劉　均　李人厚　鄭慶華

摘要：提出了一種面向個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的協(xié)同學(xué)習(xí)任務(wù)自動(dòng)生成方法．該方法以學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)小組中學(xué)習(xí)者的個(gè)性特征為輸入，通過基于學(xué)習(xí)者認(rèn)知水平的協(xié)作成員分組和基于耦合度的協(xié)同學(xué)習(xí)模式分配，生成符合學(xué)習(xí)者群體個(gè)性特征的協(xié)同學(xué)習(xí)任務(wù)，從而有效地解決了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中個(gè)性化學(xué)習(xí)與協(xié)同學(xué)習(xí)相結(jié)合的問題．該方法已在實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)中進(jìn)行了測(cè)試，結(jié)果表明，相對(duì)無指導(dǎo)的協(xié)同學(xué)習(xí)，根據(jù)此方法所生成的學(xué)習(xí)任務(wù)的協(xié)同學(xué)習(xí)可有效提高學(xué)習(xí)效率．

關(guān)鍵詞：協(xié)同學(xué)習(xí)；協(xié)同學(xué)習(xí)任務(wù)；耦合度

中圖分類號(hào)：TP31文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：0253—987X(2004)08—0800—04