今天大后方學(xué)校里面存在著兩個(gè)權(quán)端嚴(yán)重的問(wèn)題，一個(gè)是學(xué)生的生活問(wèn)題，一個(gè)是學(xué)生的思想問(wèn)題。

大后方學(xué)生的衣食住用問(wèn)題一般已可謂達(dá)到了山窮水盡的地步，單就食的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，就已有許多學(xué)生因吃不飽飯而兼營(yíng)手工，而沿街賣(mài)物，而患病致死，而大批退學(xué)，最近更聞?dòng)谐啥既邆€(gè)中學(xué)的學(xué)生因一天三頓稀飯實(shí)在支持不下去而舉行聯(lián)合罷課之說(shuō)，前途屈之令人寒習(xí)。我們除了同情馬寅初先生嚴(yán)懲貸額錢(qián)財(cái)者以認(rèn)真平抑物價(jià)的主張，并要求政府逸撥貢獻(xiàn)進(jìn)行救濟(jì)以外，還要向大后方的學(xué)生貢獻(xiàn)兩點(diǎn)意見(jiàn)，第一，就是要清除學(xué)校內(nèi)部的貪污舞弊現(xiàn)象，第二，就是集合全體同學(xué)的力量來(lái)自勵(lì)積極進(jìn)行課余的農(nóng)工商等的生產(chǎn)事業(yè)，以改善自己的生活。我們希望邊區(qū)華北的各學(xué)校同學(xué)，能將他們解決物質(zhì)困難的具體經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)寄給大后方的各種報(bào)紙刊物和各校的學(xué)生團(tuán)體，以供參考；如果可能，我們還希望大家能勉力節(jié)省出一些小款項(xiàng)來(lái)寄給大后方的同學(xué)尤其是大后方的流亡同學(xué)（學(xué)生會(huì)、同鄉(xiāng)會(huì)），這點(diǎn)幫助在數(shù)量上雖說(shuō)渺不足道，但是給他們的安慰和鼓勵(lì)卻許是很大的。

學(xué)生的思想問(wèn)題在大后方也已造成許多悲劇，許多素以穩(wěn)健著稱(chēng)的報(bào)紙刊物如大公報(bào)、今日評(píng)論等也已再三加以討論，足見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題是引起了廣泛的注意。我們也愿意在這里提出一點(diǎn)我們的意見(jiàn)。第一，我們既不反對(duì)學(xué)生加入任何黨派，也不反對(duì)學(xué)生不加入任何黨派，同時(shí)我們既反對(duì)勉強(qiáng)學(xué)生加入任何黨派，也反對(duì)勉強(qiáng)學(xué)生不加入任何黨派。什么叫做勉強(qiáng)？凡是不出于學(xué)生的政治自覺(jué)就是勉強(qiáng)。什么叫做學(xué)生的政治自覺(jué)？這就是學(xué)生自己覺(jué)悟到自己對(duì)于國(guó)家民族和人民的責(zé)任，反之和今日評(píng)論所說(shuō)的“為了增加課外活動(dòng)的聲勢(shì)，為了獲取一時(shí)的生活費(fèi)用，為了畢業(yè)后找出路的方便”，因而入黨，就是沒(méi)有政治自覺(jué)。第二，學(xué)生無(wú)論加入任何黨派，既不應(yīng)該因而妨害校政，更不應(yīng)該因而妨害學(xué)業(yè)。學(xué)生既然進(jìn)一個(gè)學(xué)校，就應(yīng)該愛(ài)護(hù)這個(gè)學(xué)校，以全校師生的共同利益為自己的利益，而一個(gè)學(xué)校的最大利益，又莫過(guò)于先生能夠自由教書(shū)，學(xué)生能夠自由讀書(shū)，要是一個(gè)學(xué)生不想讀書(shū)，只想吃喝玩樂(lè)，橫行霸道，那么學(xué)校當(dāng)然不是他的地盤(pán)。我們以為，這兩個(gè)原則是任何學(xué)校當(dāng)局、任何學(xué)生和

任何黨派所能夠同意，所應(yīng)該同意的。今天邊區(qū)華北正是這樣的解決了學(xué)生思想問(wèn)題，所以各方面能夠相安無(wú)事。我們很希望在大后方也能夠采取同樣的方針，否則學(xué)生思想問(wèn)題的悲劇，必然會(huì)層出不窮的。

在大后方的學(xué)校里面，不但學(xué)生遇到這兩個(gè)問(wèn)題，先生也遇到同樣的問(wèn)題。從小學(xué)教員到大學(xué)教授，一方面感到經(jīng)濟(jì)上的壓迫，一方面感到思想上的束縛，以至素來(lái)在中國(guó)備受尊崇的師道，現(xiàn)在也日見(jiàn)衰微了。這是一個(gè)民族的危機(jī)。我們要在全國(guó)人民起來(lái)努力挽救這個(gè)危機(jī)，而全國(guó)的教師更要挺身而出，成為這個(gè)努力的中堅(jiān)份子。邊區(qū)華北過(guò)去關(guān)于教師的思想雖然不曾有過(guò)束縛，但是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的條件，對(duì)于一般教師的物質(zhì)待遇確還是太微薄了，我們希望這個(gè)弱點(diǎn)也能夠迅速地消滅才好。