2024年8期
刊物介紹
《中學(xué)語(yǔ)文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名，是我國(guó)最早的優(yōu)秀語(yǔ)文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計(jì)展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭(zhēng)鳴園地、質(zhì)疑問難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語(yǔ)文(學(xué)生版)
課改
- 基于融創(chuàng)理念的初中群文教學(xué)實(shí)踐
- 文言文教學(xué)中的長(zhǎng)文短教
- 從“跨媒介閱讀”探索整本書與群文教學(xué)新形式
- 錨定-支持-校準(zhǔn)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)的三項(xiàng)關(guān)鍵行動(dòng)
- 基于教材本位的憂患意識(shí)培養(yǎng)
- 從插圖變更視角觀鑒語(yǔ)文教材的人文韻味
- 利用思維導(dǎo)圖助力初中語(yǔ)文“讀寫一體化”教學(xué)
- 群文閱讀中的讀寫結(jié)合有效策略
- 初中語(yǔ)文“四元五環(huán)”教學(xué)模式探究
- “以寫促學(xué)”的建構(gòu)意義
- 以《諫太宗十思疏》為例探討論說文思辨性閱讀教學(xué)
- 高中語(yǔ)文古典詩(shī)詞審美教育的步驟和方法
- 初中語(yǔ)文單元作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化摭談
教學(xué)
- 知識(shí)性讀物跨學(xué)科教學(xué)
- 精準(zhǔn)把脈定議題 以點(diǎn)帶面破疑難
- 精選文本——做好初中語(yǔ)文群文教學(xué)第一步
- 讀者反應(yīng)理論在群文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 以生活邏輯為底色 以藝術(shù)邏輯為骨架
- 借助閱讀層次理論推進(jìn)《駱駝祥子》整本書閱讀
- 從細(xì)讀到跨文本研讀
- 文學(xué)短評(píng)寫作技巧探究
- 基于關(guān)鍵概念辨析的寫作思維訓(xùn)練
- 大單元教學(xué)中的“微專題”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)
- 談高中語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 從“文本互證”到“詩(shī)論互參”