2022年2期
刊物介紹
《中學(xué)理科園地》以中學(xué)教師為主要讀者對(duì)像，聘請(qǐng)具有較高專(zhuān)業(yè)水平的物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學(xué)科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識(shí)的綜合性和整體性，使得本刊成為中學(xué)理科教師進(jìn)行課程改革、教學(xué)研究的思想論壇，深受中學(xué)教師的好評(píng)。
中學(xué)理科園地
課題研究
- 指向關(guān)鍵能力的高三試卷講評(píng)課研究
- SOLO理論視域下的中美教材習(xí)題對(duì)比研究
- 基于SOLO理論的高一物理問(wèn)題式教學(xué)研究
- 在高中物理課堂中融入課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 融入研學(xué)旅行課程模式 探索高中物理教學(xué)改革
- 基于高階思維視域下初中物理教學(xué)的“問(wèn)題串”設(shè)計(jì)
- 中美兩版高中物理教材對(duì)比研究
- 巧設(shè)問(wèn)題拓展 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 構(gòu)建思維導(dǎo)圖 提升中學(xué)生物理核心素養(yǎng)
- 例談方程思想在初中物理問(wèn)題中的應(yīng)用
- 融合科技項(xiàng)目 發(fā)揮習(xí)題課育人功能
- 生態(tài)園建設(shè)中勞動(dòng)教育資源挖掘與應(yīng)用
- 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)在物理磁學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課助力直觀(guān)解惑幾何動(dòng)態(tài)問(wèn)題
- 基于“讀思達(dá)”教學(xué)法的高三電學(xué)實(shí)驗(yàn)二輪復(fù)習(xí)
- 高中物理發(fā)現(xiàn)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 情境化教學(xué)背景下的天體運(yùn)動(dòng)物理模型教學(xué)探析
- 推動(dòng)“五育融合”的課堂教學(xué)實(shí)踐
- 淺議如何在高中物理課堂中實(shí)施問(wèn)題教學(xué)
- 電場(chǎng)學(xué)習(xí)中的困難成因及解決策略探討
- 多功能分子間隙實(shí)驗(yàn)儀創(chuàng)新方案
- 虛擬仿真應(yīng)用于中學(xué)物理教學(xué)的價(jià)值探尋
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中貫徹直觀(guān)性原則例析
- 基于核心素養(yǎng)的問(wèn)題情境教學(xué)實(shí)踐
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)中科學(xué)探究能力的培養(yǎng)