2023年18期
刊物介紹
本刊的辦刊宗旨是立足上海、面向全國(guó)、注重質(zhì)量、講究實(shí)效。辦刊理論：反映教改新動(dòng)態(tài)、傳遞教學(xué)新信息。辦刊特點(diǎn)：貼近中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際、面向一線教師教學(xué)實(shí)踐。本刊主要內(nèi)容特色具有實(shí)踐性、新穎性、探索性、知識(shí)性。
中學(xué)數(shù)學(xué)
教法探索
- 基于“概念圖” 的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與思考*
——以“圓的對(duì)稱(chēng)性”第1課時(shí)為例 - 建數(shù)學(xué)模型 抓數(shù)學(xué)本質(zhì) 現(xiàn)生活原型*
——以“銷(xiāo)售中的盈虧”教學(xué)為例 - 學(xué)程重構(gòu):指向發(fā)展初中生數(shù)學(xué)高階思維的實(shí)踐研究*
——以“函數(shù)”單元教學(xué)起始課為例 - 建構(gòu)深度教學(xué) 凸顯核心素養(yǎng)*
——以直角三角形的性質(zhì)定理為例 - 真假辨析,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)*
——關(guān)于全等三角形中“SSA”的再思考 - 思維導(dǎo)圖與波利亞解題思想融合的教學(xué)實(shí)踐研究*
——以“二次函數(shù)”為例 - 促進(jìn)初中生數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)策略研究*
- 創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境的廣度,挖掘釋疑過(guò)程的深度*
——“情境+問(wèn)題串”助力學(xué)科素養(yǎng)的構(gòu)建 - 激活·建構(gòu)·遷移:初中數(shù)學(xué)主題化習(xí)題課探索
- 立足學(xué)生實(shí)際,引領(lǐng)數(shù)學(xué)探究
——以“二次根式的加減”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - “問(wèn)題串”在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用探究
——以“一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)”為例 - 輔助教學(xué)軟件在數(shù)形結(jié)合問(wèn)題中的巧妙應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)單元結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐探究
——以“一次方程與方程組”為例 - 挑戰(zhàn)性問(wèn)題:激發(fā)有效學(xué)習(xí)的動(dòng)力
- 巧借多樣化教學(xué)情境提高課堂教學(xué)有效性
- 例談核心素養(yǎng)視域下的教學(xué)整體把握
- “僅用無(wú)刻度直尺作圖”課堂實(shí)踐例展與分析
學(xué)生學(xué)習(xí)
解題天地
- 善用回歸策略,提升數(shù)學(xué)解題能力
- 一題誘發(fā) 拓展利用 激發(fā)聯(lián)想 促進(jìn)遷移
——探索含45°角問(wèn)題的研題訓(xùn)練 - “構(gòu)造輔助圓”在初中數(shù)學(xué)解題中的靈活運(yùn)用
- 中考對(duì)分式考查的新題型探析
- 立足核心概念 明晰思維路徑 積淀核心素養(yǎng)*
——一道質(zhì)檢題的解析及思考 - 變換視角 眾口能調(diào)
——一節(jié)專(zhuān)題復(fù)習(xí)課的實(shí)踐與思考 - 巧用反比例函數(shù)k的幾何意義模型解題
- 對(duì)角互補(bǔ)模型分類(lèi)例析
- 巧用函數(shù)思想妙解平面幾何問(wèn)題