楊光波

在我國(guó)，機(jī)械工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，曾經(jīng)為國(guó)家創(chuàng)造了高額價(jià)值和利潤(rùn)。但是今天，許多機(jī)械工業(yè)的企業(yè)面臨著倒閉、開工不足、虧損的威脅和窘境。造成企業(yè)目前現(xiàn)狀的原因可以列出許多，但我認(rèn)為，其中最主要的原因還是人才問題。因此，高等教育必須面向企業(yè)，為企業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)人才。

一、企業(yè)現(xiàn)有人才狀況

1．企業(yè)廠長(zhǎng)(經(jīng)理)不適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理和未來(lái)企業(yè)發(fā)展對(duì)自身素質(zhì)的要求，相當(dāng)多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在日趨激烈的國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)面前顯得力不從心，甚至束手無(wú)策，難以作到“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和完美意識(shí)”的統(tǒng)一。因此急需更新觀念，更新和補(bǔ)充現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)。

2．工程技術(shù)人員比例仍然較低，且結(jié)構(gòu)不盡合理。在現(xiàn)有的專業(yè)技術(shù)人員中，被評(píng)為國(guó)家、省部級(jí)拔尖人才的人數(shù)比例不大；在各專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的高、精、尖人才普遍較少，專業(yè)學(xué)科帶頭人不夠普及；在技術(shù)開發(fā)方面，能從事產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計(jì)，獨(dú)擋一面的骨干人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了產(chǎn)品更新?lián)Q代的需要，導(dǎo)致產(chǎn)品更新周期長(zhǎng)，產(chǎn)品落后。

3．能掌握現(xiàn)代先進(jìn)操作技術(shù)的生產(chǎn)一線工人缺乏。由于分配制度不合理等多種原因，技術(shù)工人補(bǔ)充困難，青年工人學(xué)技術(shù)的積極性不高，掌握現(xiàn)代化操作技術(shù)的人更少，以至出現(xiàn)從國(guó)外用外匯購(gòu)進(jìn)的機(jī)器設(shè)備因無(wú)人懂得操作原理及其它原因而長(zhǎng)期閑置，造成極度浪費(fèi)的現(xiàn)象。因此，補(bǔ)充一批懂得一定的理論知識(shí)和現(xiàn)代操作技術(shù)的新一代工人迫在眉睫。

4．年齡結(jié)構(gòu)斷層，骨干隊(duì)伍接續(xù)力量不足，已成為當(dāng)前企業(yè)管理、工程技術(shù)、操作人員中存在的突出問題。

經(jīng)過上述的分析，我們認(rèn)為高校應(yīng)該盡快探索出切實(shí)為企業(yè)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的新路。

二、高校如何切實(shí)地為企業(yè)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才

1．深入“市場(chǎng)”調(diào)研，作到科學(xué)預(yù)測(cè)和決策。在招生前直接深入到用人單位調(diào)研，按需要人才的層次和質(zhì)量制訂招生計(jì)劃和教學(xué)方案，避免盲目性和人才培養(yǎng)方面的浪費(fèi)。例如，1990年，一汽——大眾汽車有限公司要在1994年實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)6萬(wàn)輛轎車的生產(chǎn)目標(biāo)，并最終達(dá)到年產(chǎn)15萬(wàn)輛轎車的總目標(biāo)，但缺少既懂專業(yè)、又會(huì)外語(yǔ)及外貿(mào)、掌握法律的復(fù)合型人才。于是，我校1991年在調(diào)研的基礎(chǔ)上招生15名，成立售后服務(wù)專業(yè)。經(jīng)過強(qiáng)化外語(yǔ)和主要專業(yè)課的學(xué)習(xí)，至今，這批學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，受到該公司用人單位的歡迎。2．改革課程體系及專業(yè)設(shè)置，變封閉式辦學(xué)為開放型辦學(xué)，由培養(yǎng)單一性專業(yè)人才向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變。未來(lái)教育高度分化又高度綜合的整體化趨勢(shì)，要求課程的綜合化。課程設(shè)置要克服從理論到理論、嚴(yán)重脫離企業(yè)實(shí)際的單純追求系統(tǒng)的傾向，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和科技進(jìn)步的項(xiàng)目或課題來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容。企業(yè)冷門的專業(yè)少設(shè)，過去沒有而現(xiàn)在企業(yè)急需的要增設(shè)，要加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)。課程設(shè)置最好由基礎(chǔ)課、專業(yè)課、新技術(shù)(新方法)課組成。

3．優(yōu)化人才培育體系，拓寬培訓(xùn)渠道。要想讓優(yōu)秀人才脫穎而出，除增加最新理論的學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)之外，更主要的還是要到實(shí)踐中鍛煉。優(yōu)秀人才可以提前畢業(yè)，如果在實(shí)際中遇到問題，再回到學(xué)校深造，增加實(shí)地、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，鍛煉應(yīng)變和解決問題的能力。

4．建立人才成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制，充分體現(xiàn)人才價(jià)值?！凹ぐl(fā)原則”是企業(yè)成功的根本原則，也是優(yōu)秀人才得以脫穎而出的催化劑。美國(guó)作家A．L．Williams在《人人都想出人頭地》一書中談到：每一個(gè)人都有潛在的欲望——追求最高的榮耀與最佳的表現(xiàn)，利用這點(diǎn)便可充分發(fā)揮出人的潛能。我們可以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的做法，使大學(xué)教育發(fā)揮出引導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步的功能。

5．增加人文教育內(nèi)容，提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)多樣化的社會(huì)需要。今天，全球性的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。而競(jìng)爭(zhēng)的中心則是爭(zhēng)奪技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。在機(jī)械行業(yè)所屬企業(yè)中，工程技術(shù)人員所占比重較大，且專業(yè)性較強(qiáng)，但是人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)薄弱。這與經(jīng)濟(jì)教育發(fā)展的整體與綜合化趨勢(shì)不相符合，因此，文理滲透是當(dāng)代世界理工院校的一種趨勢(shì)。要達(dá)到科技教育與人文科學(xué)相融合的目的，可以開設(shè)這樣一些課程，如“哲學(xué)與數(shù)學(xué)”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)與工程科學(xué)”、“工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)”等。要加強(qiáng)政治理論、社會(huì)科學(xué)及與各專業(yè)有關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的教學(xué)。學(xué)生如果單純接受專業(yè)課程體系的教育，其結(jié)果是知識(shí)結(jié)構(gòu)上必然存在欠缺。因此，不僅要使受教育者熟知科學(xué)的職能，同時(shí)還要具有符合倫理道德原則的修養(yǎng)。6．產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，實(shí)行導(dǎo)師制?，F(xiàn)在機(jī)械行業(yè)里，特別是國(guó)有大中型企業(yè)中有一批具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人才和數(shù)量不多的能工巧匠，他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是國(guó)家的寶貴財(cái)富。實(shí)施導(dǎo)師制，既可以保證他們將這些無(wú)價(jià)之寶傳下來(lái)，又緩解了人才青黃不接的困難，縮短了人才的成長(zhǎng)周期。

7．建立跨世紀(jì)人才培養(yǎng)的良性循環(huán)系統(tǒng)，走“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——再學(xué)習(xí)”之路。學(xué)生從高校畢業(yè)后，經(jīng)過幾年實(shí)際工作的鍛煉，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和技能，這時(shí)要想在管理和科技開發(fā)等方面有所突破，亟待重新回到學(xué)校再次補(bǔ)充新知識(shí)。因此，高校應(yīng)當(dāng)建立一套關(guān)于人才培養(yǎng)的良性循環(huán)系統(tǒng)。學(xué)員帶著問題回到課堂，結(jié)合理論知識(shí)，提出解決方案，一方面補(bǔ)充新知識(shí)，以利于人才成長(zhǎng)；另一方面又給企業(yè)解決實(shí)際困難，一舉雙得。

總之，跨世紀(jì)人才的選拔和培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，高校在實(shí)施這一工程時(shí)，要調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量，尤其是爭(zhēng)取用人單位的合作和支持。如此，才能使這項(xiàng)關(guān)系全民族的事業(yè)順利進(jìn)行下去。

作者單位：長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校

(長(zhǎng)春130011)

責(zé)任編輯：袁海軍