2020年2期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會(huì)自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
中考沖刺·寫作導(dǎo)航版
學(xué)苑掇英
- 生活化背景下的小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 初中作文教學(xué)階梯式訓(xùn)練的策略
- 以繪本為載體提高低年級(jí)學(xué)生寫話能力
- 對(duì)初中語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)法的探討
- 細(xì)節(jié)描寫彰顯文韻
- 積累素材，促進(jìn)寫作水平提升
- 小學(xué)語文“開放式”看圖寫話及運(yùn)用策略
- 素材積累在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)生個(gè)性化閱讀促進(jìn)寫作能力提升的策略探微
- 析題意，寫好文
- 小學(xué)語文課堂的微作文教學(xué)實(shí)踐
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的運(yùn)用
- 論細(xì)節(jié)觀察法在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 群文讀寫結(jié)合，美篇學(xué)以致用
- 回歸生活靈動(dòng)作文
- 高年級(jí)“無批改”作文實(shí)踐策略
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的路徑
- 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園
- 淺談小學(xué)語文的隨文練筆
- 發(fā)現(xiàn)文本的語文核心價(jià)值
- 生活教育理念下的初中作文教學(xué)研究
- 情景教學(xué)在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助思維導(dǎo)圖構(gòu)思作文細(xì)節(jié)
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與習(xí)作教學(xué)的融合初探
- 淺談微作文在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐
- 轉(zhuǎn)變農(nóng)村初中作文教學(xué)方式,提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)
- 結(jié)合語文生成性資源,引導(dǎo)學(xué)生“煉字”作文
- 小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生寫作能力的基本策略
- 高中語文散文閱讀教學(xué)的審美困境與突破
- 關(guān)于利用課外閱讀方法提高小學(xué)語文作文有效性的思考
- 寫作中“循序”與“漸進(jìn)”
- 開展群文閱讀教學(xué)，提升學(xué)生寫作水平
- 淺談對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)的方法
- 追求“靈性”寫作，提升寫作能力
- 小學(xué)語文作文先導(dǎo)式教學(xué)模式構(gòu)建分析
- “隨手拈來”皆素材，“妙筆生花”盡精彩
- 過程寫作教學(xué)法在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文作文分層教學(xué)策略微探
- 初中作文教學(xué)中積累寫作素材的方法探究
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的失落與重建