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2020年6期
刊物介紹
介紹和交流數(shù)學(xué)教育研究數(shù)學(xué)改革的新理論、新成果、新信息、新經(jīng)驗(yàn)。
中學(xué)數(shù)學(xué)月刊
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名師教壇
鋪設(shè)探究之路 彰顯育人之道
——“完全平方公式”教學(xué)實(shí)錄與反思*
數(shù)學(xué)教育
中學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識(shí)的培育
教材教法
謹(jǐn)防教材被邊緣化 挖掘課本導(dǎo)引功能
在教學(xué)中學(xué)會(huì)“教學(xué)生學(xué)”*
關(guān)注概念生成過程 提升數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)
——以“任意角的三角函數(shù)”為例
案例評(píng)析
適度開放 發(fā)展素養(yǎng)
——以“直線與圓”專題復(fù)習(xí)課為例
STEM理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)例分析
教學(xué)設(shè)計(jì)
啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐
——以“弧度制”概念教學(xué)設(shè)計(jì)為例
復(fù)習(xí)之友
高考試題中的數(shù)學(xué)文化內(nèi)容類型研究
——基于近5年高考試卷的量化分析*
能力與素養(yǎng)下高三微專題復(fù)習(xí)教學(xué)策略
——以正切為背景的三角形中最值問題為例*
利用典型例題提升解析幾何復(fù)習(xí)的效果
測(cè)量與評(píng)價(jià)
“基于課標(biāo) 關(guān)注素養(yǎng)”的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)
——以2019年蘇州市義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)數(shù)學(xué)試卷為例
比較研究
中日初中數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)史內(nèi)容設(shè)置的比較研究
——以人教版和東京版為例
蘇教版新舊教材《集合》的比較研究
數(shù)學(xué)文化
美英早期解析幾何教科書中的雙曲線方程*
例談高考拋物線解答題的解題方法與策略
激活思維 創(chuàng)新思考 追求高效
——例談高考數(shù)學(xué)選擇題和填空題速解策略
從一題多解到多題一解
——以一類翻折求空間兩直線夾角范圍問題為例
一題一議
橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同
——一道2019年南通市中考試題解法賞析
專業(yè)發(fā)展
主題聚焦 案例展示 經(jīng)驗(yàn)分享
——“第六屆新青年數(shù)學(xué)教師發(fā)展論壇”綜述
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