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2021年7期
中小學課堂教學研究
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課堂評論
基于課程標準的信息技術與高中數(shù)學課程深度融合研究
課堂研究
數(shù)學文化視角下的“一元二次方程根與系數(shù)的關系”課例研究
基于主題意義的單元產(chǎn)出大任務設計與實施
學科大概念統(tǒng)領下的議題式教學探微
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語文教學改革：從平面鋪展走向層級進階
劇本三層級解讀
《天下第一樓》三層級解讀及教學設計
USE教學模式在初中英語語法教學中的應用探析
言語重構式語用課堂的單元教學實施
語文的“大情境”教學策略
指向高階思維的小學語文課外深入閱讀探索
語文核心素養(yǎng)視域下的小學群文閱讀教學
基于深度學習的學生說題活動實踐與思考
關注文本可視化 提高看的能力
基于問題解決的高中物理圖景教學分析與探索
特別策劃：新青年數(shù)學教師工作室專欄
教材旁白的二次開發(fā)與教學研究
課堂內外
基于文化自覺的博物館校本課程開發(fā)
“臻美”旅行：指向兒童德性生長的美育實踐
中小學勞動教育中的放權與賦責
區(qū)域推動勞動周實施的路徑探索
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