已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時候了，父親。

我只記得那時的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅的光。青年時期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會中變得寡言少語。

自我上高中以來，您就很少管過我。有人說“兒隨母，女隨父”。在我的生活中，更多的是媽媽的教育和關(guān)懷。我?guī)缀趺刻於家退勑?，卻很少能跟您講上一句話。媽媽總是關(guān)心我這，關(guān)心我那，而在我眼中，您總是坐在您自己的角落里，研究著您自己的股票。我總覺得您根本不關(guān)心我，我總覺得您是家中的一個外人。

隨著感情的疏遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我漸漸地不認(rèn)得您了?！按鷾稀?，這可真是個神奇的東西。

高考離我越來越近，可您卻離我越來越遠(yuǎn)。雖然您也開始時不時地說些什么，您也開始每天按時往我嘴里塞各種各樣的補(bǔ)品。可對我來講，那些話遠(yuǎn)不如媽媽講得動聽。而塞藥時我甚至感覺，您是一個“醫(yī)生”，而不是一個父親。感情的疏遠(yuǎn)，似乎真的隔斷了認(rèn)知。

考前的那幾天學(xué)校放假，您讓我到您的學(xué)校復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校，讓我在辦公室等著，自己去清一間教室出來。我一人待在辦公室里無聊，就走下樓去，走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動著。我突然意識到我很久沒有好好看看您了。

我不聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子，額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了?。?/p>

那一刻，我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出，震動著我的全身。我覺得那是源自割不斷的親情，那是心底的回音。突然找回了被父愛包圍的感覺，這父愛不像從前那樣廣博而無微不至，但它卻更深沉，更能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺得我重新認(rèn)識了您。

也許您還沒有感覺到我的覺醒，也許在您眼中我還是那個對您冷若冰霜不屑一顧的小男孩?？赡欢ㄖ溃灰H情不斷，血脈相連，我一定會認(rèn)識到父愛的偉大。感情也許會疏遠(yuǎn)，可無論這代溝有多寬，我終究會望見您的！

點(diǎn)評：這篇文章最大的特點(diǎn)是緊扣了“我”，用敘事方式寫了“我”和父親之間的交流，而非很多考生寫的議論文。這種交流主要是心理交流，顯得親切自然，并且這種情感也易被閱卷老師接受。

文章扣題準(zhǔn)確，它抓住了當(dāng)代學(xué)生和家長之間存在代溝這一現(xiàn)象。代溝是種情感因素，感情的親疏，也就是代溝的深淺。它成為“我”認(rèn)識父親的障礙。行文最后，通過父親幫“我”清理教室，拉近了作者和父親之間的距離，讓人看后感動。

此外，這篇文章的題目寫得不錯，“隔著代溝”表示的是情感；“我望見了您”代表的是認(rèn)知。不過，它雖是模仿朱自清的《背影》，但是寫得較淺，無深層次的思考。

（作者為湖北考生，點(diǎn)評者為武漢學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會秘書長、武漢二中語文教師李金煥）

（選自《福州晚報(bào)》）