2021年7期
刊物介紹
該刊旨在指導中學生、中專生及社會自學青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·教育教學研究
小學·快樂作文版
學苑掇英
- 運用多種教學模式，打造小學高效作文課堂
- 游戲與想象——對小學寫作趣味性教學的思考
- 提升小學寫作教學有效性的方法
- 課外閱讀——小學作文教學的助推劑
- 用微型日記提高小學作文教學效率的方法
- 小學作文教學低效的原因及應(yīng)對方法
- 小學古詩詞情境教學策略
- 寫連續(xù)日記，走向自覺語用
- 利用文本資源，提升學生的寫作能力
- 活用“隨文練筆”，優(yōu)化小學作文教學
- 重視體驗，靈動表達
- 探究小學長篇課文的教學方法
- 個性化視角下的小學作文教學
- 如何在小學作文教學中提高學生的想象能力
- 扎根生活，提升學生的語文綜合素養(yǎng)
- 解決小學作文教學問題的方法
- 在素質(zhì)教育背景下如何指導小學生寫作
- 小學作文教學有效性探析
- 指導小學生輕松寫作的方法
- 先寫后教，提高學生的作文水平
- 在核心素養(yǎng)下如何進行小學口語交際教學
- 分類教學，因材施教
- 個性化寫作，提高小學生的寫作能力
- 在提高核心素養(yǎng)背景下優(yōu)化小學寫作教學的方法
- 創(chuàng)新——提升小學生寫作能力的有效手段
- 基于核心素養(yǎng)的小學高年級作文教學多元評價策略
- 小學整本書閱讀指導策略
- “生活即教育”理念下小學作文教學新思考
- 小學作文分類指導教學策略
- 如何讓小學生掌握描寫人物的技巧
- 芻議小學作文仿寫訓練
- 落實語文要素，提升作文單元教學效率
- 讀寫融合——小學語文中“精讀課文”的教學旨趣
- 如何指導小學生高效寫話
- 繪本閱讀在小學作文教學中的運用
- 小學作文探究式教學策略
- 如何指導學生寫好對話
- 搭建寫作支架，滿足表達需求
- 巧閱讀，妙寫作
- 優(yōu)化小學作文教學的方法
- 如何提高小學低年級寫作教學的效率
- 提高小學生寫作能力的方法
- 個性化角度下的小學作文教學分析
- 小學中年級作文教學的優(yōu)化策略
- 以課文為源，激活作文之水
- 以讀促寫，積累提升
- 小學作文個性化教學的思考
- 新課改背景下的小學作文教學探究
- 小學作文教學如何求真