阿　成　瑞　雪

２００４年４月２３日，山東煙臺(tái)市福山區(qū)一普通的居民住宅里，２１名聾啞兒童手捧鮮花、巧克力、獎(jiǎng)狀、手帕和金牌，圍著一位叫孫麗的婦女，齊聲喊道：“媽媽，我愛你！”那一聲聲稚氣的呼喚，讓孫麗熱淚橫流……

這是一個(gè)杜鵑啼血的母愛故事，這是一段鑿開心靈“隧道”的生命之歌。

燭光搖曳：聾兒終于感受到聲波

今年３５歲的孫麗原是山東煙臺(tái)市一家制藥廠的職工，１９９２年與建筑設(shè)計(jì)師王世國喜結(jié)良緣。次年１２月２９日，他們的愛子王永鑫呱呱墜地。當(dāng)孩子滿周歲時(shí)，始終“金口難開”。一檢查，得知兒子“雙耳聽力嚴(yán)重受損，均在９０分貝以上，屬重度耳聾?！睂O麗總算明白了“孩子不說話是因?yàn)樗牪灰姲?！?/p>

為了讓兒子早日康復(fù)，孫麗請(qǐng)醫(yī)生給孩子配了助聽器，又帶兒子參加了一個(gè)“聾啞兒培訓(xùn)班”。為了抓住時(shí)機(jī)讓兒子早日開口講話，孫麗干脆痛下決心將工作辭掉，和兒子一起就讀“培訓(xùn)班”，母子倆成了“同學(xué)”。課堂上，２歲的小永鑫是最小的學(xué)生，２７歲的孫麗是“班長”，通過三個(gè)月的勤學(xué)苦練，孫麗掌握了許多教聾啞兒發(fā)音的知識(shí)和方法。她自制一塊小黑板，白天按時(shí)“上課”，晚上就在臨時(shí)租住的小屋里和兒子無聲地“對(duì)話”。

日子周而復(fù)始，孫麗用手勢(shì)和語言與兒子“交流”。一晃兩年過去了，４歲的兒子仍然不語，睜著一雙大眼睛茫然地看世界，孫麗心急如焚。

“他為什么不學(xué)著說話？難道兒子感受不到聲音？”一個(gè)碩大的問號(hào)始終在她腦海里揮之不去。一天，社區(qū)停電，孫麗買了支蠟燭照明，一陣風(fēng)吹來，蠟燭熄滅了。孫麗的眼睛突然一亮：她清楚地看到，蠟燭在熄滅的過程中，垂直燃燒的火苗被風(fēng)吹成了４５度的角度———是風(fēng)的力量傾斜了燭光。那一刻，孫麗仿佛發(fā)現(xiàn)了“新大陸”：過去兒子學(xué)語也張嘴，但可能并沒有用氣流發(fā)音，他張嘴或許只是“靜音”。

從此，每當(dāng)萬家燈火時(shí)，孫麗的家漆黑一片。她拉滅電燈，點(diǎn)燃一支支蠟燭。當(dāng)她講話時(shí)，氣流吹得燭光不?；蝿?dòng)———讓聾兒感覺到具體的聲波振動(dòng)。孫麗還將兒子的小手放在自己的喉結(jié)上，讓兒子感受到發(fā)音帶來的振動(dòng)。

在孫麗千百次的“演示”下，在視覺、觸覺和助聽器輔助的聽覺作用下，她的聾兒偶爾也有氣流發(fā)出，但更多的時(shí)候，他的目光只是好奇地盯著傾斜的燭光，眨著眼睛，但卻沒有發(fā)出聲音。

蠟燭燃了滅，滅了又燃。跳躍的燭光伴隨母子倆過了一年。孫麗累得聲音嘶啞，口干舌燥，嘴皮磨破了一層又一層，咳嗽時(shí)帶著血跡，體重一下子減了３０多斤?？粗鴥鹤邮冀K吐不出一個(gè)字，她的眼淚常常和蠟燭油一起無聲地流淌。

１９９９年３月２６日，孫麗帶著６歲的聾啞兒去菜市場買菜。為了救治殘疾兒子，家里早已捉襟見肘，每日買些發(fā)黃的菜葉煮著吃。這天春光明媚，好動(dòng)的兒子將自行車上的蔬菜掉到路旁的污水溝里。孫麗一時(shí)氣惱，抬手扇了他一耳光：“這可是咱全家中午的下飯菜呀，你怎么弄進(jìn)污水溝啊？”受了委屈的聾啞兒“哇哇”嚎啕起來，斷斷續(xù)續(xù)地叫道：“別……別……打！”

孫麗當(dāng)時(shí)愣住了！她以為自己聽錯(cuò)了，大聲對(duì)兒子問道：“你剛才說什么？再說一遍！”

“媽、媽……”孩子揉著眼睛，抽噎著。

盡管聲音很低，甚至還有些含混不清，但對(duì)孫麗來說猶如一聲驚雷，許久才反應(yīng)過來?！拔覂鹤訒?huì)講話啦！我兒子會(huì)講話啦！”孫麗一把抱起孩子，哭啊，笑啊，喜極而泣！母子二人發(fā)瘋般地在路上旋轉(zhuǎn)……

一巴掌“打”醒聾啞兒，令孫麗和丈夫興奮得手舞足蹈！為了紀(jì)念這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，夫妻倆當(dāng)天直奔轄區(qū)派出所，將兒子的名字改為“王聰”。

揚(yáng)長避短：聾兒乒壇獲獎(jiǎng)

王聰雖然能夠鸚鵡學(xué)舌，但諸多棘手問題擺在孫麗面前。

當(dāng)學(xué)校了解到孫麗教聾啞兒“磨破嘴皮”的故事后，為之動(dòng)容，破例收王聰入學(xué)。

“當(dāng)你說的話別人不懂時(shí)，你就再說一遍；當(dāng)你聽不清別人說的話，你就再問一遍?！睂O麗每天送兒子上學(xué)都要叮囑兒子。

王聰雖然可以和外界簡單交流，但他畢竟有缺陷，難免受挫折而產(chǎn)生自卑。孫麗想，要幫兒子突破“脆弱”，必須要讓他有一兩項(xiàng)“絕活”，才能支撐其“自信”。

“到底該培養(yǎng)孩子什么特長呢？”孫麗開始為孩子“度身訂作”一些“項(xiàng)目”。孫麗能歌善舞，她曾試圖將兒子引入“五線譜”。但王聰對(duì)音樂似乎并不感興趣，唱起歌來比哭還難聽；她又將兒子有意帶去觀看足球，并鼓勵(lì)他和小朋友們“演習(xí)”。王聰在“群體協(xié)作”中由于聽力不佳，常常與隊(duì)友配合不默契而誤失“戰(zhàn)機(jī)”；孫麗后來又從數(shù)學(xué)、電腦、機(jī)械等方面“引導(dǎo)”，仍未見到曙光。

一年后，孫麗不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了“興奮點(diǎn)”。

那天上午，孫麗帶著孩子走親訪友，中午吃飯時(shí)不見了王聰?shù)纳碛?。她四處呼喚尋找，才發(fā)現(xiàn)兒子正在看別人打乒乓球。孫麗拍拍兒子的肩膀，正看球入神的王聰竟沒有一點(diǎn)反應(yīng)，他一雙眼睛隨著球咕嚕嚕轉(zhuǎn)動(dòng)。兒子對(duì)乒乓球的癡迷，使孫麗眼前一亮：乒乓球不僅能鍛煉身體的敏捷性，還能促進(jìn)包括語言發(fā)育在內(nèi)的腦細(xì)胞“激活”。打乒乓球主要用眼睛，可以不用耳朵。這正好可以讓兒子揚(yáng)長避短！

從此，每晚５點(diǎn)至８點(diǎn)，母子二人在“乒壇”酣戰(zhàn)不息。王聰?shù)那蚣继岣吆芸臁?/p>

２００３年６月，在山東第六屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，９歲的王聰過關(guān)斬將，奪得全省乒乓球比賽第二名。當(dāng)孫麗手捧鮮花向兒子祝賀時(shí)，王聰一頭撲到媽媽懷里，全身抽動(dòng)地哭了起來，痛恨自己沒能拿到“第一”。

那天晚上，與冠軍失之交臂的王聰因“愧對(duì)媽媽”而雙眼紅腫。他在拿枕頭擦眼淚時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)枕下有一封信：“聰兒：你今天的表現(xiàn)讓媽媽感到自豪！哪怕你輸?shù)靡粩⊥康?，媽媽仍為你鼓掌，因?yàn)槲业膬鹤咏K于敢登臺(tái)亮相，這才是真正的男子漢呀！”

母子聯(lián)手，讓更多的聾兒開口講話

孫麗教聾兒成才的消息不脛而走，她成了當(dāng)?shù)氐摹懊餍菋寢尅薄Ｒ齺碓S多家長帶著聾啞孩子前來“拜師學(xué)藝”。

孫麗開始認(rèn)真回顧和總結(jié)自己“一巴掌”的經(jīng)驗(yàn)，買來大量專業(yè)書籍進(jìn)行研究。她漸漸悟出了一些“門道”。

２０００年春，孫麗將自己家改成聾啞兒康復(fù)培訓(xùn)教室?？墒?，連“啊”這樣一個(gè)最簡單的音節(jié)，聾啞兒童卻至少需要一個(gè)月才能發(fā)出。孫麗又買回一捆蠟燭，運(yùn)足力氣，通過燭光“傾斜”讓聾兒感受語音的由來。

由于操勞過度，大腦供血不足，孫麗有次在講課時(shí)突然眼前漆黑一團(tuán)，一頭栽倒在地。聾啞孩子們驚惶失措?yún)s不會(huì)喊叫。幸好她丈夫回家發(fā)現(xiàn)及時(shí)，送醫(yī)院搶救才使她蘇醒過來。

“媽媽，你咋啦？”王聰焦急地問?！皨寢屖怯胁?，是一塊心病哪！”孫麗對(duì)兒子嘆了一口氣。當(dāng)王聰明白媽媽的“心病”后，他歪著腦袋，若有所思。

“媽媽，你聘我當(dāng)助手吧！”有一天，王聰調(diào)皮地對(duì)孫麗說：“我知道自己當(dāng)初為什么不會(huì)說話，也知道這些弟弟妹妹咋回事?！?/p>

“對(duì)呀！”孫麗一拍腦門，茅塞頓開：“我怎么沒想到呢？”從此，王聰放棄了奪取乒乓球冠軍的夢(mèng)想，協(xié)助母親開展康復(fù)事業(yè)。

“媽……媽……”沒多久，一個(gè)叫彤彤的聾啞女孩第一個(gè)對(duì)孫麗發(fā)出呼喊。

“媽……媽……”緊接著，小強(qiáng)與冰冰的語言“隧道”被鑿開。

在三年的時(shí)間里，相繼有２１名聾啞兒學(xué)會(huì)開口說話。

２００４年４月２４日———孫麗生日這一天，２１個(gè)開口說話的聾兒齊聲喊道：“媽媽，我愛你！”！那一聲聲稚氣的生命呼喚，讓孫麗幸福無比，滾燙的熱淚奔流而出……