2016年4期
刊物介紹
中小學電教圍繞各級各類學校（含幼兒園）現(xiàn)代教育技術(shù)（包括常規(guī)電教）、信息技術(shù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育和遠程教育等教育技術(shù)領(lǐng)域的理論、熱點和重點問題的研討。進一步探索運用現(xiàn)代教育技術(shù)（包含常規(guī)電教），促進課程改革、提高教育教學質(zhì)量的方法和經(jīng)驗，探索新的教學模式；研究應(yīng)用信息技術(shù)與課程整合的方法和模式。
中小學電教
- 我國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習動機研究現(xiàn)狀分析與反思
- 全國電教系統(tǒng)信息宣傳實證對比分析*
——以網(wǎng)站平臺為視角 - 初中教師應(yīng)用電子白板進行教學的狀況探析
- 國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下批判性思維的研究綜述
- 同濟大學成立上海國際設(shè)計創(chuàng)新學院
- 甘肅5000萬專項資金支持大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
- 第二屆中華法學碩博英才獎頒獎
- 教育信息化帶給信息技術(shù)教師的思考與挑戰(zhàn)
- 互聯(lián)網(wǎng)打破教育生態(tài)環(huán)境助推傳統(tǒng)教育變革
- 基于數(shù)學知識分類的認知工具設(shè)計原則
- 師范生教學設(shè)計中存在的問題探析
——基于教案的文本分析 - 試論中小學信息技術(shù)課程的新型教學模式
- 利用班級微信平臺培養(yǎng)團隊精神*
- 析現(xiàn)狀定策略
——淺析信息技術(shù)在中小學課堂教學的現(xiàn)狀與策略 - 中小學生網(wǎng)絡(luò)自主學習的基礎(chǔ)及構(gòu)建
——從認知角度分析 - 互聯(lián)網(wǎng)+校本研修的思考與行動
- S-T分析法在微格教學課例中的應(yīng)用研究
- 基于博客平臺的一年級“親子”閱讀教學設(shè)計*
- 匠心獨運構(gòu)建“微”觀信息技術(shù)課堂
- 傳統(tǒng)多媒體設(shè)備攜手電子白板共同促進課堂教學
——以VBA課程為例 - 增強初中信息技術(shù)課堂教學實效淺見
- 高中信息科技學科中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的中學物理教學設(shè)計
- 用微課翻轉(zhuǎn)常規(guī)課堂讓傳統(tǒng)教學迸發(fā)新活力
- 淺談多媒體在朝鮮小學語文教學中的作用
- 高中信息技術(shù)課程教學中問題情境創(chuàng)設(shè)的策略探究
- 如何讓多媒體在數(shù)學課堂發(fā)揮有效作用
- “唐代詩人白居易”專題網(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā)*
- 一種機器人音量檢測的創(chuàng)新設(shè)計方案
- 徐州市區(qū)學前教育信息化現(xiàn)狀的調(diào)查研究*
- 微課程在高中地理教學中應(yīng)用的現(xiàn)狀調(diào)查與思考*
- 高中信息技術(shù)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學模式設(shè)計與實踐研究
- 基于建構(gòu)主義的微課內(nèi)容設(shè)計策略
- 山東：育齡女教師多學?？稍鼍幹?/a>
- 新疆：按農(nóng)牧民意愿讓200個教學點“重生”
- 上海高招一本二本合并
- 西南大學迎110周年校慶
- 黑龍江2018年啟動高考綜合改革
- “從小學做人”音樂故事會校園行啟動
- 甘肅高考改革將實行“3＋3”模式
- 建立民辦校分類登記分類管理制度
- 幼兒足球萬園工程啟動
- 青島黃島區(qū)：中小學食堂100%配營養(yǎng)師
- 全國首家足球?qū)W院掛牌