王信儒

從水鄉(xiāng)氤氳的晨霧中，從飄滿稻花香的田埂上，從瑯瑯的書聲里，我以詩人般的韻律，平平仄仄、款就地走過來，走進學校這神圣的育人園地，走進學生純凈的心田。彈指一揮間，50年過去了，曾經生氣勃勃的我，如今已變成華發(fā)蒼顏的老者，而始終不變的是那一片真摯的桃李深情。回首半個世紀的育人之路，坎坷跌宕，苦樂相隨，意味深長，許多往事至今仍清晰如昨……

用教育改變家鄉(xiāng)面貌

我出生在浙江省樂清市樂成鎮(zhèn)一個普通的小山村，解放前這里是一個窮苦的地方，俗稱“蕩洋廠”。民間流傳著“蕩洋廠，蕩洋廠，晴天無水吃，雨天無路行，有囡不嫁蕩洋廠”的童謠。因父輩是農民，我從小飽嘗了生活的艱辛，也特別珍惜來之不易的幸福。1945年，我以優(yōu)異成績從溫州市甌海中學高中畢業(yè)，輾轉來到臺灣，就讀于高雄大學中文系。大學畢業(yè)后，我在當?shù)胤ㄔ褐\到一個錄事的職務。

身在寶島，心念大陸。1949年4月，國共和平談判破裂，中國人民解放軍橫渡長江。地處東海之隅的樂清，于同年5月獲得解放。消息傳來，我欣喜若狂。懷著報效祖國、建設家鄉(xiāng)的信念，我義無返顧地放棄了在臺灣的生活，攜妻小返回大陸。

歷經兵火后的家鄉(xiāng)滿目瘡痍、百廢待興。我能做些什么？家人希望我能到政府機關謀職，當時也有很好的機會。可是，想到少年時坎坷的求學之路，看著身邊那些衣衫檻褸的孩子，我終于做出我人生的選擇：拿起教鞭，在生我養(yǎng)我的山村做一個 “教書匠”。因為我堅信：要改變家鄉(xiāng)落后面貌，教育是惟一的出路。

當時的村小只有幾間破爛校舍，40多個大大小小的學生，我既是校長，又是教師。在愛國激情的鼓舞下，我似乎有使不完的勁兒。平時教書育人，閑采種菜耕地;白天教孩子學文化，夜晚組織成人上夜校。生活雖然清苦，可心里卻感到無比充實。

初入教壇，我時刻感受到教育工作的神圣。身為教師，要用愛的鎖匙去打開學生的心靈之門。教師的點滴關愛，可能會成為影響學生一生的精神力量。

記得當班主任時，我接觸過一個學生：他穿一件臟兮兮的褂子，一雙桀驁不馴的眼睛盯著我。這個孩子頑皮好動、成績差，同學們瞧不起他。我想，這孩子需要的是大家的尊重和關心。我告訴同學們要團結他、幫助他，但結果并沒有使他改變多少，還是照樣逃課。我家訪后才知道，他家境困難，兄弟姐妹全靠父親做小買賣維持生計，父親需要他在家里做幫手。我懇切地跟孩子的父親講道理，讓他把眼光放長遠些，父親終于同意讓孩子繼續(xù)讀書。從此，為了讓這個孩子我回自信，我注意發(fā)現(xiàn)他的閃光點，及時加以鼓勵。有一次勞動課，我發(fā)現(xiàn)他用手清理陰溝里的污泥，就在班會課上特別表揚了他。那一刻，他的眼睛里閃著興奮的光芒。要知道，自上學以來，他從來沒有被老師表揚過。菝子跑回家激動地對父母說： “老師表揚我了，真的表揚我了！”他奇跡般地改變了，工作有熱情，學習也刻苦了，畢業(yè)時還被評為“三好學生”。

這孩于叫高公博，后來迷上了雕刻。1996年，他得到中國輕工總會頒發(fā)的坤國工藝美術大師”證書和聯(lián)合國教科文組織、中國民間文藝家協(xié)會授予的“一級民間工藝美術家”稱號，還被中央電視臺 《東方之子》欄目報道過。他回憶說：“我雕刻創(chuàng)作的是術頭，而王老師雕刻的是我的靈魂！”每次取得新的榮譽和成績，高公博總忘不了告訴我。在我眼里，他似乎始終是一個純真的孩子。

用愛心陪伴學生成長

1966年“文革”時，我被“造反派”逼著交代“歷史問題”。我莫名其妙，百口難辯。關押兩天后，我被開除出了教師隊伍。

怎么能不讓我教書呢？這么多年來，學生就像我的精神支柱一樣！我上訪，我申辯，同事和學生們也替我呼吁。兩個月后，我又被獲準返校工作。得到消息，我像個孩子似的飛奔到學校，和學生們哭著、笑著，抱成一團。

1971年，根據上級情理階級隊伍”的精神，我再次因“歷史問題”被情理”出教師隊伍。這期間，我曾被關進‘牛棚”隔離審查，也曾下放到農村和電廠的工地勞動改造。雖飽嘗辛酸，但我卻始終堅信：總會有真相大白的那一天。

1979年春天，終于接到了上級為我徹底平反、恢復公職的公告。手執(zhí)公告，我激動得泣不成聲。重新回學校工作以后，我主動向領導提出，要承擔全校最艱巨的教學任務。時不我待，我只想加倍努力，把損失的時間搶回來。

恢復工作以來，我全身心投入到新的工作中。我常接手一些各方面都較差的班，以無比的愛心、耐心和信心去面對那些調皮的學生，不厭其煩地跟他們談學習、談生活、談理想，忙得不亦樂乎，

小楊是一個有過偷竊行為的學生，別的班不愿要他，來到了我的班上。經過調查，我了解到小楊因父母離異，家里無^管教。如果讓這樣一個孩子去浪跡社會，后果不堪設想。當時學校沒有寄宿生，我考慮再三，決定在自己只有十幾平方米的宿舍里添一個床，讓他跟我一起生活。沒過幾天，小楊趁我不在，又溜出去賭錢、偷東西。好不容易把他找回來，我沒有罵他，依舊耐心地照顧他，給他輔導功課、講做人的道理。終于有一天，小楊羞澀地問我： “老師，我犯了這么多錯，您怎么還對我這么好？”我笑了：“人不怕犯錯誤，只怕犯錯不改。你知道自己錯了，努力去改正，就是一個好學生?！睆拇耍蠲刻炱鸬煤茉?，幫我干活，上課也用心了。如今，他已是一家私營企業(yè)的老板，事業(yè)干得很紅火。

和學生在一起，我常常忘了身外的一切。那是1981年中秋節(jié)，家人準備了一桌豐盛的菜肴，只等著我回來。但我已跟學生們約好，一起舉行月下班會。這一邊，面對良辰美景，兒孫們意興闌珊。那一邊，在皎潔的月光下，我和學生們圍坐在一起，聽我講述人生。月光如水一般流淌在他們年輕的面孔上，映照在他們充滿憧憬的眼睛里。操場上，除了我動情的聲音，就只有風吹樹葉的“沙沙”聲，顯得那么靜謐。學生們暢所欲言，縱情歌唱……當我匆匆回到家里，兒孫們都睡了，桌上的菜肴也涼了。

我當班主任一直堅持家訪，每學期耍對學生家訪三五次，個別學生甚至十多次。一般在開學前一周逐個到學生家訪間，期中農忙的時候再家訪一次。學期結束后還要進行一次全面家訪。有位家長感動地說： “王老師可真有責任心，我親眼見他到隔壁那個小調皮家訪問，前后不下十多次，從不厭煩。這孩子過去天天打架，全靠王老師把他教育好了，現(xiàn)在像換了個人似的！”

讓我欣慰的是，我的工作得到了學校、家長和社會的好評。多年來，我多次獲得溫州市“勞動模范”、“先進工作者”和“師德楷?！狈Q號，還參加了“溫州市師德楷模巡回演講團”。每到一處，人們都用鮮花和掌聲表達對我的尊敬。

為教育奉獻自己的余熱

1985年春我退休了，許多學生、家長和教師自發(fā)地前來送行?？粗@些依依不舍的人們，我心里熱乎乎的。

沒有了工作，心里空蕩蕩的不是滋味。沒多久，樂清市民盟支部的同志來邀請我，讓我擔任“樂清市民盟文化補習班”負責人。于是，我又開始像以前一樣，為教育而忙碌起來。

改革開放后，我的家鄉(xiāng)富裕了，對教育也重視起來。1980年以前，除了我們一家，村里幾乎沒人上大學。聽說我退休了，鄉(xiāng)親們根想讓我回去，振興家鄉(xiāng)的學校。1990年暑假，我在鄉(xiāng)親們的殷切期望中回來了，擔任起小學校長職務。村里的公公、婆婆們拉著我的手深情地說：“信儒，你回來就好了，孫兒、孫女有指望了！”

鄉(xiāng)親們的信任讓我振奮。上任后，我大刀闊斧地進行了幾項改革，一方面加強硬件建設，修繕教學樓、圍墻和操場，配備圖書、儀器和體育器材;一方面調整教師隊伍，完善管理制度，提高課堂教學質量。

學校很快有了明顯的轉變。一年后。雪白的圍墻環(huán)繞著窗明幾凈的新教學樓，圖書室充實了，操場上籃球架、單雙杠、滑梯一應俱全。看著漂亮的學校，鄉(xiāng)親們笑了。

家鄉(xiāng)靠海，村民以捕魚為業(yè)，一些孩子很小就隨大人出海了。為幫助家長們樹立正確的學習觀念，我精心安排了一次全校家長會。在春節(jié)前一天，全校師生和家長一共1000多人出席。我特意邀請了一群特殊客人，他們都是我教過的學生。有國家干部，有企業(yè)領導，有大學生，還有正準備考大學的高中生。他們分別講述了自己的成長歷程，以切身體驗說明刻苦學習、不斷進取的道理。臺下學生和家長聽得聚精會神，精彩的發(fā)言博得了熱烈的掌聲。在場的村干部激動地對我說，咱們村的會議還從來沒有引起過這樣大的轟動！

就在學校日漸有起色的時候，我的身體卻頂不住了?；剜l(xiāng)前一年，我被診斷患有多囊腎伴前列腺肥大，做過手術，醫(yī)生囑咐說不能過度疲勞?？蛇@一年多來，為了學校建設，我什么都不顧了。這年的春節(jié)，我是在病榻上度過的。剛過完年，身體稍好一些，我不顧醫(yī)生勸阻，又回到學校主持工作，堅持給教師們做示范課，堅持聽課、評課。

在全校教師共同努力下，學校變樣兒了，各項工作有了很大進步，被評為溫州市文明先進單位。但我的身體卻越來越虛弱，多次住院。不得己，我在大伙勸說下回到家中。

不久，樂清市第二中學的校長得知我賦閑在家，找到我，希望我到二中做些管理工作。我爽快地答應了，我是個離不開學生的人。

在樂清二中，我負責近700名住校生的思想教育和管理工作。對每個學生，從思想學習到衣食起居，我不僅細細記在心里，而且嚴格要求他們。跟孩子們在一起，我仿佛又煥發(fā)了新的青春，兩幢14層的宿舍樓，每天跑上跑下，居然不覺得累。多年的教育經驗使我熟悉學生們的思想狀況，也能夠敏銳發(fā)現(xiàn)他們的問題。我常常語重心長地跟他們談心，或批評，或鼓勵。雖然我不擔任教學工作，但能目睹他們的進步，也是我最欣慰的事情。

我在樂清二中工作了8年，8年來一直吃住在學校。嚴寒酷暑，風里雨里，辛苦總是難免的，但我無怨無悔1

2001年春，因為年高體弱，我離開了樂清二中。再次回到家鄉(xiāng)，擔任起村老年人協(xié)會的義務讀報員，堅持給老人們讀報紙、講形勢。

我熱愛教育事業(yè)。把自己的一生奉獻給教育事業(yè)是我最大的心愿！讓我感到自豪的是，在我的影響和鼓動下，我的兒女、兒媳、女婿和孫女，都先后走上講臺，我們一家9口人工作在教育崗位上，一時成為當?shù)貜V為流傳的佳話。對后輩，我用自己的言行教育他們：熱愛學生是教師最基本的行為準則，也是教師最大的美德！

1998年1月31日，小雨淅瀝，春寒料峭。在樂清二中的階梯教室里，卻是春意盎然、喜氣盈盈，學校特意為我隆重舉行了“王信懦老師從教50周年慶祝會”。市里的領導、教育局領導、過去的同事和學生們，都紛紛前來祝賀，會場座無虛席。教室的墻壁上貼滿了賀信、賀詩以及書畫紀念品。在一片熱烈掌聲中，市政府領導把“教育世家”的大牌匾送到我手中?；叵氚雮€世紀的教育生涯，看到一批批桃李茁壯成長，一時間心潮澎湃。我飽含激情地表示：“我要將畢生奉獻給教育事業(yè)，直至生命終止的那一天！”這，就是我人生最大的追求。