè)不成立的問(wèn)題.難怪愛(ài)因斯坦對(duì)此這樣下結(jié)論:“如果你所討論的命題在不合邏輯的基礎(chǔ)上,那么,不論你運(yùn)用了多么合乎規(guī)則的邏輯,你還是找不出正確的答案.”

大師的問(wèn)題給我們的啟發(fā)是:在解決各種各樣問(wèn)題時(shí)要敢于質(zhì)疑,弄清問(wèn)題的本質(zhì),千萬(wàn)不要就題論題.根據(jù)自己的主觀意識(shí)進(jìn)行判斷,才是邏輯頭腦的重要特征.

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