2024年1期
刊物介紹
本刊的辦刊宗旨是立足上海、面向全國(guó)、注重質(zhì)量、講究實(shí)效。辦刊理論：反映教改新動(dòng)態(tài)、傳遞教學(xué)新信息。辦刊特點(diǎn)：貼近中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際、面向一線教師教學(xué)實(shí)踐。本刊主要內(nèi)容特色具有實(shí)踐性、新穎性、探索性、知識(shí)性。
中學(xué)數(shù)學(xué)
課程視點(diǎn)
教法探索
- HPM視角下“正弦定理”的教學(xué)*
- “微信+騰訊課堂+智慧平臺(tái)”融合的線上互動(dòng)教學(xué)模式探索*
- 高一新生數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力的養(yǎng)成策略*
- 數(shù)學(xué)課堂有效對(duì)話的三點(diǎn)認(rèn)識(shí)*
——以“任意角的三角函數(shù)”為例 - “等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于“四個(gè)理解”的“冪函數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 發(fā)揮學(xué)生主體作用,助推學(xué)生深度學(xué)習(xí)
——以“等比數(shù)列的前n項(xiàng)和”的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 立足核心素養(yǎng),構(gòu)建教學(xué)評(píng)一致性課堂
——以“函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象”教學(xué)為例 - 重視教材體系,注重閱讀理解,聚焦課堂教學(xué)
——高考二輪備考復(fù)習(xí)策略研究 - 利用“問題”驅(qū)動(dòng)深度思考
——以“統(tǒng)計(jì)”起始課教學(xué)為例 - 關(guān)注應(yīng)用 提升素養(yǎng)
——對(duì)基本不等式教學(xué)的幾點(diǎn)建議 - 借助同課異構(gòu) 提升教學(xué)效果
——以“函數(shù)的單調(diào)性”教學(xué)為例 - 合作交流 讓“教”與“學(xué)”更有效
學(xué)生學(xué)習(xí)
評(píng)價(jià)特視
解題天地
- 多面體體積計(jì)算中的多種思維方法
- 一道高考圓錐曲線題的解法探究與反思
- 巧思維切入,妙方法破解
——以一道高考題為例 - 四點(diǎn)共面,鏈接教材,變式拓展
——以一道高考題為例 - 2023年高考數(shù)學(xué)全國(guó)乙卷第11題的巧思妙變
- 多向思維,多種方法,多類拓展*
- 前沿?zé)狳c(diǎn),高考前線
——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境問題 - “解幾”背景,“平幾”融合:從一道高考試題談起
- 應(yīng)用齊次化解決解析幾何中定點(diǎn)定值問題
- 二項(xiàng)式定理題型破解思路與策略
- 一題多解和一題多變:一道有關(guān)拋物線焦半徑問題的探究*
- 直線與圓錐曲線題型及解法探究
- 立體幾何垂直證明思路探究