齊魯青

“這孩子天生膽大?！?/p>

“這孩子天生膽小?！?/p>

這是我們常常聽(tīng)到的話。但是，其中只有一句是對(duì)的：“這孩子天生膽大?！?/p>

孩子的膽量是怎樣形成的呢?

國(guó)外兒童心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)家將兒童分為1歲組、4歲組和7歲組，讓他們分別接近一只小白兔和一條無(wú)毒小花蛇，觀察兒童的反應(yīng)。1歲組的兒童對(duì)兔子和蛇的反應(yīng)是驚奇。在確信沒(méi)有什么危險(xiǎn)后，便試圖用手觸摸。當(dāng)兒童想觸摸兔子時(shí)，科學(xué)家就裝作害怕地大叫一聲，兒童立即縮回了手。如此反復(fù)一次之后，即使家長(zhǎng)率先撫摩兔子并慫恿兒童觸摸，兒童也不敢再觸摸了，而是小手拍拍胸脯表示害怕。此時(shí)科學(xué)家撫摩小花蛇，并且作出非常親近的樣子，兒童便也伸手去觸摸蛇，毫無(wú)懼色。用同樣的方法試驗(yàn)4歲組的兒童。由于這個(gè)年齡組的兒童已經(jīng)從美麗的童話中“認(rèn)知”了小白兔和蛇，所以看見(jiàn)兔子就驚喜地想伸手觸摸，看見(jiàn)蛇卻連連后退。如果科學(xué)家如上所述地“表演”對(duì)兔子和蛇的態(tài)度，幾次之后，兒童便會(huì)改變?cè)鹊姆磻?yīng)去觸摸蛇，卻對(duì)兔子表現(xiàn)了疑懼。7歲組的兒童，無(wú)論科學(xué)家如何努力，家長(zhǎng)作何配合，都不能從根本上改變他們對(duì)兔子和蛇的印象，最多是干脆連兔子也不碰，也不愿去觸摸蛇。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，兒童對(duì)事物的認(rèn)知和態(tài)度來(lái)源于成人，一旦形成，往往持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間甚至終身。

記得兒子4歲時(shí)，我正在廚房做飯，他跑過(guò)來(lái)指著鼻子說(shuō)：“出血了!”我一看，他的鼻血滴落在衣襟上，還一路滴在地板上。當(dāng)時(shí)我知道，如果我稍微表示出一絲驚恐狀，他必定會(huì)嚇得哭。于是我極力控制自己，作出若無(wú)其事的樣子把他抱到床上躺下，說(shuō)：“哦，大概你的鼻子太干了，就出血了。我給你塞一個(gè)棉花球就好了。你別起來(lái)，要不滴在床上，媽媽還要洗被單呢!”我故意將出鼻血看得很輕，似乎出鼻血的壞處就是要多洗幾件衣服床單而已。兒子很快平靜了，問(wèn)：“為什么鼻子會(huì)干?”我說(shuō)：“你要多吃水果多喝水，鼻子就不干了?！蔽页兜搅顺允卟怂?。不一會(huì)兒他爸爸回來(lái)，他指著自己的鼻子說(shuō)：“出鼻血了?！本拖裾f(shuō)“流鼻涕了”一樣?？墒窍挛缤馄乓?jiàn)他鼻孔和衣襟上殘留的血跡大驚小怪地說(shuō)：“呀!出過(guò)鼻血啦?!”早已止住鼻血的兒子這會(huì)兒卻嚇得大哭起來(lái)，而且從此以后，哪怕只是手指上蹭破一點(diǎn)點(diǎn)皮，只要看見(jiàn)血，他就害怕，怎么也改變不了。

兒子5歲時(shí)，有一次我和他在沙發(fā)上做游戲，正玩著，他忽然猛地將我推開(kāi)，手起掌落，一只小爬蟲(chóng)被他拍死在墻上，看得我目瞪口呆。我強(qiáng)按驚恐告訴他蟲(chóng)子臟，以后不要用手去拍。以后他就用穿著鞋的腳去踩正在爬的毛毛蟲(chóng)或蟑螂。就是這個(gè)大膽的兒子，到念大學(xué)時(shí)卻還會(huì)因?yàn)橐恢粨錈舳甓鴣G掉手里的書(shū)落荒而逃。道理也很簡(jiǎn)單，我曾親眼看見(jiàn)他的幼兒園的小老師，因?yàn)橐恢缓w進(jìn)教室而尖叫著抱頭鼠竄!

世界對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是陌生和充滿(mǎn)新奇的。兒童認(rèn)識(shí)世界從無(wú)知到有知，這一過(guò)程來(lái)源于成人的教育(間接經(jīng)驗(yàn))和自身體驗(yàn)(直接經(jīng)驗(yàn))。其中，間接經(jīng)驗(yàn)占主導(dǎo)地位。間接經(jīng)驗(yàn)除了來(lái)自語(yǔ)言，很重要的一條途徑是來(lái)自成人的表情和態(tài)度。在對(duì)語(yǔ)言的理解力還未健全時(shí)，兒童通過(guò)對(duì)成人的表情和態(tài)度來(lái)判斷事物的好壞、是非、安危以及榮辱等等。所以對(duì)于學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，父母對(duì)各種事物的表情或態(tài)度無(wú)異于一本教科書(shū)。

我從來(lái)不給兒子講鬼怪的故事，也從來(lái)不以關(guān)黑屋子作為懲罰的手段。相反，我鼓勵(lì)兒子敢于獨(dú)處黑暗。在他3歲時(shí)，有一次我故意關(guān)掉里屋的燈，并告訴兒子燈壞了。兒子就在外間玩，我則在廚房做飯。一會(huì)兒，我說(shuō)：“僧僧(兒子的乳名)，媽媽要到里屋去搬一只椅子，可是看不清，你領(lǐng)媽媽進(jìn)去，不讓媽媽摔跤好嗎?”(這里我又用了聲東擊西法，著重于“不摔跤”而不是“壯膽”)。兒子自然高高興興地充當(dāng)向?qū)?，只是在我的身后推著我進(jìn)去。出來(lái)后我就表?yè)P(yáng)他沒(méi)讓媽媽摔跤(而不是夸他“膽子大”)，接著又找理由要他領(lǐng)路。這次他走在了前面，出來(lái)后我仍表?yè)P(yáng)他沒(méi)讓媽媽摔跤。還說(shuō)“僧僧的眼睛真好!”接著我說(shuō)：“哎呀，忘記拿僧僧的杯子了!媽媽都走不動(dòng)了。”兒子立刻自告奮勇地說(shuō)：“我去我去!”我忙關(guān)照他：“杯子要拿拿緊噢!”(而不是夸獎(jiǎng)他“真勇敢”)。他很快樂(lè)地從黑屋子里找來(lái)了他的水杯，完全忘記了“黑”與“害怕”之間的關(guān)系。因?yàn)槲沂冀K沒(méi)有提到有關(guān)的詞。直到現(xiàn)在，兒子從來(lái)不信鬼神，不怕黑暗和孤獨(dú)，卻會(huì)因?yàn)橐恢晃⒉蛔愕赖男★w蟲(chóng)而大驚失色。

因此可以這樣說(shuō)：孩子是天生的勇士。成人的若無(wú)其事是增強(qiáng)兒童膽量和自信的最有用的表情；在孩子的面前，成人的鎮(zhèn)定自若是任何事情發(fā)生時(shí)最合適的態(tài)度。俗話說(shuō)“初生牛犢不怕虎”，我們可沒(méi)有權(quán)利讓一個(gè)勇士在成長(zhǎng)的過(guò)程中變成了懦夫啊。

圖/毛小榆