周利文

近年來(lái)的數(shù)學(xué)教育改革已經(jīng)使我們更進(jìn)一步地理解到：數(shù)學(xué)是從普通的人類實(shí)踐中產(chǎn)生的，促進(jìn)數(shù)學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要推動(dòng)力是各種實(shí)際需要。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須包含運(yùn)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)和解決身邊生動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題，而不是把它們當(dāng)作一種知識(shí)儲(chǔ)備或是教條?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》頒布以來(lái)，“生活中的數(shù)學(xué)”已經(jīng)成為幼教界的一個(gè)關(guān)鍵詞。確實(shí)，幼兒生活的周圍到處都有可利用的資源及可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、探索的數(shù)學(xué)問(wèn)題，由生活中引發(fā)的數(shù)學(xué)，才是幼兒真正感興趣的，也是他們最需要的。