2022年12期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高中學(xué)師生掌握祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。
中學(xué)語(yǔ)文
教 學(xué)
- 互文性理論視野下的古詩(shī)詞群文閱讀教學(xué)探微
——以“詠史詩(shī)中的詩(shī)史互文”專題為例 - 論深度學(xué)習(xí)視角下的高中閱讀教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀教學(xué)策略
- 初中名著導(dǎo)讀教學(xué)模式談
- 談初中群文閱讀教學(xué)的有效實(shí)施
- 群文閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
- 試論群文閱讀的教學(xué)策略
- 初中文本解讀的教學(xué)方法淺析
- 論初中小說教學(xué)的四條路徑
- 論情境教學(xué)法在高中小說教學(xué)中的應(yīng)用
- 夯實(shí)基礎(chǔ) 優(yōu)化教法
——高中文言文教學(xué)策略探究 - 論寫作素材的積累和運(yùn)用
- “讀寫結(jié)合”在初中語(yǔ)文課堂的實(shí)踐探索
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何落實(shí)“讀寫結(jié)合”
- 在初中作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維能力
- 深度學(xué)習(xí)視域的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
- 再探李清照詞的創(chuàng)作分期
——《一剪梅》教學(xué)設(shè)計(jì)
教 材
課 改
評(píng) 價(jià)
拾 貝
- 淺談詩(shī)歌鑒賞方法
——以《聲聲慢·尋尋覓覓》為例 - 高中古詩(shī)詞教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 如何提升學(xué)生的古詩(shī)詞鑒賞能力
- 高中文言文教學(xué)探析
- 論微觀視角下初中生語(yǔ)感能力的培養(yǎng)
- 經(jīng)典誦讀在農(nóng)村初中生語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)中的運(yùn)用
- 在語(yǔ)文教學(xué)中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 文化視角下高中語(yǔ)文教育理念的變化考察
- 初中古詩(shī)詞教學(xué)中的美育滲透
- 在閱讀寫作融合中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 能不能幫老師一個(gè)忙？