高考制度的恢復(fù)，極大地激發(fā)了廣大中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；也鞭策著我們中學(xué)教育工作者為培養(yǎng)人付出辛勤的勞動。這些對推進祖國的教育事業(yè)都發(fā)生了積極的作用。人民擁護國家的高考制度，感謝教育戰(zhàn)線上的園丁們?yōu)樽鎳奈磥硭鞯母拧?/p>

然而，正在人們感到欣慰的時候，一種片面追求升學(xué)率的傾向在滋長，在發(fā)展。它的危害所及，如果再不引起注意，并加以制止和糾正，將直接影響到六千萬中學(xué)生的健康成長。今天教育指導(dǎo)思想上的缺陷，會導(dǎo)致若干年后建設(shè)人才的匱乏。如果僅僅抓住了百分之幾，而丟掉了百分之九十幾，又何以向我們的子孫后代交待！

有的同志把片面追求升學(xué)率，比作是教育工作中實際上存在的“指揮棒”，這不是沒有道理的?，F(xiàn)在，少數(shù)重點學(xué)校門庭若市，多數(shù)普通學(xué)校冷冷清清，有些學(xué)校過早地給學(xué)生分科，教學(xué)上重視升學(xué)指導(dǎo)，忽視基礎(chǔ)訓(xùn)練，題海戰(zhàn)術(shù)，加班加點，結(jié)果既偏離了黨的教育方針，也違反了教學(xué)規(guī)律。它還牽動和影響著社會的各個方面。特別是家長，負(fù)擔(dān)尤重?！把蚰c小道上的競爭叫人透不過氣來”，這發(fā)自肺腑的呼喊，應(yīng)該引起全社會的重視和反省。

我們學(xué)校能否下決心做到真正面向全體學(xué)生？為此，要解決一些什么問題？

我們家長究竟應(yīng)該怎樣對待子女的學(xué)習(xí)？在高考升學(xué)的問題上，是否也應(yīng)該有“兩種準(zhǔn)備”？

我們的社會應(yīng)該怎樣評價一所中學(xué)辦得如何？它好與不好的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣健康成長，怎樣度過自己的中學(xué)時代？

從本期起，我們開辟“我們應(yīng)該怎樣成長？”的專欄，希望廣大中學(xué)生、教師、家長以及關(guān)心青少年一代的同志們都來發(fā)表自己的看法。