2021年12期
中學數(shù)學研究(廣東)
數(shù)學與學
- 數(shù)學史融入數(shù)學教學設計研究
——以“無理數(shù)”概念教學為例 - 農(nóng)村初中數(shù)學課堂先練后教中前置練習的探究
- 德育元素融入中學數(shù)學課堂教學的案例研究*
——以“函數(shù)的應用”為例 - 探析以精讀促交流的章始課教學*
- 例說發(fā)展初中學生直觀想象素養(yǎng)*
——以2020年廣州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試試題為例 - 遵循“教與學”與“教與數(shù)學”對應原理的勾股定理教學設計研究
- 高中三角函數(shù)教學中的整合策略研究*
- 導學互動在初中數(shù)學教學中的有效應用分析
- 例談數(shù)學思維能力的階梯培養(yǎng)
——以“概率”復習課為例