張石平

科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)斷言：“智力上的成就，在很大程度上依賴于性格的偉大?！币粋€(gè)人能否持續(xù)地?fù)碛行腋＃谝欢ǔ潭壬先Q于是否擁有快樂的性格。生活告訴我們，要使孩子健康成長的最好方法就是讓他感到快樂。既然如此，我們該如何培養(yǎng)孩子幸福人生所必備的快樂性格呢?

方法之一：給予孩子足夠的鼓勵(lì)。人類心靈深處是喜愛夸獎(jiǎng)的。對于孩子來說，沒有什么能比真誠的鼓勵(lì)更能激勵(lì)他們?nèi)釔凵詈妥非蟪删土?。作為家長，對于孩子在成長中不可避免的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，要給予充分的理解和寬容；對于孩子在成長中的特長和優(yōu)勢，要給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。因此，好父母總能殷殷地關(guān)注孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，并給予熱忱的贊賞和勉勵(lì)，不斷增強(qiáng)其自信。

方法之二：放手讓孩子追尋快樂?？鞓返捏w驗(yàn)有助于培養(yǎng)孩子大方和開朗的個(gè)性。作為父母，為使孩子擁有幸福的感受，總會放手讓孩子自己去追尋快樂。記得我在很小的時(shí)候和伙伴在一起捉迷藏，當(dāng)我找到同伴的那一刻，那種興奮之情真是無法形容。因此，好父母所要用心做的事，就是積極引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的廣泛興趣，為孩子提供快樂的選擇，讓孩子將這種追尋快樂的習(xí)性保持下去，并將其帶入到今后的成年生活中。

方法之三：給孩子自主決策的權(quán)力。快樂性格的養(yǎng)成與孩子的處事方式有緊密的聯(lián)系。許多家長總是事事為孩子進(jìn)行周密的設(shè)計(jì)，喜歡用這個(gè)“不準(zhǔn)”、那個(gè)“嚴(yán)禁”束縛孩子手腳，使孩子因?yàn)楦械讲皇菫樽约荷疃鴫阂趾椭舷?。因此，好家長總會主動(dòng)地征求孩子的意見，和孩子溝通：向孩子通報(bào)家境情況，和孩子討論家政計(jì)劃，和孩子商量家事安排……好家長總是對孩子適度放權(quán)：讓孩子擁有活動(dòng)安排的自主權(quán)，讓孩子學(xué)會管理自己；讓孩子學(xué)會分配自己的零花錢，鍛煉處理“財(cái)政”的能力；讓孩子擁有交往的自主權(quán)，在相互的“磨合”中提高人際交往的能力……好家長不過多地包攬本該孩子權(quán)力范圍內(nèi)的事，而讓孩子在獨(dú)立生活的體驗(yàn)中享受到生活的樂趣。

方法之四：培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。好家長會讓孩子明白，有的人之所以一生快樂，并不是一帆風(fēng)順，而在于他們的適應(yīng)能力強(qiáng)，擁有好心態(tài)，遇到逆境能很快振作起來；好家長總是身體力行，強(qiáng)者性格，向孩子昭示自身永不服輸、決不氣餒的風(fēng)范。當(dāng)然，好家長更注重從行為上給予引導(dǎo)，幫助孩子及時(shí)得到心理上的正面調(diào)適，不斷強(qiáng)化堅(jiān)韌的心理素質(zhì)，擁有化解生活難題的能力。

方法之五：營造快樂的情感空間。要讓孩子不斷地充實(shí)個(gè)人的“快樂資源”，就要注重密切親子關(guān)系。好家長總是和孩子一起討論相互感興趣的話題，包括孩子的功課、身體、生活乃至國情；好家長總是盡量多地和孩子娛樂，和孩子一起下棋、打球、做手工、看動(dòng)畫片、在電腦上創(chuàng)作卡通……讓孩子融于濃濃的快樂活動(dòng)之中，正是最好的情感溝通。

方法之六：適度限制物質(zhì)的占有量。適當(dāng)?shù)叵拗坪⒆訉ξ镔|(zhì)的占有量，不但不會阻礙其快樂性格的正常發(fā)展，反而能使孩子容易得到滿足感。好家長不會盲目地在“一切的為了孩子，為了孩子的一切”的誤導(dǎo)中迷茫，因?yàn)樗麄兏宄斑^猶則不及”，如果給予孩子物質(zhì)上的過度滿足，便在“無意”中“催化”其貪圖享受、好逸惡勞的惡習(xí)，往往得來的卻是滿目的傷感和無垠的悔恨；好家長不會嬌慣孩子坐享其成，不讓孩子一味地消費(fèi)，而更著力于引導(dǎo)孩子懂得金錢的來之不易，培養(yǎng)孩子的勤儉意識，讓孩子身體力行地通過自身的勞動(dòng)去獲取個(gè)人所需，極力不讓孩子掉進(jìn)“溫柔”陷阱。

方法之七：保持家庭生活美滿和諧。家庭消極的情緒信號，會給尚十分脆弱的孩子心靈造成極大的損害；在幸福和睦的家庭中長大的孩子，便會在耳濡目染中體會出生活的濃濃樂趣。因此，好夫妻總是恩恩愛愛，相敬如賓，讓家庭充滿朗朗的笑聲，讓家庭充滿和煦的陽光，讓孩子在幸?？鞓返拇蟊緺I里健康成長。