編輯同志：

我是一個(gè)大學(xué)生。我們學(xué)習(xí)了陳毅副總理去年《對(duì)北京市高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生的講話》以后，認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主耍任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想覺悟高應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。因此，我認(rèn)為，一個(gè)思想覺悟高的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)必然是優(yōu)秀的；反過來說，如果一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差，就說明他的思想覺悟低。可是，實(shí)際情況又并不都是這樣。例如，有的學(xué)生干部處處聽黨的話，對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，對(duì)待社會(huì)工作始終是勤勤懇懇，任勞任怨；同時(shí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是踏實(shí)、用功的，但他們的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好。這些同學(xué)的思想覺悟是高呢還是低呢？到底應(yīng)該怎樣理解思想覺悟和學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系？學(xué)習(xí)成績(jī)不好就是覺悟不高嗎？

讀者陳永明

永明同學(xué)：

你提的問題很有意思，我很愿意談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

“學(xué)生的思想覺悟高應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。”這是對(duì)的。因?yàn)椋粋€(gè)政治覺悟高的學(xué)生，他必然會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想到黨和國(guó)家對(duì)自己的要求，認(rèn)識(shí)到自己責(zé)任重大，因而能夠以發(fā)憤圖強(qiáng)的精神和堅(jiān)韌的革命干勁，刻苦頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。他的學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)的自覺性較高，有高度的學(xué)習(xí)熱情，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一般說也會(huì)是好的。

但是，不能因此就反過來說：“一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差，就說明他的思想覺悟低?！币?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，并不是衡量一個(gè)人覺悟高低的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際生活中，我們常常碰到這種情形：有些學(xué)生雖有較高的思想覺悟，學(xué)習(xí)也很努力，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻并不好。這有種種原因，例如：有的人是過去的基礎(chǔ)太差；有的人學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭；有的人身體不太好，精力不夠充沛；有的人社會(huì)工作負(fù)擔(dān)過重；甚至還有天資的差別，有的人比較聰明，接受和理解能力較強(qiáng)，有的則比較差些?？梢姲褜W(xué)習(xí)成績(jī)好壞簡(jiǎn)單地歸結(jié)為思想覺悟高低是不符合實(shí)際情況的。正如學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)中有些人覺悟高一些，有些人覺悟差一些一樣；在覺悟高的同學(xué)中，也會(huì)有些人學(xué)習(xí)成績(jī)好一些，有些人學(xué)習(xí)成績(jī)差一些。這種差別的存在是很自然的。所以，對(duì)于思想覺悟和學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系，我們應(yīng)該這樣來理解：思想覺悟越高，學(xué)習(xí)自覺性和積極性也就會(huì)越高，也就可能學(xué)得更好。但不能耍求思想覺悟?qū)W(xué)習(xí)成績(jī)起“立竿見影”的作用，似乎思想覺悟提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)馬上上升。也不能在思想覺悟和學(xué)習(xí)成績(jī)之間簡(jiǎn)單地劃一個(gè)等號(hào)。

任何時(shí)候我們都強(qiáng)調(diào)：學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)。前一時(shí)期，有一部分同學(xué)存在著“工作為大家，學(xué)習(xí)為自己”的片面看法，因而對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視。為了幫助這些同學(xué)進(jìn)一步明確自己的任務(wù)，我們提出了這個(gè)問題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思想覺悟應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)上，這是完全正確和必耍的。但是，也要防止對(duì)這個(gè)問題作片面的、絕對(duì)化的理解，防止對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)要求過急。正如思想覺悟的提高需要有一個(gè)過程一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高也需要有一個(gè)過程。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)，我們要具體地分析原因，實(shí)事求是地提出要求，并且熱情地幫助他們克服學(xué)習(xí)上的實(shí)際困難。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的團(tuán)員和學(xué)生干部，同學(xué)們也應(yīng)該抱這樣的態(tài)度。正如你在信中所說的，這些團(tuán)員和干部處處聽黨的話，對(duì)同學(xué)和集體很關(guān)心，勤勤懇懇、任勞任怨地為同學(xué)們做了許多工作。同時(shí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是踏實(shí)、努力的。這些都是他們覺悟高的表現(xiàn)，都是值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的。我們相信，即使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)還不夠好或者提高得不快，但只要他們能刻苦用功地學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段時(shí)間，他們之中的大部分人在學(xué)習(xí)上定會(huì)有進(jìn)步的。至于那些滿足于政治活動(dòng)和社會(huì)工作，在學(xué)習(xí)上不肯刻苦用功的人，他們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到：學(xué)生適當(dāng)?shù)刈鲆恍┥鐣?huì)工作，這是完全必要的；但是應(yīng)該以大部分時(shí)間和主要精力用在學(xué)習(xí)上，以便按照黨和人民的要求，把自己培弄成為一個(gè)又紅又專的建設(shè)人材，將來畢業(yè)后才能夠?yàn)槿跁?huì)主義共產(chǎn)主義作出更大的貢獻(xiàn)。

段成鵬