編者按：這是一封由大學(xué)生聯(lián)名寫就的信，它帶著年輕一代青春的躁動和敏銳凝重的思考，把早已引人注目的“大學(xué)生問題”，又一次擺到我們面前！

近兩年，社會上對大學(xué)生的議論多了，且這種議論日臻熱烈。人們在關(guān)注——這一代大學(xué)生究竟出了什么事？

一方面，社會關(guān)注著大學(xué)生；另一方面，大學(xué)生們在研究自己。這一代大學(xué)生，年齡趨小，經(jīng)歷簡單，而又始始趕在新舊時代交替變革的過程中。他們當(dāng)中許多人在小學(xué)、中學(xué)時所接受的全部教育，僅僅是為了考入大學(xué)。然而，當(dāng)他們進(jìn)入了夢寐以求的大學(xué)，當(dāng)他們實現(xiàn)了“成為一名大學(xué)生”的理想之后，他們卻感到茫然：為什么學(xué)習(xí)？生活的目標(biāo)是什么？應(yīng)該怎樣生活、怎樣做人？人生的意義又是什么？每代青年都為之苦悶困惑的主題又來襲擾這一代“幸運(yùn)兒”！他們苦悶、他們彷徨，他們在艱難地探索著……

有人認(rèn)為，大學(xué)生的確出了毛病——們失去了理想，他們喪失了傳統(tǒng)道德；也有人認(rèn)為是社會出了毛病——教育制度應(yīng)該改革，社會觀念應(yīng)該更新。

應(yīng)該指出的是，郎郎是一群正在嚴(yán)肅思考著人生的大學(xué)生。他們不甘心做只求高分、不問人生的書呆子，他們希望在踏入社會之前樹立一個堅實的人生理想。然而，在面臨著多種思潮、多種價值觀、多種人生觀的沖擊和選擇面前，他們不知所措，他們把期待的雙手伸向了我們。

大學(xué)生的問題，引起了編輯部的極大關(guān)注。我們把郎郎的信發(fā)表出來，希望能引起社會各界的廣泛關(guān)注和冷峻思考——當(dāng)今大學(xué)生苦悶、困惑和彷徨的原因是什么？大學(xué)生們目前存在的種種“異常”表現(xiàn)，是對現(xiàn)行教育制度和舊的道德體系、價值觀念的反叛，還是他們自身行為上的失誤？大學(xué)生們應(yīng)如何面對現(xiàn)實，正確地估價自己、完著自我？我們的社會應(yīng)如何為這一代大學(xué)生的健康成長創(chuàng)造條件？——我們誠懇而熱切地希望廣大學(xué)生、家長、教育工作者、社會工作者，以及所有關(guān)心大學(xué)生的人們參加我們這一場討論。

我們相信，在這場關(guān)于大學(xué)生問題的廣泛、平等、科學(xué)的探討之中，大學(xué)生們會有所收益；所有參加或關(guān)注著這場討論的人們，也一定會獲得新的啟示。（來稿請在信封右上角注明“問題討論”字樣。）

郎郎不是一個人，而是我們——一群生活在當(dāng)代大學(xué)校園的學(xué)生。共同的經(jīng)歷，共同的話題，共同的苦惱，共同的困惑，使我們那一顆顆躁動不安的心碰撞著，以致我們不得不下決心撕扯下自己那素來孤傲的面紗，用郎郎這個筆名，用坦誠真切的心，將我們——以及我們同代人的苦惱和困惑，丑陋和渴望，毫無保留地端出來，通過我們自己的刊物——《中國青年》，向父母訴說，向老師訴說，向社會訴說……

在多數(shù)人眼里，我們是“幸運(yùn)兒”“天之驕子”，我們每個人的頭上仿佛都籠罩著一個個炫目的光環(huán)。是的，我們生逢盛世，從小在順境里長大，從小被父母和老師寵愛，我們順順當(dāng)當(dāng)?shù)乜缛肓硕嗌偃藶橹裢拇髮W(xué)校園。我們好不高興！我們好不愜意！我們極盡興致編織著一個個理想的花環(huán)：工程師、記者、作家、企業(yè)家、科學(xué)家、社會學(xué)家以至省長、總理……

然而，或許是希望太大，失望也來得太快，抑或是別的什么。當(dāng)我們把目光投射到校園這塊理想的“凈土”時，我們愕然了：“喲，大學(xué)？原來就是這么回事！”

說不清是什么原因，也說不清從何時開始，困惑這張紗幕，便象瘟疫一樣籠罩著我們……

進(jìn)大學(xué)，自然是離不開學(xué)習(xí)的?？梢坏┗氐侥仟M小擁擠零亂的宿舍，常有同學(xué)將書包賭氣往床上一摔，隨口就嚷：“唉，真沒勁！”末了，一頭栽倒在被子上，不明不白地嘆氣，象丟了魂兒似的。

想想中學(xué)時代，那時學(xué)習(xí)雖然緊張，有時也覺得枯燥，但決不無聊。為了考大學(xué)，大家都憋足了勁，生活緊張而又舒暢！可大學(xué)又是什么樣子呢？教室——食堂——宿舍，這三點一線的軌跡，枯燥的課本，呆板的教學(xué)，冷漠的面孔和間或無聊的笑鬧……

這一切，究竟是為什么？我們，是為了生活而學(xué)習(xí)，還是為了學(xué)習(xí)而生活？我們希望有一個明明白白又美好的前進(jìn)目標(biāo)，但這個目標(biāo)又是什么呢？

當(dāng)然，我們畢竟是大學(xué)生，懂得自己不管怎樣地失望和苦惱，也該好好學(xué)習(xí)，人生有涯而時空無涯的現(xiàn)實逼迫著我們。但我們實在又提不起精神來。有同學(xué)說：“學(xué)什么呢！考大學(xué)，實際上是人生路上的一場賭博。贏了，只要保證不被開除，以后都能當(dāng)國家干部?！边@話，太頹唐了，我們不甘心！可現(xiàn)實，又偏偏如此！

學(xué)習(xí)上，大家不怎么當(dāng)回事。沒興趣做作業(yè)，只好去抄。甚至高年級的向低年級的同學(xué)以每本5元的價錢轉(zhuǎn)賣作業(yè)本——反正答案百年不變！選修課，大家不是根據(jù)將來事業(yè)對知識結(jié)構(gòu)的要求為準(zhǔn)，而以“一是易學(xué)，二是好考”為選課原則。

考試作弊自然是另一種時興。聽說前幾年也有考試作弊的，但為數(shù)極少，且當(dāng)事者總提心吊膽、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?？涩F(xiàn)在則不同，已趨群體化、多樣化和科學(xué)化。象抄書、抄卡片、核對答案、交換試卷……這五花八門的動作此起彼伏，一兩個老師是管不過來的。甚至還可以利用選修課人雜、互不相識的機(jī)會，請人代考！

有時，我們也捫心自問：為什么要這樣??！我們不是也渴望成才、被社會承認(rèn)么？為什么不扎扎實實用功學(xué)習(xí)呢？可每每端起書本卻時時發(fā)愣：考出高一點的分?jǐn)?shù)，就真能成才么？也許是的。大學(xué)里的老師，以及上一輩知識分子不就是啃這樣的書本成的“才”么？可再仔細(xì)一想，象他們這樣的一代“人才”，辛苦了大半輩子，除了腦子里多了些知識外，住房、工資以及別的一切待遇，有哪一樣值得羨慕呢？且不說同行政干部、歌星、影星、體育明星比，就是同眼下社會上一般的個體戶比，也就夠讓人心酸的了！不是說現(xiàn)在的知識分子是“光著屁股坐花轎”么？不是說現(xiàn)在的社會是“搞導(dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的，執(zhí)手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的”么？那我們是否還要埋頭讀書，象上一輩那樣生活下去？這種困惑，常常使我們不知所措。

不過平心而論，大學(xué)里埋頭讀書的人還是不少的。但他們的崇高目標(biāo)大多是考研究生、出國留學(xué)。這兩年大學(xué)生“掉價”，分配面向基層，于是大家發(fā)岌惶惶：“現(xiàn)在只有出國才是出路，留校、考研究生都是為的出國。什么都可學(xué)差些，但英語和考研究生的課一定要學(xué)好！”這種觀點，已是眾心所向。有的同學(xué)為了考TOEFL（托福），不惜以1:10兌換美元。有一位女生報考TOEFL，排了一夜隊才報上第56名！……為什么要出國呢？難道出國就一定能比在國內(nèi)學(xué)到更多東西？這，大家心里明白?？磥恚疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”這句話，似乎也開始在我們這一代大學(xué)生身上淡忘……

為什么要上大學(xué)呢？上大學(xué)簡直是一種墮落！我們多么想找回童年的自我——積極、熱情、無憂無慮。但這，只能是瞬間的夢幻。醒來時，我們又渾身沒勁。

既然“沒勁”，那就玩吧！

寢室雖擠，卻是一個“自由馳騁”的天地。在這里，你可以織毛衣、唱歌跳舞、漫無邊際地閑聊，無所顧忌地笑鬧，以至打罵斗架、酗酒消愁……

寢室只是大家的“窩”，沒有人在意它該是個什么樣。既然學(xué)習(xí)上那么遭罪，生活上就瀟灑些吧！于是，墻上布滿了鞋??；門背后，床底下到處是奧襪子臟衣服；一年四季的蚊帳又黑又臟，床上的被子酸臭熏天，沒人在意。想透了，也覺得沒什么：何必那么拘小節(jié)呢？拘小節(jié)豈能成大器？

進(jìn)大學(xué)本該讀書，讀書沒勁，干什么也就提不起精神。不論是起床出操，還是開會上課，似乎都達(dá)成一種默契：寧慢勿快。于是便誕生了“九三學(xué)社（舍）”：早上睡到9點，午覺睡到3點。有的干脆曠課逃課。

星期天更是單調(diào)無聊：一覺睡到10點，伸著懶腰和同室的幾個人嘻哈幾句，午飯時間便到。

開飯則是另一番景象：食堂大門一開，上百個人潮水般往里沖，爭先恐后地?fù)屨即翱?。搶不上的則厚著臉皮往前插，美其名曰：搶時間！可一旦端過飯菜，則又挑挑揀揀，母雞挑食似的。于是，泔水桶、洗碗槽、桌上地下，到處是飯菜狼藉，可誰也不在乎。況且那飯菜有時也著實難吃，你說該怎么辦呢？

吃過午飯，有人又鉆進(jìn)被子蒙頭大睡，仿佛上輩子沒睡過覺似的。不睡的便無事可做。看書吧，見有人玩撲克、下棋打球，又心里癢癢跟著玩。玩膩了，又有人喊上街去，本也不想買什么，但坐著也讀不進(jìn)書，還是去逛逛吧。晚上回來，意識到宿舍不是學(xué)習(xí)佳境，來到圖書館，又被一本本新雜志所吸引，一看就幾小時，功課被冷落一邊。有時什么也沒興趣，干脆便回寢室“砍大山”，海闊天空地神聊，直至深夜……

大學(xué)生活怎么就這么單調(diào)無聊呢？天知道！習(xí)慣了，反正這就是大學(xué)。呆在這里，父母高興，大家也心安理得。該干什么呢？不知道。只好尋求精神寄托。

于是，談戀愛又成了我們的另一種時髦——

“為什么談戀愛呢？”

“因為生活太枯燥、無聊。成天聽講、看書、做作業(yè)，簡直把人憋死了！”

“難道不是因為愛？”

“愛是什么？抽象得很，也具體得很。告訴你吧，我戀愛，主要是平衡感情，調(diào)劑生活?！?/p>

“那，你的戀愛能成功么？”

“為什么非要想到成功呢？戀愛是人生中最美妙的歷程，我追求的就是這美妙的一瞬。在大學(xué)，談戀愛不一定非要成功，但不能不談戀愛！”

細(xì)細(xì)想來，我們絕大多數(shù)人多少都有點這種戀愛心理。于是，同學(xué)之間、同鄉(xiāng)之間，玩得來的，便雙雙結(jié)對。要不就是高年級找低年級、研究生找本科生；文理之間雙雙聯(lián)緣。墜入情網(wǎng)的人數(shù)，則由低年級向高年級遞增……這種“惡性循環(huán)”，看來已無法改變。一些女生，似乎也有一種“入鄉(xiāng)隨俗”的心理。有一位新入學(xué)的女生，第一次將男朋友帶到宿舍來，不久另7位女生也相繼有了男朋友；另一個四年級宿舍，8個人談了7個，剩下的一個本不想談，怕影響學(xué)業(yè)，但不久還是談了。別人感到驚奇，那女生卻反唇相譏：“不談?wù)k？難道讓人家說我是沒人要的不成？”

中學(xué)時，我們以為大學(xué)生活一定是充滿了純情、正義與溫暖的?？僧?dāng)我們置身其中，卻大失所望。如今的大學(xué)校園，正氣樹不起來，做好事的同學(xué)竟會遭到嘲笑、起哄。評“三好”時，有人故意選自己，要不就是選那最不妨礙自己、不觸及自己利益的。有的班選舉班長，幾乎每個人的名字都上了黑板，開玩笑一般。平時只要是談及社會上的不正之風(fēng)，哪個同學(xué)不恨得咬牙切齒？可在我們中間，班干部開展工作，來正的不行，只能是哥兒們姐兒們地一個個求。

如此大學(xué)生活！我們一位同學(xué)寫了一篇題為《教室銘》的“桌子文學(xué)”：

分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閑情。小說傳得快，雜志翻得勤。琢磨下圍棋，尋思看電影。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞形。雖非跳舞場，堪比游樂廳。心里云：混張文憑！

是的，我們是“幸運(yùn)兒”，但過去的畢竟過去，未來究竟是什么？大家心里一片空白！我們也明白，人活在世上光為享樂恐怕是行尸走肉，但為了共產(chǎn)主義奮斗之類恐怕又太渺茫！夜深人靜時，我們常反躬自問：生活的目的應(yīng)該是什么？我們將把自己塑造成什么樣的人？我們不能回答自己；我們自己該干些什么？以后能干些什么？我們一無所知！

盡管如此，可誰又能真正理解我們呢？父母嗎？他們只知道寄錢、寄衣服，至多也只是在信中加一句“好好學(xué)習(xí)”！學(xué)校嗎？除了要你“堅持四項基本原則”，拿獎學(xué)金，考碩士博士之外，還能給你什么？教師則整天忙于講課搞科研，我們有心里話，也不大敢去打擾。說了他們也不一定當(dāng)回事，何況他們或許也有自己的苦惱。我們象無舵之舟，在生活的瀚海中漫無目標(biāo)地漂流著，孤獨和苦悶象風(fēng)浪一樣時時襲擾著我們。

大學(xué)生，本該是青春的天使、現(xiàn)代文明的化身。在中國，無論是“五·四”“一二·九”運(yùn)動，還是前些年清華、北大掀起的“從我做起，從現(xiàn)在做起”“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的愛國熱潮，哪一次不是大學(xué)生們走在時代前沿？哪一次不是對社會的發(fā)展起了重要的推動作用？可今天發(fā)生在我們身上的這一切，想起來讓人擔(dān)憂！這些天常讓我們尋思的是：同樣是大學(xué)生，同樣渴望著人民富裕民族富強(qiáng)，可為什么我們會在前年的“學(xué)潮”中幫了倒忙？為什么當(dāng)今的人們總是帶著挑剔的目光審視我們？為什么近些年我們的一些同學(xué)畢業(yè)出去會不受社會歡迎？為什么……

我們想通過《中國青年》，向我們的同學(xué)、向社會上所有關(guān)心著我們這一代大學(xué)生的人們發(fā)問——我們到底出了什么毛??？我們相信，我們一定能在人們誠懇而公正的議論中求得答案。因為，祖國和人民、歷史和未來，畢竟對我們寄予著厚望。