2021年8期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
教學(xué)研究
- 聚焦核心概念，基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計——以“細(xì)胞器之間的分工合作”為例
- 立足核心素養(yǎng) 決勝一輪復(fù)習(xí)——以“基因突變”一節(jié)為例
- 基于學(xué)歷案學(xué)習(xí)過程的深度互動策略研究——以“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”為例
- 情境驅(qū)動下指向社會責(zé)任的教學(xué)設(shè)計——以“合理的膳食”一節(jié)為例
- 基于科研文獻的教學(xué)設(shè)計與實踐——以“人類遺傳病”為例
- 利用生物科學(xué)史提升學(xué)生科學(xué)思維素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計
- 基于證據(jù)-推理的高中生物學(xué)學(xué)習(xí)
- 論證探究式教學(xué)模型的實踐應(yīng)用——以“水分子出入細(xì)胞的方式”為例
- 任務(wù)驅(qū)動下的教學(xué)設(shè)計策略——以“基因工程概述”為例
- 基于情境認(rèn)知理論培養(yǎng)生物學(xué)核心素養(yǎng)初探——以“基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成”教學(xué)思路為例
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計——以“尿液的形成和排出”為例
- 基于初高中生物學(xué)課程內(nèi)容銜接的單元教材分析——以“神經(jīng)調(diào)節(jié)”為例