中學(xué)教研(數(shù)學(xué))
- 把課堂還給學(xué)生
——基于一堂數(shù)列求和復(fù)習(xí)課的課例探討 - 從學(xué)與教的動(dòng)態(tài)平衡中剝離出概念課的四大要素
- 追求自然生長、思維流暢的課堂教學(xué)
- 例說思維圖示法在解題中的應(yīng)用
- “等值線”的數(shù)學(xué)特征及其應(yīng)用
- 橢圓一般弦長公式的妙推及應(yīng)用
- 破解導(dǎo)數(shù)零點(diǎn)難求問題的道與術(shù)
- 數(shù)形結(jié)合思想方法
- 平面向量與不等式復(fù)習(xí)
- 函數(shù)與導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)專題
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn) 關(guān)注知識(shí)聯(lián)系
——對(duì)一道中考試題命制的回顧與反思 - 追蹤考題 曬曬考點(diǎn)
——“立體幾何”高考考點(diǎn)題型歸類解析 - 2類切比雪夫多項(xiàng)式性質(zhì)的證明與應(yīng)用
- 2016年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽加試平面幾何題的證明賞析