郭楠檸 姚富根

常常聽(tīng)到有些基層團(tuán)干部說(shuō)：“政治思想工作怎樣才能做到青年的心里，收到好的效果？”最近我們帶著這個(gè)問(wèn)題訪問(wèn)了天津市第二女子中學(xué)。當(dāng)我們和這里的干部、團(tuán)員、同學(xué)接觸之后，很快就發(fā)現(xiàn)干部、團(tuán)員和同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系十分融洽，彼此關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，她們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)教育下，個(gè)個(gè)心情舒暢，朝氣勃勃，學(xué)習(xí)勁頭很足。

平等待人，開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)

環(huán)境正是由人來(lái)改變的，而教育者必須受教育?！R克思

天津女二中這種生動(dòng)活潑局面的形成，是和他們學(xué)校黨團(tuán)組織善于做活的思想工作分不開(kāi)的。

原先，有些團(tuán)干部往往認(rèn)為自己是團(tuán)員，思想先進(jìn)，又擔(dān)任了工作任務(wù)，因此就只是幫助別人解決思想問(wèn)題的。他們覺(jué)得自己不能有思想問(wèn)題；就是有思想問(wèn)題也不能和同學(xué)交流，互相幫助。干部與同學(xué)接觸時(shí)，也處處以教育者自居，同學(xué)有問(wèn)題，只講講：“黨怎么說(shuō)的，你就怎么作好了”這類大道理，很少了解同學(xué)情況，聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)。同學(xué)有了缺點(diǎn)，也容易生硬地批評(píng)，簡(jiǎn)單地扣上幾頂帽子。同學(xué)感到團(tuán)干部不夠親切，有的說(shuō)：“你們凈講大道理，不解決實(shí)際問(wèn)題?！庇惺裁此枷雴?wèn)題他們也就不大愿意與團(tuán)干部說(shuō)了。

黨支部和團(tuán)委會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，覺(jué)得這是個(gè)做好思想工作的重要障礙。教育者必須先受教育，要同學(xué)能夠敞開(kāi)思想，首先就要干部平易近人，向同學(xué)交心。干部要幫助同學(xué)提高思想認(rèn)識(shí)，首先就要解決自已的思想問(wèn)題。去年九月學(xué)校進(jìn)行以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)教育時(shí)，就改變了以往只是正面講解政策精神的作法，而由干部在一塊兒先座談，提問(wèn)題，談?wù)J識(shí)。有不少干部就談出了輕視農(nóng)業(yè)害怕艱苦的思想。有的說(shuō)：“讓我上農(nóng)村一月兩月行，一年兩年也還行，就是呆一輩子不行，”有的說(shuō)：“到農(nóng)村太陽(yáng)曬，蚊于咬，沒(méi)有星期日，又不能洗澡，和泥土打一輩子交道，屈才。”

黨支部和團(tuán)委會(huì)針對(duì)這個(gè)情況，組織大家討論，幫助大家認(rèn)識(shí)到任何人都不可能沒(méi)有缺點(diǎn)和一些錯(cuò)誤的想法。團(tuán)員思想先進(jìn)，不在于沒(méi)有錯(cuò)誤思想，而在于他能和群眾在一起互相幫助，共同進(jìn)步。為了幫助團(tuán)干部正確了解黨的以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的方針，團(tuán)委會(huì)又把團(tuán)小組長(zhǎng)以上的干部都組織起來(lái)，去農(nóng)村作短期勞動(dòng)和參觀訪問(wèn)。在與農(nóng)民的共同勞動(dòng)和接觸中，了解到廣大勞動(dòng)人民熱愛(ài)黨，衷心擁護(hù)黨的政策，學(xué)習(xí)到勞動(dòng)人民許多優(yōu)良品質(zhì)，這樣既批判了輕視農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的思想，又加強(qiáng)了群眾觀點(diǎn)，使他們深深感到有向群眾學(xué)習(xí)的必要。在這以后，干部就經(jīng)常和同學(xué)一起談心，互相交換意見(jiàn)，這就去掉了隔閡，關(guān)系親密了。同學(xué)把干部真正當(dāng)成了自已的知心朋友，什么話都愿意找干部談。比如有個(gè)同學(xué)，原來(lái)對(duì)班止的團(tuán)干部有意見(jiàn)，認(rèn)為干部就是自以為是，光會(huì)講大道理批評(píng)人。干部改變作風(fēng)后，她就主動(dòng)找干部把心里的話，對(duì)干部的意見(jiàn)，自已的缺點(diǎn)等，都毫無(wú)保留地談出來(lái)了。過(guò)去同學(xué)有些什么想不通的問(wèn)題或者錯(cuò)誤看法，不愿意向干部談，怕挨批評(píng)，現(xiàn)在看見(jiàn)干部也敢于暴露思想，信任組織，信任同學(xué)，因此也就覺(jué)得有問(wèn)題不談心里就不舒服。干部也因同學(xué)們能夠交心，信任自己而深受感動(dòng)，更加熱愛(ài)關(guān)心同學(xué)了。

分清界限，熱情幫助

凡屬于思想性質(zhì)的問(wèn)題，凡屬于人民內(nèi)部的爭(zhēng)論問(wèn)題，只能用民主的方法去解決，只能用討論的方法，批評(píng)的方法，說(shuō)服教育的方法去解決，而不能用強(qiáng)制的，壓服的方法去解決。——毛澤東

幫助同學(xué)解決思想問(wèn)題，需要深入細(xì)致地分析情況，要有正確的教育方法。在這一點(diǎn)上，高三乙班團(tuán)支書(shū)王萍同學(xué)談到自已的切身經(jīng)驗(yàn)說(shuō)：“我當(dāng)干部以后，主觀上雖然十分愿意幫助同學(xué)進(jìn)步，但一看到同學(xué)有缺點(diǎn)就只著急，總想讓她們一下于改正缺點(diǎn)變好，對(duì)落后同學(xué)更是恨鐵不成鋼，缺乏正確的工作方法。有時(shí)同學(xué)病了沒(méi)來(lái)上課，我就想，什么病那么嚴(yán)重，這

點(diǎn)困難與老革命爬雪山過(guò)草地比起來(lái)算得了什么！因?yàn)轭^腦不冷靜，不虛心，所以幫助同學(xué)時(shí)，不作深入了解，不耐心，結(jié)果雖然自己一片好意，也費(fèi)了力，但沒(méi)有真正幫助同學(xué)解決問(wèn)題，反而弄得人家不愉快?！彼e例說(shuō)：高二上學(xué)期有一個(gè)時(shí)期，班上的張鳳蘭同學(xué)常常遲到，對(duì)集體活動(dòng)也不愛(ài)參加，于是團(tuán)干部就找她談話，劈頭就說(shuō)她這樣不好，希望她改正缺點(diǎn)，自覺(jué)地遵守紀(jì)律。但是張鳳蘭仍然遲到。于是就開(kāi)會(huì)批評(píng)她，會(huì)后，張鳳蘭哭了一場(chǎng)，第二天仍是依然故我。以后又開(kāi)了兩次會(huì)，還是沒(méi)有解決問(wèn)題。正在這個(gè)時(shí)候，黨支部發(fā)出了關(guān)心同學(xué)大抓生活的號(hào)召。團(tuán)干部發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)同學(xué)在生活上計(jì)劃不好，常常月初寬打?qū)捰?，到月底就有了困難。支部感到光批評(píng)不行，還得幫助她解決具體困難。于是就發(fā)動(dòng)同學(xué)發(fā)揚(yáng)階級(jí)友愛(ài)精神，幫助她解決了暫時(shí)的困難。這個(gè)同學(xué)很感動(dòng)地說(shuō)：“還是組織最關(guān)心自己。”以后不僅主動(dòng)地安排好了生活，而且更靠近了組織。支部由這件事情聯(lián)想到張鳳蘭是不是也有什么實(shí)際困難？于是團(tuán)干部就主動(dòng)地接近她，關(guān)心她，這樣才了解到，原來(lái)是她的母親死了，弟弟妹妹年歲較小，不大作事，許多家務(wù)事都落在她一個(gè)人身上。她每天該到上學(xué)的時(shí)候家務(wù)還沒(méi)處理完，快到放學(xué)的時(shí)候就想著趕快回家煮飯，班上的集體活動(dòng)就不能參加。于是團(tuán)組織就幫助她安排了家務(wù)，教育弟妹幫助姐姐，妹妹買(mǎi)東西，弟弟拖地板打掃衛(wèi)生……。張風(fēng)蘭對(duì)組織的幫助很感激，從此自覺(jué)地克服了許多困難，以后再?zèng)]有遲到，和組織、同學(xué)的關(guān)系也密切了。這些事例使支部干部體會(huì)到，政治思想工作，必須調(diào)查研究，從實(shí)際出發(fā)，采取實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。思想問(wèn)題不僅是具體的、復(fù)雜的，有些又是和實(shí)際問(wèn)題交織在一起的。我們幫助同志，一定耍把思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題分清，是實(shí)際問(wèn)題就解決實(shí)際問(wèn)題，解決了實(shí)際問(wèn)題，也有助于思想問(wèn)題的解決。

就是思想問(wèn)題，在幫助時(shí)也應(yīng)該講究方法，不能只是簡(jiǎn)單生硬地批判一通，而要從各方面啟發(fā)她思想自覺(jué)，仔細(xì)講道理，才能收到好的效果。前不久有一個(gè)同學(xué)自行車上的螺絲掉了，另一個(gè)同學(xué)就帶她到學(xué)校的鉗工車間里拿了公家一個(gè)小螺絲，并且把擦機(jī)器用的棉紗也順手拿了兩塊準(zhǔn)備擦車用。這件事被一個(gè)少先隊(duì)員發(fā)現(xiàn)報(bào)告了老師。事情發(fā)覺(jué)后，這兩個(gè)同學(xué)很難過(guò)，自己要求給予處分。這該怎樣處理呢？團(tuán)支部經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為，這樣占小便宜的行為應(yīng)該批評(píng)教育，但是，重要的不只是叫他們承認(rèn)錯(cuò)誤，而要幫助她們分析產(chǎn)生這種錯(cuò)誤行為的思想根源。于是決定召開(kāi)一次組織生活會(huì)。在會(huì)上，支部先組織大家學(xué)習(xí)了天津市紡織采購(gòu)供應(yīng)站經(jīng)理、黨委副書(shū)記馬曠行入黨三十多年來(lái)一面保持著艱苦樸素的作風(fēng)，處處把國(guó)家利益擺到第一位，克勤克儉，對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)愛(ài)護(hù)備至，不浪費(fèi)國(guó)家一分錢(qián)的模范事跡。同學(xué)們都被馬曠行的事跡所感動(dòng)，有的還檢查了自已的一些缺點(diǎn)。那個(gè)拿公家小螺絲的同學(xué)也沉痛地檢查了產(chǎn)生錯(cuò)誤行為的根源。她說(shuō)解放前父親開(kāi)棉花鋪，成天盤(pán)算怎樣剝削人，怎樣損人利已。他教自己的女兒往棉花中滲水，在好棉花中加進(jìn)去次的……。解放后，棉花廠公私合營(yíng)了，父親又常常想法占國(guó)家的便宜，自行車沒(méi)油了就到廠里拿去。她的車沒(méi)油了也給她到廠里弄去……。她就在這種家庭影響下，不知不覺(jué)地染上了自私自利的思想毒素。她表示今后一定要和這種錯(cuò)誤思想劃清界限，時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為。這次會(huì)也教育了別的同學(xué)，都感到今后應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，隨時(shí)警惕錯(cuò)誤思想的侵襲。

一把鑰匙開(kāi)一把鎖

射箭要看靶子，彈琴要看聽(tīng)眾，寫(xiě)文章做演說(shuō)倒可以不看讀者不看聽(tīng)眾么？我們和無(wú)論什么人做朋友，如果不懂得彼此的心，不知道彼此，心里面想些什么東西，能夠做成知心朋友么？做宣傳工作的人，對(duì)于自己的宣傳對(duì)象沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有研究，沒(méi)有分析，亂講一頓，是萬(wàn)萬(wàn)不行的?！珴蓶|

青年的思想問(wèn)題有普遍性的共同問(wèn)題，也有各不相同的特殊問(wèn)題。因此，對(duì)各種不同類型同學(xué)的問(wèn)題采取“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的工作方法，也是很重要的。例女如高三甲班董存巧同學(xué)有一次在支部會(huì)上暴露思想說(shuō)：“我的父親參加革命多年，現(xiàn)在是解放軍某部的政委，本來(lái)有條件可以多享福，可是他生活至今仍然很儉樸，吃的穿的都和普通人一樣，個(gè)人沒(méi)有很好享受，這是‘傻子。”對(duì)這樣的問(wèn)題團(tuán)組織沒(méi)有簡(jiǎn)單地批評(píng)她，只是要她寫(xiě)信去問(wèn)父親。于是，董存巧給父親寫(xiě)了信。過(guò)了幾天，她父親來(lái)信說(shuō)：“艱苦奮斗是革命者的本色，你覺(jué)得我傻，那是因?yàn)槟氵€不懂得艱苦奮斗的可貴。我是黨和毛主席教育出來(lái)的戰(zhàn)士，共產(chǎn)黨員，應(yīng)該吃苦在前，享樂(lè)在后?，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了儉樸的習(xí)慣?！边^(guò)了兩天，她父親又寄來(lái)了一封長(zhǎng)信，進(jìn)一步說(shuō)明了艱苦奮斗的重要，并把問(wèn)題提高到革命人生觀上來(lái)作了深刻的分析。團(tuán)組織知道董存巧收到了父親的來(lái)信，便耐心啟發(fā)她聯(lián)系自己思想，學(xué)習(xí)來(lái)信。

放假期間，存巧又仔細(xì)閱讀了父親的來(lái)信。她一邊看，一邊回憶起一些以前不大注意的事情。比如父親來(lái)信總是用翻改過(guò)來(lái)的信封，信紙呢，也是些舊

紙，好一些的紙總要寫(xiě)兩面。記得有一次，父親出去參觀，跑了九個(gè)省，只花了幾角零用錢(qián)。他是小氣嗎？不是！買(mǎi)公債，支援災(zāi)區(qū)，父親總是拿出自己全部的積蓄。想到這里，父親的形象在她腦中就顯得特別巨大，信上的話她也感到格外親切：“孩于，你問(wèn)現(xiàn)在為什么還要提倡艱苦樸素，這是因?yàn)槲覀冇羞h(yuǎn)大的理想?！⒆?，千萬(wàn)不能只看到鼻子底下的小利，而忘記了今天的幸福生活是怎樣得來(lái)的。”存巧拿著信，不禁自言自語(yǔ)說(shuō)：“爸爸，您說(shuō)得對(duì)，做得對(duì)，您一點(diǎn)也不傻！”

從此以后，董存巧在生活上有了顯著的變化。她幫助媽媽計(jì)劃開(kāi)支，安排生活。家里有多余的錢(qián)總是勸媽媽存到銀行里去。課余時(shí)間，常常修鞋補(bǔ)衣服。

為了使思想工作能做到具體分析各人的不同特點(diǎn)，區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，團(tuán)組織還經(jīng)常在黨的指示下，對(duì)學(xué)生的思想狀況作深入的調(diào)查。在調(diào)查中，他們發(fā)現(xiàn)不但不同階級(jí)出身的學(xué)生的思想狀況有差別，而且家庭境遇不同，社會(huì)關(guān)系不同的學(xué)生的思想變化也不一樣。為此，團(tuán)委便根據(jù)具體情況分別進(jìn)行教育。例如對(duì)于工人階級(jí)家庭出身的學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗的教育，主要是引導(dǎo)她們回憶對(duì)比，啟發(fā)她們的階極覺(jué)悟，不要忘記過(guò)去。而對(duì)剝削階級(jí)家庭出身的學(xué)生，則是通過(guò)她們耳聞目睹的事實(shí)（如聽(tīng)到的老紅軍講的革命故事，看到的勞動(dòng)人民勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德），啟發(fā)她們向革命前輩和勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，劃清工人階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的思想界限，自覺(jué)地去除不良思想影響。

接觸實(shí)際，開(kāi)闊眼界

必須使共產(chǎn)主義青年團(tuán)把自己的訓(xùn)練，自己的學(xué)習(xí)，自己的教育與工農(nóng)的勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)，不要關(guān)閉在自己的學(xué)校內(nèi)，不要只限于閱讀共產(chǎn)義主書(shū)籍與小冊(cè)子。

——列寧

青年學(xué)生中產(chǎn)生思想問(wèn)題有它的社會(huì)和階級(jí)根源，也往往有認(rèn)識(shí)根源，由于缺乏實(shí)際鍛煉所致。因此除了從思想上幫助她們提高認(rèn)識(shí)外，有目的有計(jì)劃地組織她們參加一些社會(huì)活動(dòng)，接觸實(shí)際，也是很重要的教育方法。今年春節(jié)前，女二中就組織同學(xué)們分別到光復(fù)道、二馬路等商店去幫助售貨員包貨，售貨。在光復(fù)道商店參加包糖的十幾個(gè)同學(xué)，包了兩個(gè)多小時(shí)，手都包累了，她們滿以為這么多糖可夠賣(mài)了，可是售貨員卻笑著說(shuō)：“要是在解放前，早就夠了。那時(shí)候，進(jìn)了一包糖，幾個(gè)月也賣(mài)不出去，所以根本不需要事先包好，可以隨賣(mài)隨包?？墒乾F(xiàn)在，你們包了幾個(gè)鐘頭，拿出去不大一會(huì)就會(huì)賣(mài)完?！痹谇懊婀衽_(tái)旁，雖然因?yàn)橛型瑢W(xué)參加售貨，增加了好幾個(gè)義務(wù)售貨員，但對(duì)顧客還是應(yīng)接不暇。同學(xué)們看到人們都喜氣洋洋排著隊(duì)，有次序地來(lái)辦貨，人們從口袋一掏出就是十幾二十元的鈔票，就不禁問(wèn)：“這么多人提著大包小包來(lái)買(mǎi)東西，要多少商品呀！”售貨員笑著答道：“是啊！光我們這爿不大的商店，每天也得有好幾十輛車子專門(mén)去運(yùn)貨呢?！被匦Ｒ院螅瑘F(tuán)組織就組織同學(xué)們交流思想體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅解決了原來(lái)的一些疑問(wèn)，對(duì)市場(chǎng)供應(yīng)和我國(guó)人民生活水平迅速提高有了具體正確的認(rèn)識(shí)，而且受到了一次具體生動(dòng)的思想教育。

后來(lái)，他們又組織同學(xué)們?nèi)⒂^了天津津南制革廠。勞動(dòng)模范肖德訓(xùn)同志親自帶領(lǐng)她們參觀，并給他們講解。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)廠里看到，皮革有許多用處，火車、汽車、輪船、飛機(jī)、機(jī)器、皮鞋、皮箱等都需要用皮革。隨著我國(guó)工業(yè)的日益發(fā)展，皮革的需要量也大大增加。過(guò)去同學(xué)們一提起皮革，光知道它可以做成皮鞋、皮箱、皮包等日用品，現(xiàn)在才知道這些東西在皮革消耗量中僅占一小部分。在一間倉(cāng)庫(kù)房里推著一大堆鹽，同學(xué)們感到很奇怪，制革廠要鹽干什么？肖德訓(xùn)同志跟他們說(shuō)：食鹽是用來(lái)處理皮革的，除了食鹽外：制革還需要用其他許多化學(xué)用品。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)廠里也看到，從生皮到制成皮鞋要經(jīng)過(guò)幾十道工序。通過(guò)這次參觀，同學(xué)們深深感到，過(guò)去把生產(chǎn)想得太簡(jiǎn)單了。以前光知道皮革能制成皮鞋、皮箱等，現(xiàn)在才知道原來(lái)皮革有這么多用處。同時(shí)，做雙皮鞋也并不是象自已想的那樣簡(jiǎn)單，做個(gè)鞋幫，再把鞋底、鞋幫一連起來(lái)就行了，而是要經(jīng)過(guò)這么多復(fù)雜的生產(chǎn)過(guò)程，要用許多原材料。他們由此體會(huì)到我們?nèi)粘Ｓ玫臇|西都是來(lái)之不易的。

我們?cè)谂须m然只耽了短短的幾天，但這個(gè)學(xué)校團(tuán)干部的工作態(tài)度和工作作風(fēng)給我們留下了深刻的印象。她們對(duì)同學(xué)們的幫助真正是滿腔熱情，出于一片至誠(chéng)。這正如團(tuán)委書(shū)記楊玉珍同志所說(shuō)的：“黨把培養(yǎng)教育青年的光榮責(zé)任交給了我們，我們就應(yīng)該做活的思想工作，千方百計(jì)把青年教育育好。