趙鳳龍

前不久，我應(yīng)邀出席了一次盛大的婚宴，舉辦者是國(guó)內(nèi)某名牌大學(xué)一科研所最年輕的博士。酒席上的珍饈肴饌我倒沒品出什么特別的滋味，各種寒暄客套也沒使我暈暈乎乎，而博士緊拉著我的手說的兩句酬謝話語，卻叫我心動(dòng)不已。

“老師，多謝您老。弟子有今天，實(shí)蒙您在高中時(shí)傳給我的兩樣看家寶：我清晰記得，那時(shí)您總開導(dǎo)我們，要做過人之事，必有過人之志。您長(zhǎng)年帶領(lǐng)我們晨跑，還總表揚(yáng)我是風(fēng)雨不誤的獨(dú)一個(gè)。我正是在這種體力和毅力支撐下，嚴(yán)酷的高考不僅沒有掉肉，反而增了幾斤重量;繁重的學(xué)士——碩士——博士的求學(xué)之路上，我大步流星。讓我更加刻骨銘心的還有，您勒令我做兩次深刻檢討——那是因?yàn)槲姨拥粢粋€(gè)晚自習(xí)而去參加了一個(gè)同學(xué)哥哥的婚禮。您說，響鼓也得重槌敲……以后，我在各種復(fù)雜環(huán)境中，各樣誘惑前，精神上總有一道警戒線……”

歸途，我心情搖曳：學(xué)生的成才，當(dāng)然不會(huì)僅僅取決于一兩個(gè)因素，但是在千頭萬緒的素質(zhì)教育中，教師能認(rèn)認(rèn)真真地傳給學(xué)生一兩個(gè)好習(xí)慣，不也能領(lǐng)略到杜甫《狂夫》中“雨裹紅蕖冉冉香”的境界嗎？