方　策

面前放著兩本書(shū)：河北人民出版社為少年兒童出的連環(huán)畫(huà)冊(cè)《董存瑞》及青年出版社的《青年英雄的故事》。在敘述董存瑞英勇獻(xiàn)身的情節(jié)時(shí)，《董存瑞》一書(shū)寫(xiě)道：“董存瑞……高喊出激動(dòng)人心的最強(qiáng)音：‘同志們，為了新中國(guó)，沖?。　倍肚嗄暧⑿鄣墓适隆愤@一章卻是這樣寫(xiě)的：“他用盡全身力量、大聲喊道：‘同志們，為了勝利，前進(jìn)！”不同之處，還不止于此。董存瑞炸掉的碉堡，《青年英雄的故事》是這樣描述的：“那座橋筑在中學(xué)墻外的河上，橋的兩邊筑有墻，頂上還有蓋頂，成了一個(gè)堅(jiān)固的碉堡”?！抖嫒鸬墓适隆穮s是如此介紹的：“原來(lái)敵人在緊靠圍墻外的一條旱河上，用鋼筋水泥筑了一個(gè)偽裝十分嚴(yán)密、很難發(fā)現(xiàn)的橋型暗堡。”很顯然，兩者的描繪是不一樣的。

究竟孰是孰非？看來(lái)只有請(qǐng)當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的郅順義等同志說(shuō)話了。但是我們也不禁要問(wèn)，英雄的“故事”畢竟不同于作者演繹的故事，為什么英雄的一聲吶喊，有了兩個(gè)內(nèi)容？為什么英雄炸掉的碉堡，成了兩個(gè)模樣？

現(xiàn)在，不少同志認(rèn)為幾個(gè)出版社同時(shí)出版《三俠五義》、專(zhuān)業(yè)出版社爭(zhēng)相出版?zhèn)商叫≌f(shuō)，容易引起或已經(jīng)引起副作用。我贊同這種意見(jiàn)。但在寫(xiě)英雄人物的書(shū)多起來(lái)以后，我認(rèn)為也應(yīng)該重視把英雄傳記作為“故事”來(lái)寫(xiě)的問(wèn)題?？催@些書(shū)的多是青少年，他們一旦發(fā)現(xiàn)不同版本的英雄傳記竟然互相矛盾，會(huì)作何感想？我以為我們不應(yīng)該把這當(dāng)作不值一哂的小事看待。