谷陶陶

我的朋友說(shuō)：我全身上下散發(fā)著火藥和辣椒粉的氣息——不僅嗆人，而且危險(xiǎn)。沒(méi)辦法，我就是這樣的叛逆性格。就因?yàn)檫@，父母不知被我傷害過(guò)多少回，然僵局總是以他們先行讓步才得以打破。去大學(xué)報(bào)到的前一晚，爸爸嘆了口氣說(shuō)，“你得注意這臭脾氣啊，在學(xué)校里人人都是家中的寶貝，誰(shuí)還會(huì)像我們那樣一聲不吭受你刺激?另外，做人要簡(jiǎn)單些?！碑?dāng)時(shí)我還嫌爸爸嘮嘮叨叨囑咐個(gè)沒(méi)完，沒(méi)想到在以后的日子里，我才發(fā)現(xiàn)爸爸的那些話(huà)其實(shí)是“至理名言”。

大學(xué)生所描繪的美好的宿舍生活似乎與我毫不沾邊，“大一”的我沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有溫馨，有的只是與同學(xué)的針?shù)h相對(duì)，這一切只緣于入學(xué)第一天一位舍友對(duì)我吼了一句，而從末受過(guò)如此禮遇的我哪里能咽下這口氣，當(dāng)然立即還擊，從此就出現(xiàn)了裂痕，隨著一些有意無(wú)意的摩擦，裂痕不斷擴(kuò)大，終于形成了不可逾越的鴻溝，爸爸的話(huà)應(yīng)驗(yàn)了。

我那引以為傲的叛逆性格給我的打擊太大了。凡是有“敵人”在時(shí)，“愛(ài)憎分明”的我立刻會(huì)閉上嘴巴冷眼旁觀(guān)。我疏遠(yuǎn)著“敵人”的同時(shí)，也在不知不覺(jué)中疏遠(yuǎn)著其他舍友。直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)自己離她們好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，觸摸不到她們，感覺(jué)不到自己。我開(kāi)始惶恐。原來(lái)覺(jué)得自己像齊秦歌中的那匹孤傲的狼，現(xiàn)在只覺(jué)得朱耷筆下的那只禿陋、畏縮的怪鳥(niǎo)更像我的速寫(xiě)。我開(kāi)始試圖插入話(huà)題。不知是由于她們不能一下適應(yīng)我的重返群體，還是由于我那欲速則不達(dá)的訕訕與笨拙，我只覺(jué)得自己是一個(gè)走調(diào)的音符，破壞了整個(gè)音樂(lè)篇章，又像一顆在水面上滾動(dòng)的小小油滴，竭盡全力想溶入水中，可總被這種不同的化學(xué)介質(zhì)無(wú)情地排斥出來(lái)。像一個(gè)不斷下沉的溺水者，周身都承受著越來(lái)越強(qiáng)的壓力，每一寸肌膚，每一個(gè)毛孔，每一根神經(jīng)。我知道這種壓力來(lái)自孤獨(dú)。我為此而煩悶。

于是我開(kāi)始逃避她們的嘻笑打鬧聲。從此宿舍里就很難在白天見(jiàn)到我的身影了。我大部分時(shí)間都在教室里度過(guò)，平時(shí)碰到舍友們也不再招呼了。我用一個(gè)冷漠的外殼將自己脆弱的心緊緊包裹。那段日子，我?guī)缀跻呀?jīng)不會(huì)說(shuō)話(huà)了。有時(shí)對(duì)著鏡中那失去了青春朝氣的女孩喃喃低問(wèn)，我和這世界，到底是誰(shuí)拋棄誰(shuí)啊?

我想家，想爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。我想一切一切的親人，一切一切曾對(duì)我好的人。爸爸的話(huà)再次在我耳邊響起：誰(shuí)會(huì)像父母那樣寬容你，受了你的氣還怕你氣壞了身體?那我又為什么忍心一而再再而三地傷害最親的人?我打電話(huà)回家的次數(shù)明顯地增多了，一聽(tīng)到父母的聲音，眼淚就像決了堤的洪水狂瀉而出，把著電話(huà)半天講不出一句話(huà)。媽媽在另一端的聲音也是一顫一顫的——她以為我是單純的想家。她不知道我的淚水里包含著多少后悔和內(nèi)疚啊!爸爸卻更關(guān)心我與同學(xué)的相處，盡管我再三掩飾，他的語(yǔ)氣仍飽含著濃濃的憂(yōu)慮和不安。很少給我寫(xiě)信的他居然來(lái)了一封信，只有幾句話(huà)，但中心還是那句“人的心應(yīng)該簡(jiǎn)單一些”。我總把爸爸的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)，生活又總在應(yīng)驗(yàn)著爸爸的話(huà)。

在一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，臨近崩潰邊緣的我終于敲開(kāi)班主任的家門(mén)。當(dāng)我吐出一大堆話(huà)后，心中隱隱升起一股模糊的羞愧感——原來(lái)在別人面前暴露弱點(diǎn)的滋味不太好受。時(shí)間過(guò)了11點(diǎn)，宿舍早已關(guān)門(mén)了，我只好留宿在她那里。緊接著發(fā)生的事情是我怎么也想不到的。一陣雜亂、急促的腳踏著木制樓板特有的“冬冬”聲混雜著女孩子的嘰嘰喳喳聲由遠(yuǎn)而近，由模糊到清晰，一下就卷到了門(mén)口，接著房門(mén)被擂得震天響，還伴著亂糟糟的尖叫，老師，快開(kāi)門(mén)!我和班主任老師反射性地一躍而起：我奔向后面一間小屋，班主任直沖向門(mén)口。門(mén)一打開(kāi)，我的那些既熟悉又陌生的舍友“忽啦”一下涌進(jìn)了屋里，開(kāi)始了七嘴八舌地描述：怎樣為我擔(dān)心，怎樣乞求舍監(jiān)開(kāi)門(mén)放行，怎樣在校園內(nèi)外一路大呼小叫，不放過(guò)任何一個(gè)石橋石凳……又談到這段日子里我的“奇怪行為”。我在黑暗的小屋中看不見(jiàn)她們，卻能想象出那一張張焦灼無(wú)奈的青春臉龐：奇怪，這差點(diǎn)逼瘋我的雜吵聲，今天聽(tīng)起來(lái)卻有一種說(shuō)不出的舒暢。最后，一個(gè)聲音說(shuō)，其實(shí)，同學(xué)間有什么大不了的仇呢?我們都很擔(dān)心她，淚，終于順著我的臉龐無(wú)聲地滑落。

次日，我在日記本上寫(xiě)下了大大的“對(duì)不起”三個(gè)大字，對(duì)她們，對(duì)父母，心中除了內(nèi)疚，還有無(wú)盡的感謝，感謝生活，讓那個(gè)任性輕狂的女孩一步步走向成熟和理智，對(duì)友情、親情更懂得珍惜與呵護(hù)。人與人之間的確沒(méi)有什么大不了的仇，只要心變得簡(jiǎn)單些。